李雅詩(shī)

“快去看呀，老師，教室里被玩得到處都是水?！睅讉€(gè)小孩子急匆匆地跑到辦公室向我匯報(bào)。唉！這已經(jīng)是本周第三次了，班里幾個(gè)調(diào)皮的孩子老是趁著下課休息時(shí)間在教室里玩水。“你明天開(kāi)班會(huì)課，干脆讓學(xué)生演一演玩水的后果。”同事看到我的尷尬，連忙支招。真是個(gè)好主意，班會(huì)課就這么定了。

班會(huì)課時(shí)，提前排練好的“小演員”如期出動(dòng)了。一個(gè)機(jī)靈的小丫頭從教室外探出半個(gè)頭，隨即開(kāi)始大喊：“老師不在教室，快出來(lái)玩水呀！”瞬間，涌進(jìn)一個(gè)小分隊(duì)，有的孩子直接把水倒在飲水機(jī)下面，開(kāi)心地踩上去，濺起的水花伴著他的笑聲，成為獨(dú)特一景；有的孩子大喊：“看我的水槍厲害吧！”說(shuō)著，用水槍射出一柱水，他旁邊的孩子可就遭了殃，一波反攻立即展開(kāi)，兩個(gè)孩子各自“掛彩”。下面的學(xué)生看得津津有味，睜著大眼睛，一刻不放松，生怕會(huì)錯(cuò)過(guò)有趣的場(chǎng)面。

不一會(huì)兒，黑板上顯示大大的“第二天”，“小演員”再次登場(chǎng)?！鞍√?！”昨天玩水的孩子拖著長(zhǎng)鼻涕，還不停打著噴嚏?！白蛱焐砩狭軡窳?，現(xiàn)在感冒了真難受，我生病了，嗚嗚。”說(shuō)著，大聲哭起來(lái)?！靶∽o(hù)士”上臺(tái)了，拿著針頭向他沖來(lái)：“我來(lái)給你喂藥打針，過(guò)兩天就會(huì)好的?！薄皠e呀，我怕?！薄吧『⒆印比鐾染团堋Ｅ_(tái)下的學(xué)生哄堂大笑，還小聲叫嚷著：“誰(shuí)讓你玩水呀，自作自受?！甭?tīng)到這話，我就知道，班會(huì)課成功了一半。

“哎喲，我的腿好疼呀，真不該打水仗的，跑得太急，撞到課桌了?！币粋€(gè)孩子拖著小腿，慢慢挪上臺(tái)。另一個(gè)孩子回應(yīng)道：“我也沒(méi)好到哪去，我不小心踩到地上的水，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)摔了一大跤，現(xiàn)在還頭暈?zāi)?！”?tīng)到這里，臺(tái)下幾個(gè)經(jīng)常玩水的孩子有點(diǎn)不好意思地低下了頭。

小班長(zhǎng)出場(chǎng)了，他環(huán)視一下四周，問(wèn)道：“看了剛才的演出，你們有什么想說(shuō)的嗎？”孩子們紛紛響應(yīng)：“不該玩水?！薄坝绕洳辉撛诮淌依锿嫠?，別的孩子容易踩水摔倒?！薄斑€容易弄濕衣服，導(dǎo)致生病。”臺(tái)下那些愛(ài)玩水的孩子小臉漲得通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

“教室是我們學(xué)習(xí)生活的地方，玩水會(huì)帶來(lái)很多麻煩?！毙“嚅L(zhǎng)總結(jié)道，“如果想盡情玩水，大家可以周末跟著父母去游泳池好好玩。家委會(huì)幾名家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)起了帶孩子去游泳池玩水的活動(dòng)，有想玩水的同學(xué)可以和父母一起參加活動(dòng)哦！”臺(tái)下一片歡呼。

班會(huì)后，幾個(gè)老玩水的孩子主動(dòng)到辦公室向我承認(rèn)錯(cuò)誤：“老師，我們?cè)僖膊辉诮淌依锿嫠??！薄笆堑模蠋?，我們知道錯(cuò)了?！?/p>

這樣一堂小小的班會(huì)課，既解決了教室長(zhǎng)期的“水患”困擾，又給大家暢快玩水指出正確道路。真是小小班會(huì)課，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲啊！

（作者單位：湖北省武漢市光谷第五小學(xué)）

責(zé)任編輯 劉玉琴