李靜

初三的“二?！笨荚嚱Y(jié)束后，有好幾位母親跟我聯(lián)系，讓我做孩子的思想工作，因?yàn)楹⒆酉铀齻儫?，有的甚至和母親冷戰(zhàn)。初三時間緊，我決定上一節(jié)微班會喚醒孩子們，讓他們體會到家長們的付出和愛，調(diào)整心態(tài)，迎接中考。

“同學(xué)們，今天我們來玩?zhèn)€游戲吧?！蔽鐣n時，我走進(jìn)教室大聲地說。一聽玩游戲，大家很感興趣，原本幾個埋頭寫作業(yè)的也抬起了頭。

“人這個字大家都會寫吧？”同學(xué)們先是一愣，接著七嘴八舌地說：“會！”“那么簡單！”

“既然大家都會寫，那能不能用兩手的食指比畫一個‘人字給我看？” 我邊說邊伸出兩根食指，強(qiáng)調(diào)說，“比畫一個‘人字給我看哦！”

同學(xué)們很興奮，紛紛比畫起來。

“請停下不要動，這叫定格瞬間。我請詩吟做裁判，問她看到的是不是個‘人字？”詩吟左看右看，用不太肯定的語氣說：“好像都不是?！?/p>

這時同學(xué)們議論紛紛，有性急的責(zé)問：“我擺出來的不是人字嗎？”

“要比畫個‘人字給我看?！蔽以俅渭又卣Z氣強(qiáng)調(diào)“我”字?！澳銈兿嗷タ纯矗吹降氖恰俗謫?？”這時同學(xué)們恍然大悟，調(diào)整手勢，擺出給別人看的 “人”字。

我趁熱打鐵：“為什么我看到的不是人字？”小池馬上說：“因?yàn)榭吹慕嵌炔煌??！蔽依^續(xù)問：“那這個游戲?qū)ξ覀冇惺裁磫l(fā)？”片刻沉默后，小沈同學(xué)大聲說：“要換個角度看問題?！?/p>

“說得好！許多事我們要換位思考，才能理解別人。站在對方的位置思考，心理學(xué)上稱之為同理心，也叫共情、移情、換位思考?，F(xiàn)在再問大家一個問題，你們最近與家人有過沖突或不開心嗎？”我拋出“蓄謀已久”的問題。

“我媽嘴上說不在意成績，可在考試后老是追問。我很煩她的這種態(tài)度，所以和她吵起來了?！闭f話的是思芋。

我說：“那我們換位思考一下，如果你是母親，想一想為什么母親會有這樣矛盾的表現(xiàn)？”

“因?yàn)樗龐寢屜Ｍ嫉煤靡稽c(diǎn)，又不希望她太累?！毙∮饟屩f。

“是啊，每個母親都希望自己的孩子有好的成績，有好的表現(xiàn)，但又不希望孩子那么辛苦，所以母親的內(nèi)心也是矛盾和掙扎的?！蔽肄D(zhuǎn)向思芋：“換位思考后你能體諒母親嗎？”思芋用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又問：“還有同學(xué)與母親有矛盾嗎？”

明薇站起來說：“我有一點(diǎn)緊張、焦慮，媽媽就每天做我的思想工作，很嘮叨。我很煩，都不想跟她說話了?！薄罢l來換位思考一下？”我問。

小張站起來說：“嘮叨，那是因?yàn)閻勰?，你的媽媽肯定不會嘮叨別人家的孩子?！?/p>

小焦說：“你媽媽每天給你做思想工作，可能是怕你壓力太大了?！?/p>

我接著說：“如果你都表現(xiàn)出慌亂的情緒了，我想每個母親都會有所行動的。你們面對中考有壓力，家長也有壓力，甚至壓力更大。他們既擔(dān)心你們的成績，又擔(dān)心你們的身心。換位思考，你們是不是要對他們好一點(diǎn)？”我看向明薇時，她低著頭，臉有些紅。

“母親是我們生命中最重要的人，她給了我們生命，又用一生的心血呵護(hù)養(yǎng)育我們。當(dāng)我們漸漸長大，有了自己的主意時，我們要懂得換位思考，站在母親的角度上想想母親為什么這樣做，如此我們就更能體諒母親了?！闭f到這里，我感到自己也有點(diǎn)鼻酸了。“我們長大了，母親卻漸漸老去了，甚至將來有一天，我們再也聽不見母親的嘮叨了。母親節(jié)也快到了，我提議為母親做兩件事：寫一段感謝母親的話；為母親做一件事或送一件禮物。”

我把事先準(zhǔn)備好的卡片發(fā)給孩子們，就這樣，這節(jié)微班會在孩子們認(rèn)真的書寫中結(jié)束了。

（作者單位：上海市奉賢區(qū)古華中學(xué)）