王遠(yuǎn)大

【摘要】鋼琴即興伴奏指的是根據(jù)歌曲用鋼琴做即興伴奏?？梢哉f，即興伴奏能力體現(xiàn)出伴奏者的鋼琴綜合素質(zhì)。鋼琴即興伴奏能力的養(yǎng)成并不是一蹴而就的，需要經(jīng)歷長時(shí)間的培養(yǎng)和鍛煉，需要在這一過程當(dāng)中循序漸進(jìn)地鞏固基礎(chǔ)和拓展能力。本文對鋼琴即興伴奏所需的條件以及培養(yǎng)訓(xùn)練的方法作了介紹，針對性地提出提高伴奏者鋼琴即興伴奏能力的方法。

【關(guān)鍵詞】鋼琴；即興伴奏能力；培養(yǎng)訓(xùn)練

【中圖分類號】J624.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

鋼琴即興伴奏能力是一種綜合性和復(fù)雜性的音樂技能，體現(xiàn)出的是鋼琴演奏者對鋼琴音樂藝術(shù)的綜合應(yīng)用水平。整個(gè)過程必須要循序漸進(jìn)，由淺入深。科學(xué)恰當(dāng)?shù)匿撉侔樽嗄軌蛟跇O大程度上調(diào)動(dòng)演唱者的情緒，讓整個(gè)作品的節(jié)奏以及音準(zhǔn)更加合理。由此可見，鋼琴即興伴奏能力是鋼琴伴奏者必須具備的一項(xiàng)能力，需要在實(shí)踐當(dāng)中進(jìn)行理論和實(shí)踐知識的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，進(jìn)而提高鋼琴即興伴奏的層次和境界。

一、鋼琴即興伴奏應(yīng)具備的條件

鋼琴即興伴奏能力是一門綜合性的音樂技能，所以，要想呈現(xiàn)出完美的鋼琴即興伴奏，增強(qiáng)藝術(shù)效果，就必須從多個(gè)角度出發(fā)，掌握即興伴奏應(yīng)具備的各個(gè)條件。第一，扎實(shí)理論以及鋼琴演奏的功底。鋼琴伴奏者需要對鋼琴演奏以及伴奏理論進(jìn)行深層次的分析和研究，不斷豐富和鞏固專業(yè)知識，進(jìn)而深化對即興伴奏的認(rèn)識，以便在實(shí)踐當(dāng)中總結(jié)即興伴奏的科學(xué)策略。第二，臨場應(yīng)變和臨場發(fā)揮能力。鋼琴即興伴奏的要點(diǎn)是“即興”二字，所以說，伴奏者必須臨場應(yīng)變，有效適應(yīng)不同環(huán)境和不同作品對于鋼琴伴奏的需求，進(jìn)而運(yùn)用創(chuàng)新思維準(zhǔn)確呈現(xiàn)即興作品。第三，理論與實(shí)踐整合能力。理論和實(shí)踐是一個(gè)不可分割的整體，鋼琴伴奏者要想實(shí)現(xiàn)即興伴奏就必須將理論和實(shí)踐融合起來，彈奏出真摯情感，引發(fā)觀眾的情感共鳴。

二、鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)訓(xùn)練策略

（一）有效增強(qiáng)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練

穩(wěn)定扎實(shí)的基本功是鋼琴伴奏者提升即興伴奏能力的基礎(chǔ)和前提條件，所以，基礎(chǔ)訓(xùn)練應(yīng)該作為即興伴奏能力訓(xùn)練的根基。第一，加強(qiáng)對基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)和消化，通過理論知識的補(bǔ)充和吸收，增強(qiáng)音樂聽辨水平。鋼琴即興伴奏對于伴奏者來說是一個(gè)極具挑戰(zhàn)性的表演活動(dòng)，所以，在擁有了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)之后，才能夠在實(shí)踐當(dāng)中進(jìn)行理論與實(shí)踐整合的鍛煉，并靈活運(yùn)用相關(guān)理論優(yōu)化實(shí)踐演奏活動(dòng)。第二，通過鍛煉即興創(chuàng)作能力強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練效果。鋼琴伴奏者可以先立足實(shí)際對即興創(chuàng)作能力進(jìn)行有效訓(xùn)練，制定訓(xùn)練計(jì)劃和目標(biāo)，通過即興創(chuàng)作能力的提高奠定鋼琴即興伴奏的基礎(chǔ)。

（二）熟練掌握多元技巧方法

鋼琴即興伴奏除了考驗(yàn)伴奏者的能力之外，還需要確保鋼琴伴奏者和歌唱者的默契配合，其中最為重要的就是旋律感。要想正確把握旋律感，在默契配合當(dāng)中呈現(xiàn)出最佳的音樂作品，鋼琴伴奏者必須熟練掌握多元化的演奏技巧以及伴奏方法。具體而言，伴奏者可以通過多聆聽音樂以及鑒賞優(yōu)秀鋼琴伴奏作品的方式提高對音樂節(jié)奏感的把握水平；可以利用鞏固專業(yè)理論知識的方式進(jìn)一步增強(qiáng)伴奏技巧的把握和運(yùn)用能力；可以通過綜合分析多元化演奏技巧的手段升華演奏技能。鋼琴伴奏者在具體學(xué)習(xí)以及訓(xùn)練過程當(dāng)中，必須要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)的原則，在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中總結(jié)伴奏中存在的問題，在訓(xùn)練過程當(dāng)中學(xué)會(huì)借鑒優(yōu)秀經(jīng)典的音樂作品，有效積累豐富的伴奏經(jīng)驗(yàn)，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人伴奏能力的提升。

（三）借助合作訓(xùn)練提升默契

鋼琴即興伴奏是一種極富創(chuàng)造性的藝術(shù)類型，需要演唱者和鋼琴伴奏者建立起默契的配合關(guān)系，這里所提到的配合體現(xiàn)在觀念和能力的配合方面。鋼琴伴奏者和演唱者需要在合作的過程當(dāng)中擁有統(tǒng)一的審美追求，需要在心靈上達(dá)到契合；與此同時(shí)，二者還需要在音色、速度、呼吸、節(jié)奏等方面進(jìn)行默契配合，即在音樂能力方面的配合。只有不斷提高鋼琴伴奏者的即興伴奏能力，才能夠在情緒方面啟發(fā)和烘托演唱者，使得演唱者節(jié)奏音準(zhǔn)更加準(zhǔn)確。鋼琴即興伴奏不是個(gè)體演奏，伴奏者和演唱者要加強(qiáng)合作訓(xùn)練，通過反復(fù)的合作訓(xùn)練提高彼此的默契程度。在合作訓(xùn)練當(dāng)中，鋼琴伴奏者要對自身角色進(jìn)行準(zhǔn)確定位，堅(jiān)持以伴為主，避免陷入喧賓奪主或者是消極被動(dòng)兩個(gè)極端當(dāng)中。同時(shí)，伴奏者要與演唱者構(gòu)建和諧關(guān)系，優(yōu)化合作氛圍，共同詮釋好音樂作品。

三、結(jié)語

鋼琴即興伴奏是極具藝術(shù)和實(shí)用價(jià)值的音樂技巧，是伴奏者綜合實(shí)力以及鋼琴音樂技能的體現(xiàn)。同時(shí)，鋼琴即興伴奏也為鋼琴伴奏者提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)，需要伴奏者加強(qiáng)對鋼琴理論知識的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，并在實(shí)踐當(dāng)中不斷積累和總結(jié)多元化的伴奏技巧，從而增強(qiáng)即興伴奏能力，通過與歌唱者的協(xié)調(diào)配合升華藝術(shù)境界。

參考文獻(xiàn)

[1]傅佳星.高校音樂專業(yè)學(xué)生鋼琴即興伴奏能力提升的策略探討[J].藝術(shù)品鑒，2016（12）：26.