摘 要：全媒體時(shí)代在督促著傳統(tǒng)媒體進(jìn)行轉(zhuǎn)型或融合的同時(shí)，也要求傳統(tǒng)媒體的節(jié)目主持人做出相應(yīng)的改變。在全媒體時(shí)代的壓力下，傳統(tǒng)節(jié)目主持人面臨一系列的轉(zhuǎn)型困境和瓶頸，本文在分析主持人轉(zhuǎn)型困境的基礎(chǔ)上提出了幾點(diǎn)全媒體時(shí)代主持人轉(zhuǎn)型的路徑。

關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代；主持人；轉(zhuǎn)型路徑

一、全媒體時(shí)代主持人轉(zhuǎn)型的必要性

近年來，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)的各種新型傳播媒介和傳播手段，將人們帶入到一個(gè)嶄新的傳播時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代里，人們對(duì)媒介形態(tài)、媒介生產(chǎn)和傳播進(jìn)行整合性利用。在傳統(tǒng)媒體和新興媒體并存的今天，人們將二者進(jìn)行綜合運(yùn)行，并整合了各類媒介形態(tài)、傳播渠道以及傳播方式，整合運(yùn)用了媒介運(yùn)營(yíng)模式、媒介內(nèi)容生產(chǎn)以及媒介營(yíng)銷觀念。這個(gè)時(shí)代我們將之稱為全媒體時(shí)代。

在全媒體時(shí)代，新媒體憑借其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)不斷壯大，形成了與傳統(tǒng)媒體齊頭并進(jìn)的格局，傳統(tǒng)媒體在一步步被擠壓的當(dāng)下，必須積極地進(jìn)行轉(zhuǎn)型或者與新媒體融合，來適應(yīng)已經(jīng)到來的全媒體時(shí)代。新型人才的缺乏是目前傳統(tǒng)媒體進(jìn)行轉(zhuǎn)型融合的困境之一。而作為傳統(tǒng)電視媒體節(jié)目制作環(huán)節(jié)的重要參與者，節(jié)目主持人為了配合傳統(tǒng)媒體的轉(zhuǎn)型也需要盡快掌握新技術(shù)，隨之轉(zhuǎn)型成為全媒體時(shí)代需要的全能型復(fù)合傳媒人才。

二、全媒體時(shí)代主持人發(fā)展的困境簡(jiǎn)述

全媒體時(shí)代主持人的轉(zhuǎn)型是必要的，也是迫切的，時(shí)代的浪潮將會(huì)淹沒任何一個(gè)拒絕進(jìn)行改變和融合的行業(yè)或者個(gè)人。在全媒體時(shí)代，主持人將會(huì)面臨以下兩個(gè)瓶頸。

1.伴隨著新媒體“去中心化”特點(diǎn)的“去主持人化”

新媒介環(huán)境的一大突出特色即是“去中心化”，人人成為發(fā)言者和消息的傳播者。電視節(jié)目也由傳統(tǒng)媒體時(shí)代以主持人為中心的“主持人化”逐步轉(zhuǎn)型成為新媒體時(shí)代的“去主持人化”，這種現(xiàn)象又被稱為主持人在節(jié)目中的“隱匿”現(xiàn)象。在傳統(tǒng)的電視節(jié)目中，主持人起到的作用至關(guān)重要，如串聯(lián)、引導(dǎo)、過渡甚至一些節(jié)目主持人即主講人，在全媒體時(shí)代，主持人上述的作用逐漸被弱化甚至被消除。拿近期火熱的《中國(guó)新歌聲》和《爸爸去哪兒》舉例來說，主持人在節(jié)目中基本處于失語(yǔ)狀態(tài)，出現(xiàn)頻率極少。此種現(xiàn)象也必然會(huì)導(dǎo)致主持人缺乏施展才華的機(jī)會(huì)和空間。

2.跨界主持盛行而產(chǎn)生的“明星主持人化”現(xiàn)象

以最受觀眾喜愛的綜藝節(jié)目舉例來說，在綜藝節(jié)目越發(fā)豐富繁雜的節(jié)目?jī)?nèi)容中，各種娛樂元素在節(jié)目中通過各式各樣的方式呈現(xiàn)出來。與自身帶有高額流量和人氣的“明星主持人”相比，傳統(tǒng)科班出身的主持人在節(jié)目中逐漸失去優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而一步步被粉絲量眾多的“明星主持”取代。

“去主持人化”剝奪了主持人嶄露頭角的機(jī)會(huì)，“明星主持人化”則更打壓了科班主持人的生存空間，因此主持人的轉(zhuǎn)型迫在眉睫。

三、全媒體時(shí)代主持人的轉(zhuǎn)型路徑簡(jiǎn)析

1.主持人從“專門化人才”向“復(fù)合型人才”的轉(zhuǎn)型

傳統(tǒng)的電視節(jié)目制作的流程是“采編播流水制作業(yè)”，在這種模式里，各類工作人員各司其職，主持人的任務(wù)就是按照節(jié)目的意圖和主旨寫好臺(tái)本，進(jìn)行節(jié)目串聯(lián)。這種模式雖然高效，但于主持人來說，卻無法精準(zhǔn)的把握節(jié)目各個(gè)環(huán)節(jié)之間的關(guān)系，無法全程參與節(jié)目的主持人在節(jié)目中的表現(xiàn)會(huì)稍顯生硬，進(jìn)而會(huì)影響節(jié)目的播出效果。同時(shí)主持人微弱的串聯(lián)作用也十分限制主持人才華的發(fā)揮。

在全媒體時(shí)代，一個(gè)優(yōu)秀的節(jié)目主持人不僅要能夠獨(dú)立完成節(jié)目主持和節(jié)目串聯(lián)工作，更要具備參與節(jié)目制作全過程的綜合素質(zhì)和能力，此方面的能力包括主持人能夠參與參訪、策劃、編輯和后期制作。

2.從“單元化風(fēng)格”向“多元化風(fēng)格”轉(zhuǎn)型

首先，全媒體時(shí)代受眾的地位越發(fā)凸顯，電視節(jié)目也會(huì)積極尋求受眾的意見和反饋，最大程度地滿足受眾的需求便成為主持人在節(jié)目中需要考慮的關(guān)鍵要素之一。但是，受眾的需求是多種多樣的，即時(shí)是同一受眾群體，其需求也存在著細(xì)微的差別，因此面對(duì)不同的受眾喜好，需要主持人具有不同的，多元化的表現(xiàn)風(fēng)格。

其次，在全媒體時(shí)代，要想利用不同的媒介形式提高主持人或節(jié)目的影響力，也需要主持人擁有多元化的主持風(fēng)格。

3.從“門門通”向“一專多長(zhǎng)”轉(zhuǎn)變

這條轉(zhuǎn)型路徑字面上與第一條主持人從“專門化”向“復(fù)合化”轉(zhuǎn)變的路徑相反，實(shí)質(zhì)則是反應(yīng)了不同的問題?！皬?fù)合化人才”轉(zhuǎn)型要求主持人在節(jié)目制作的過程中做到全程參與，只有這樣，在節(jié)目主持中才能更為流暢自然?！皬?fù)合化”要求主持人同時(shí)具備強(qiáng)大的語(yǔ)言表述能力、臨場(chǎng)應(yīng)變能力以及新聞采編能力和節(jié)目的掌控能力。這些對(duì)于全媒體時(shí)代的主持人來說是必不可少的。

然而，全媒體時(shí)代的一大突出特征是受眾的不斷細(xì)分，與此相對(duì)應(yīng)的是各類節(jié)目的專業(yè)化傾向更為明顯，例如足球節(jié)目的受眾群體必然是球迷觀眾。專業(yè)化傾向明顯的節(jié)目對(duì)主持人的對(duì)應(yīng)專業(yè)要求較高，如果一個(gè)財(cái)經(jīng)頻道主持人強(qiáng)行主持足球節(jié)目，勢(shì)必會(huì)造成受眾流失。因此，在全媒體時(shí)代，主持人具備一門專業(yè)知識(shí)是十分必要的。

四、結(jié)語(yǔ)

受全媒體時(shí)代的“去中心化”等特征的影響，主持人也面臨著巨大的生存競(jìng)爭(zhēng)壓力。要想在眾多節(jié)目中綻放異彩、提升自我，要想在以流量著稱的“明星主持人”中出類拔萃，傳統(tǒng)科班主持人必須要順應(yīng)時(shí)代潮流，抓住全媒體時(shí)代的各項(xiàng)機(jī)遇，努力完成自我轉(zhuǎn)型和自我升華。

具體來說，科班主持人應(yīng)該積極向同時(shí)具備各項(xiàng)能力的“復(fù)合型人才”轉(zhuǎn)變，主動(dòng)成為受眾心目中的“多元化風(fēng)格”主持人。與此同時(shí)，科班主持人還要具備除了播音專業(yè)知識(shí)以外的另一項(xiàng)專業(yè)技能或理論知識(shí)。只有這樣，才能完成向全媒體時(shí)代需要的主持人的轉(zhuǎn)型。

參考文獻(xiàn)：

[1]費(fèi)成林.全媒體時(shí)代播音主持新趨勢(shì)[J].中國(guó)電視，2011（2）

[2]王建、趙銳.全媒體背景下主持人的適應(yīng)性[J].新聞前哨，2015（7）

作者簡(jiǎn)介：

劉慧，36歲，國(guó)家二級(jí)播音員，榆林榆陽(yáng)區(qū)電視臺(tái)播音部主任。