劉丹

[摘 要] 中職學(xué)校是培養(yǎng)勞動技能人才的學(xué)校。加強(qiáng)學(xué)生管理，是學(xué)校整個(gè)管理工作的基本環(huán)節(jié)。目前，不少中職學(xué)校正在積極探索和實(shí)踐準(zhǔn)軍事化管理的新模式和新方法。中職學(xué)校普遍面臨學(xué)生道德素質(zhì)低、學(xué)生管理難等問題，在學(xué)生管理中引入準(zhǔn)軍事化管理，能夠有效地管理學(xué)生，提高教育教學(xué)質(zhì)量，形成一個(gè)良性循環(huán)。

[關(guān) 鍵 詞] 中職學(xué)校；準(zhǔn)軍事化管理；學(xué)生管理

[中圖分類號] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）16-0274-01

一直以來，黨和政府出臺了相關(guān)鼓勵(lì)政策，讓中職學(xué)校的發(fā)展有一個(gè)良好的環(huán)境，但中職學(xué)校卻存在招生難、管理難、教學(xué)難的問題。中職學(xué)校需要努力提高管理水平、提高教學(xué)質(zhì)量，把招進(jìn)來的學(xué)生培養(yǎng)成合格的技術(shù)型人才。湖南兵器工業(yè)高級技工學(xué)校從2015年9月開始對學(xué)生實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理，本文以該校為例，對實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理的內(nèi)涵、原因、措施及實(shí)施后的效果進(jìn)行闡述和分析。

一、準(zhǔn)軍事化管理的內(nèi)涵

準(zhǔn)軍事化管理并不等同于軍事化管理，它的特色和亮點(diǎn)在那個(gè)“準(zhǔn)”字。“準(zhǔn)”的意思是“接近”，是接近軍事訓(xùn)練的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校畢竟不是軍隊(duì)，不能推行純軍事化管理，必須結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定符合學(xué)校發(fā)展的學(xué)生管理模式。任何一種管理模式的引入，都不是一蹴而就的。準(zhǔn)軍事化管理是一種規(guī)范化的、標(biāo)準(zhǔn)化的管理模式。這種管理模式在于讓學(xué)生服從命令，舉止行為符合學(xué)校的規(guī)章制度，讓學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，讓他們遵守法紀(jì)，懂得感恩與回報(bào)。

二、實(shí)施準(zhǔn)軍事化的原因

中職學(xué)校的確存在管理難的問題。湖南兵器工業(yè)高級技工學(xué)校實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然要求，它結(jié)合中職學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，發(fā)展出一條特色的可持續(xù)發(fā)展之路，是一種新的管理模式，實(shí)施理由如下：

1.中職學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，注重自我，文明素養(yǎng)不高。該校中職學(xué)生大部分來自農(nóng)村，父母在外打工，由爺爺奶奶撫養(yǎng)長大，比較寵溺，沒有用科學(xué)的教育方法對其進(jìn)行教育，導(dǎo)致學(xué)生不愿意遵守學(xué)校規(guī)章制度，任性自我，行為處事中不顧他人感受。

2.中職學(xué)生身體素質(zhì)差，喜歡安逸享受，不愿意吃苦。中職學(xué)生由于在個(gè)性上比較注重自我，對一些不良的飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣認(rèn)為是追崇時(shí)尚，有的學(xué)生盲目跟隨他人抽煙、嚼檳榔等，這些都嚴(yán)重影響身心健康。還有的學(xué)生因身體原因不能進(jìn)行劇烈運(yùn)動，在運(yùn)動方面也比較欠缺，長此以往，難以適應(yīng)現(xiàn)代社會的生存要求和生存法則。

3.用人單位要求畢業(yè)生有過硬的專業(yè)知識和技術(shù)技能。有的中職學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)，他們喜歡玩各種電子游戲，沒有目標(biāo)沒有理想，浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)生命，這樣的學(xué)生畢業(yè)后對所學(xué)知識一竅不通，難以有生存的本領(lǐng)，就算被招進(jìn)公司也會被辭退。

三、準(zhǔn)軍事化管理的措施

1.職責(zé)分明。準(zhǔn)軍事化管理明確相關(guān)人員職責(zé)，制訂連隊(duì)班級目標(biāo)考核和獎(jiǎng)罰方案。每學(xué)年開始，湖南兵器工業(yè)高級技工學(xué)校都要組織7-14天的軍訓(xùn)，這是一種強(qiáng)度化的準(zhǔn)軍事化管理。軍訓(xùn)以后，準(zhǔn)軍事化管理走向日常化、常態(tài)化。

2.健全組織。把班級設(shè)為營和連，每個(gè)班級配備一個(gè)學(xué)生教官，協(xié)助班主任管理班級的日常事務(wù)。每天第七、八節(jié)課是軍體課，學(xué)生教官負(fù)責(zé)協(xié)助訓(xùn)練，軍體課訓(xùn)練有擒敵拳訓(xùn)練、心理健康操、跑步、坐姿站姿訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、唱紅歌等。

3.制度管理。準(zhǔn)軍事化管理實(shí)施一日生活制度化。學(xué)生一日生活制度化的內(nèi)容為：起床、集合（早訓(xùn)、早餐、洗漱與內(nèi)務(wù)整理、打掃環(huán)境衛(wèi)生）、中午集隊(duì)、中餐、午休、軍事訓(xùn)練、晚餐、晚自習(xí)、晚集合、就寢。

4.嚴(yán)格考核。針對湖南兵器工業(yè)高級技工學(xué)?！秾W(xué)生手冊》上的考核條例和內(nèi)容，每日進(jìn)行考核，每月進(jìn)行匯總和排名，對前十名學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對后十名進(jìn)行懲罰，中間排名的不獎(jiǎng)不扣。每學(xué)期再進(jìn)行總評，按照班級數(shù)的30%進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

四、實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理的成果

1.學(xué)生的綜合素質(zhì)得到增強(qiáng)。準(zhǔn)軍事化管理每天的訓(xùn)練是對學(xué)生習(xí)慣的一種養(yǎng)成式訓(xùn)練，嚴(yán)格的管理制度服務(wù)于教學(xué)工作，必將促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。這種訓(xùn)練不僅增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，還提高了他們的文化成績。

2.學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量得到了提升。湖南兵器工業(yè)高級技工學(xué)校以“準(zhǔn)軍事化管理為手段全面推進(jìn)素質(zhì)教育”為特色，樹立了準(zhǔn)軍事化思想理念和行為方式，經(jīng)過不斷地努力，該校的綜合治理工作在全市名列前茅。

3.招生工作和畢業(yè)生就業(yè)安置工作得到了發(fā)展。學(xué)生在準(zhǔn)軍事化管理之下收獲了成長，從之前的自我、懈怠變成頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取，在參加大型比賽時(shí)能夠保持嚴(yán)明的紀(jì)律和良好的精神面貌。

一言以蔽之，準(zhǔn)軍事化管理給湖南兵器工業(yè)高級技工學(xué)校的工作帶來了良性循環(huán)，該校的教學(xué)質(zhì)量、管理水平、招生與就業(yè)工作都得到了明顯的進(jìn)步，這些是準(zhǔn)軍事化管理帶來的積極效應(yīng)。

參考文獻(xiàn)：

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