段輝巧

摘 要：體育文化是高校校園文化中不可或缺的組成部分之一，不僅豐富了校園文化內(nèi)涵，而且在一定程度上滿足了高校學(xué)生的身心需求，提升其身心健康水平。足球運動作為校園體育的重要組成部分，兼具娛樂性、社會性與健身性多種特性，在高校體育項目中頗受歡迎，而校園足球文化建設(shè)也逐漸引起社會各界的關(guān)注?；谝陨戏治?，本文就新時期的高校校園足球文化建設(shè)展開詳細探討。

關(guān)鍵詞：高校 足球文化 建設(shè) 路徑

中圖分類號：G843 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）02（a）-0059-02

足球運動是一項風(fēng)靡全球的體育項目，深受廣大群眾的歡迎，并在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生深刻的影響。足球運動憑借其豐富的文化內(nèi)涵與社會娛樂性，近年來，在各大高校流行開來。但就當前高校校園足球文化建設(shè)現(xiàn)狀來看，存在著諸多問題，影響著足球運動在高校校園中順利開展。本文首先分析了高校校園足球文化的內(nèi)涵與價值，然后對高校校園足球文化建設(shè)中存在的問題進行了剖析，最后重點探討了新時期高校校園足球文化的建設(shè)路徑，希望能有效改善當前校園足球文化建設(shè)現(xiàn)狀，提升足球教學(xué)效果。

1 高校校園足球文化內(nèi)涵與價值

1.1 內(nèi)涵

校園足球文化，即以足球競賽為核心，以校園為特定環(huán)境，由師生共同參與的足球教學(xué)、足球運動以及足球競賽等一系列體育行為活動中所形成的一切精神文化、行為制度文化與物質(zhì)文化的總和。從宏觀層面來講，校園足球文化從屬于校園文化，對兩者而言不可混淆，也不可分開討論。校園足球文化建設(shè)不僅是對校園文化內(nèi)涵的進一步深化，而且還能培養(yǎng)學(xué)生良好的體育素養(yǎng)，堅定體育信念，進而促進校園體育的長遠發(fā)展。

1.2 價值

第一，增強學(xué)生身體素質(zhì)。就足球運動而言，對運動員的身體素質(zhì)具有較高要求，運動強度與運動量均較大，且對運動員的耐力水平有一定要求。長期參與足球運動，能夠提升大學(xué)生的肌肉耐力，改善身體協(xié)調(diào)性、靈活性，進而促進身體素質(zhì)的增強。

第二，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操。足球運動是一項約束力強的運動項目，其運動技巧、競賽規(guī)則以及比賽規(guī)范均是社會行為規(guī)范在足球項目中的具體表現(xiàn)，學(xué)生在參與足球運動時，思想與行為要嚴格遵守各項規(guī)則，并受到一定的道德約束。久而久之，學(xué)生會逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺約束自身思想與行為，遵守社會道德規(guī)范，進而形成高尚的情操。

第三，強化學(xué)生承受能力。在足球運動中，每一位運動員都想取勝，并向著該目標不斷對抗、競爭。在具體的比賽中，運動員攻守角色隨時轉(zhuǎn)換，對抗十分激烈，運動員受到對手、隊友及裁判的直接影響，還會有落敗的可能。以上各因素的存在，在刺激運動員心理狀態(tài)的同時，能有效增強其心理承受能力，提升心理健康水平。

第四，增強學(xué)生創(chuàng)新能力。當今時代，社會對創(chuàng)新型人才的需求不斷上升，因此，高校教育應(yīng)將創(chuàng)新能力培養(yǎng)列入教育目標。足球運動對運動員的創(chuàng)新能力提出一定要求，運動員對于比賽節(jié)奏的把握、對傳球時機的選擇、對進球技巧的運用均是其創(chuàng)新能力的體現(xiàn)。

2 高校校園足球文化建設(shè)中存在的問題

2.1 行為制度文化建設(shè)問題

在校園足球文化建設(shè)中，行為制度文化是重要的支撐力量，是提升足球文化建設(shè)的重要基礎(chǔ)。現(xiàn)階段，許多高校已經(jīng)開始意識到建設(shè)校園足球文化的重要意義，并開始著手組織足球運動教學(xué)管理，但在行為制度文化建設(shè)上缺乏創(chuàng)新，足球教學(xué)模式死板，教學(xué)內(nèi)容陳舊，學(xué)生對足球運動缺乏深入認識，而學(xué)校也沒有采取有效措施鼓勵學(xué)生積極參與到足球運動中，對足球文化內(nèi)涵的教育力度不足，只是通過足球聯(lián)賽的開展吸引熱愛足球的學(xué)生參與到活動中，并未對全體學(xué)生形成有效影響。

2.2 精神文化建設(shè)問題

在足球文化建設(shè)中，精神文化建設(shè)尤為重要，對整體文化建設(shè)效果產(chǎn)生直接的影響。精神指導(dǎo)行為，沒有精神的引導(dǎo)，就沒有正確的行為，更談不上足球文化的建設(shè)。然而，許多教師對于校園足球文化內(nèi)涵缺乏正確認知，認為只要按照教材內(nèi)容進行詳細講解，并鼓勵學(xué)生參與足球運動，提高足球運動興趣，就能促進校園足球文化的建設(shè)，此時教師與學(xué)生之間就會出現(xiàn)一定的價值觀念差異，對足球運動的開展以及足球文化的建設(shè)產(chǎn)生阻礙作用。

2.3 物質(zhì)文化建設(shè)問題

物質(zhì)文化是組成校園足球文化的重要部分之一，從宏觀角度來講，包括足球運動所需要的場地、器材、運動服等；從微觀角度來看，除了包含以上因素，甚至還包括足球比賽分發(fā)給獲勝方的獎品。就當前高校足球物質(zhì)文化建設(shè)現(xiàn)狀來看，雖然許多高校配備了專門的足球運動場地，但因維護費用高，且經(jīng)費有限，能夠提供給學(xué)生進行足球運動的場地十分有限，導(dǎo)致足球運動的開展受到一定限制。除此之外，許多高校雖然開設(shè)了足球?qū)I(yè)課程，但足球器材供給不到位，影響教學(xué)效果。

3 新時期高校校園足球文化的建設(shè)路徑

3.1 豐富校園足球精神文化

為進一步促進校園足球文化建設(shè)，應(yīng)首先從思想上轉(zhuǎn)變對足球運動的認識，將培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才作為重要教育目標，在關(guān)注學(xué)生文化成績的同時，重視其體育發(fā)展。作為高校管理層，應(yīng)認識到足球運動對學(xué)生產(chǎn)生的積極作用，在物質(zhì)與制度上予以積極支持，為校園足球文化建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)。另外，作為體育教師，應(yīng)在更新自身教育理念的同時，及時轉(zhuǎn)變學(xué)生對足球運動產(chǎn)生的錯誤觀念，并將足球運動作為增強學(xué)生體質(zhì)、提升學(xué)生道德情操、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的重要途徑，提升教育水平。

3.2 充實校園足球制度文化建設(shè)

第一，革新足球課程教學(xué)體系，在教授理論知識的同時，適當增加實踐教學(xué)課時，剔除以往在教學(xué)中存在的教條主義，注重對學(xué)生足球運動興趣的激發(fā)，真正實現(xiàn)實踐應(yīng)用教學(xué)目的。

第二，改進足球聯(lián)賽制度，對足球聯(lián)賽規(guī)則進行適當?shù)暮喕?，豐富足球比賽活動形式，加快建設(shè)校內(nèi)足球俱樂部，鼓勵學(xué)生積極參與足球社團，并加大力度宣傳足球文化，普及足球運動技巧。加強足球俱樂部的制度管理，并實施足球分層訓(xùn)練、分層對抗，提升足球俱樂部在高校學(xué)生中的影響力，吸引更多學(xué)生的參與。

3.3 完善校園足球物質(zhì)文化建設(shè)

第一，完善足球設(shè)施建設(shè)，更新足球教學(xué)設(shè)備，加大足球器材、場地等基礎(chǔ)設(shè)施的資金投入力度，為足球運動的開展提供良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

第二，創(chuàng)新足球教學(xué)工具，充分利用多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)，增加足球教學(xué)的趣味性與創(chuàng)新性，使學(xué)生在良好的師生互動中獲得良好的學(xué)習(xí)體驗。

第三，強化師資隊伍建設(shè)，積極引進優(yōu)秀的足球?qū)I(yè)教師，提升足球教學(xué)整體水平，充分展現(xiàn)足球運動的魅力。

4 結(jié)語

高校校園是傳揚人類先進文化的重要教育場所，其主要教育目標在于培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、德智兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，為社會的發(fā)展產(chǎn)生積極引導(dǎo)與推動?，F(xiàn)如今，我國高校體育教學(xué)不斷改革，對體育人才的培養(yǎng)引起高度重視。在校園足球文化建設(shè)中，應(yīng)及時轉(zhuǎn)變以往落后的教育理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)觀念與教育方法，注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，吸引更多學(xué)生積極參與到足球運動中來，促進校園足球文化的進一步發(fā)展。

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