代長(zhǎng)順 李丹

摘 要：本文使用了文獻(xiàn)資料法、專家訪談法以及邏輯分析法進(jìn)行研究，舞蹈教學(xué)中表演法的運(yùn)用除了可以更好更直觀的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，更能夠?qū)⑽璧竸?dòng)作中的細(xì)節(jié)以點(diǎn)帶面、從局部到整體的變化過程表現(xiàn)的更加完善，從而達(dá)到學(xué)習(xí)效率的最大化。

關(guān)鍵詞：體育舞蹈教學(xué) 表演法 運(yùn)用

中圖分類號(hào)：G807.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）04（a）-0121-02

1 舞蹈教學(xué)中表演的藝術(shù)特點(diǎn)

1.1 舞蹈教學(xué)中表演的藝術(shù)目標(biāo)

舞蹈教學(xué)并不是像大家理解的那樣只是簡(jiǎn)單的由教師交給學(xué)習(xí)者一些表演的技能技巧，而是要使每一個(gè)學(xué)習(xí)者對(duì)藝術(shù)都能夠有高度的體會(huì)和感知，從而致使自身的綜合能力素養(yǎng)能夠得到大幅度的提升。教育歷來就講究因材施教，所以對(duì)于舞蹈教學(xué)也是如此，需要教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)者，對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處要注重發(fā)展，使每個(gè)人都可以能形成自己獨(dú)特的舞蹈風(fēng)格和魅力。

1.2 舞蹈教學(xué)表演的藝術(shù)原則

任何一個(gè)這些技巧并非易事，它將是一個(gè)漸進(jìn)的過程，舞蹈表演是也是一樣。舞蹈教學(xué)原則簡(jiǎn)而言之，即要遵循的原則的影響和鼓勵(lì)創(chuàng)新，又要真正學(xué)會(huì)舞蹈這門藝術(shù)，學(xué)習(xí)首先請(qǐng)確保您有濃厚的興趣，并能堅(jiān)持的很長(zhǎng)的時(shí)間，在現(xiàn)實(shí)生活中的不斷積累，培訓(xùn)，由上至下，對(duì)它的要求，只有經(jīng)過長(zhǎng)期漸進(jìn)的過程，讓學(xué)員能夠發(fā)展成舞蹈表演。不斷加強(qiáng)全面的培訓(xùn)，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的激情，這些學(xué)生將學(xué)習(xí)跳舞，愛跳舞，加入舞蹈，對(duì)自身的藝術(shù)修養(yǎng)起到良好的促進(jìn)作用。

2 體育舞蹈教學(xué)中表演意識(shí)培養(yǎng)的作用

2.1 培養(yǎng)表演意識(shí)，有利于增強(qiáng)體育舞蹈的感染力

體育舞蹈主要是表演者通過自身的肢體語言將飾演的事物內(nèi)心的思想感情傳達(dá)出來，繼而形成一種無言的高雅藝術(shù)。舞蹈表演者為了可以和觀眾有一個(gè)更好的互動(dòng)交流，只能借助舞蹈動(dòng)作和表情，將舞蹈最完美的一面展現(xiàn)出來。而另一方面，舞蹈者會(huì)借用服飾來吸引觀眾的眼球，運(yùn)用積極樂觀的的舞臺(tái)表現(xiàn)來調(diào)動(dòng)觀眾們的積極性。因此，優(yōu)秀的舞者除了可以給觀看者帶來美的享受，還能將舞蹈所體現(xiàn)的內(nèi)涵表現(xiàn)的淋漓盡致。

2.2 培養(yǎng)表演意識(shí)，有利于舞蹈充滿意境美

每個(gè)舞蹈編排都有其創(chuàng)作背景和創(chuàng)作目的，同時(shí)每個(gè)舞蹈反映了一種心情。舞蹈意境的體現(xiàn)主要是為了提高了觀眾的想象力。優(yōu)秀舞蹈作品將與導(dǎo)演與觀眾產(chǎn)生共鳴，使整個(gè)思想滲透的舞蹈作品，觀眾的想象力。

舞蹈是人體藝術(shù)，體育舞蹈是集體育、 音樂、 舞蹈為一個(gè)整體，與身體的動(dòng)作和舞蹈的基本內(nèi)容的一項(xiàng)新事業(yè)，體育舞蹈作為一種超人類的身體動(dòng)態(tài)藝術(shù)，具備很高的審美價(jià)值，同時(shí)對(duì)學(xué)者審美的培養(yǎng)有很大的作用。對(duì)舞蹈教學(xué)中表演法的運(yùn)用產(chǎn)生很大的影響。舞蹈技術(shù)是舞蹈藝術(shù)的支撐，如果對(duì)于舞蹈的思想、情感有很好的把握，則有助于形象的塑造和編舞者最終情感的表達(dá)，它不僅可以進(jìn)一步增強(qiáng)的舞蹈的觀賞性，而且可以在舞蹈作品中起到畫龍點(diǎn)睛的作用，但優(yōu)秀的舞蹈作品也并非只是以舞蹈技巧取勝，是通過舞蹈動(dòng)作來表現(xiàn)人類的舞蹈思想情感，從而反應(yīng)社會(huì)現(xiàn)象、精神以及情感方面的問題。所以對(duì)體育舞蹈的教學(xué)，表演法的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法是尤為重要。

3 體育舞蹈教學(xué)中學(xué)生表演素質(zhì)的培養(yǎng)及運(yùn)用

3.1 學(xué)生自身對(duì)表演法的把握

（1）奇妙的構(gòu)思及豐富的想象力，舞蹈表演著需要擁有豐富的想象力。在編導(dǎo)進(jìn)行構(gòu)思介紹時(shí)，舞者就要開始調(diào)動(dòng)自己的思維，進(jìn)行想想活動(dòng)，需要在人物性格的塑造、體會(huì)任務(wù)的情感、展現(xiàn)相關(guān)的情景和意境方面，進(jìn)行豐富的想想和構(gòu)造，這就需要教師在教學(xué)中著重進(jìn)行培養(yǎng)的一個(gè)方面，使學(xué)者可以成為一個(gè)”帶著腦子“跳舞的舞者；（2）準(zhǔn)確的情感表達(dá)，舞蹈者要先對(duì)舞蹈本身有一個(gè)全面深刻的理解和感悟，其次，表演者在深刻理解舞蹈之后，還要有較強(qiáng)的自制力，要能很好的把握情感，并且可以做到收放自如。只有這樣才能把每個(gè)舞種淋漓盡致的展現(xiàn)出來；（3）善于抓住觀眾的心理。舞蹈是否能夠打動(dòng)觀眾的內(nèi)心，激發(fā)觀眾的情緒，引起觀眾的共鳴，關(guān)鍵在于舞蹈者自身的文化藝術(shù)修養(yǎng)，文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)是內(nèi)涵的一種體現(xiàn)，可以由內(nèi)而發(fā)，形成舞蹈者本人獨(dú)具的一種個(gè)人魅力。然而這種魅力可以再舞者表演時(shí)散發(fā)出來，對(duì)觀眾產(chǎn)生潛在的影響。因此，提高學(xué)者的文化藝術(shù)修養(yǎng)也是體育舞蹈教學(xué)過程中學(xué)者素質(zhì)培養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。

3.2 體育舞蹈教學(xué)中教師的教育方向

在日常教學(xué)舞蹈，要求教師通過階段經(jīng)驗(yàn)給大家，以便他們可以積累了豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我們也需要給學(xué)生時(shí)間，給學(xué)生理論知識(shí)的指導(dǎo)，高度重視，對(duì)這兩個(gè)方面實(shí)踐能力培養(yǎng)，例如，向舞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)性能仿真、績(jī)效的實(shí)踐等等。在編排和訓(xùn)練的過程中，執(zhí)行者有創(chuàng)造性和想象力是至關(guān)重要的往往決定成功的演出，所以不應(yīng)忽略的創(chuàng)造力和想象力的表演者。在教學(xué)過程中的舞蹈學(xué)者能力、想象力、創(chuàng)造力使學(xué)者跳舞隨著研究的深入，有能力執(zhí)行的完全控制，從而有利于自身的全面發(fā)展。注重舞蹈舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)的積累和學(xué)生想象力的培養(yǎng)

4 體育舞蹈教學(xué)中表演法的注意事項(xiàng)

4.1 教學(xué)中要將形象美展現(xiàn)給學(xué)生

體育舞蹈能夠感染很多人，上至80歲的老人，下至4歲的幼童，體育舞蹈完全將他們征服，它不僅可以豐富人們的業(yè)余生活，同時(shí)配上音樂，表演者將會(huì)給觀看者留下美好的印象。在學(xué)生練習(xí)舞蹈的過程中，作為體育舞蹈老師，必須要將自身的美展現(xiàn)給學(xué)生，并去感染他們，要讓他們深刻體會(huì)到舞蹈和自身美形結(jié)合的美感。只有教師自身的美感提升了才能激發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求。

4.2 體育舞蹈教學(xué)中要控制和調(diào)節(jié)表演的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

在體育舞蹈運(yùn)動(dòng)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情況來判斷運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。在運(yùn)動(dòng)中感到有點(diǎn)心跳加速、略微呼吸急促、周身微熱、面色微紅、稍稍出汗，表明運(yùn)動(dòng)適量。同時(shí)也要關(guān)注運(yùn)動(dòng)后的感覺，運(yùn)動(dòng)過后，可能會(huì)有身體輕微不適、疲倦、肌肉酸疼等感覺，休息后很快會(huì)消失。

5 結(jié)論

（1）舞蹈教學(xué)中表演法的運(yùn)用時(shí)，要提高學(xué)生的藝術(shù)表演能力，并且采用大膽的舞蹈美學(xué)手法，這樣才能使學(xué)者在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中能夠輕松，直觀的進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）表演法并不是單一的指在舞臺(tái)表演，更是一種教學(xué)方式，而這種教育方式能更好調(diào)動(dòng)課堂氣氛，更直觀的進(jìn)行模仿學(xué)習(xí).因此需要學(xué)生和老師之間能夠很好地進(jìn)行課堂互動(dòng)，同時(shí)也可以履行自己的職責(zé)。（3）在體育舞蹈教學(xué)中，教師應(yīng)該注意自身素質(zhì)和文化修為，做到內(nèi)外兼修，德才兼?zhèn)洹＃?）在舞蹈教學(xué)中表演法的運(yùn)用時(shí)要讓學(xué)者對(duì)舞蹈所呈現(xiàn)出的方方面面的“美”有一個(gè)深入的理解。

6 建議

（1）需要體育舞蹈教師在教學(xué)的過程中，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，舞蹈技術(shù)與舞蹈理論相結(jié)合，不能只重視舞蹈技術(shù)的提高。在舞蹈理論的基礎(chǔ)上提高舞蹈技術(shù)，有利于體育舞蹈的高境界的追求。（2）體育舞蹈教學(xué)中表演法的運(yùn)用及注意事項(xiàng)都要求從學(xué)生和教師的角度進(jìn)行學(xué)習(xí)。（3）在體育舞蹈的教學(xué)中，教師所具備的能力，一定要足以支撐自己所授內(nèi)容并給與一定的拓展。（4）在教學(xué)中，表演法的講述要注意培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、體味美、展示美的能力。

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