魯虎賢 陳甜甜 周濤

摘 要：團體操表演是高校運動會開幕式必不可少的一項活動，它是一項集綜合性，有組織、有編排、有創(chuàng)新的體育項目。其目的在于不僅通過大型團體操彰顯體育特色，體現(xiàn)學(xué)子風(fēng)貌，展現(xiàn)全校風(fēng)采。更重要的是從參與者角度讓學(xué)生學(xué)會專業(yè)課的同時也發(fā)展其藝術(shù)特長，并掌握大型團體操實施方法，從而促進學(xué)生全面發(fā)展。本文通過對有關(guān)高校運動會開幕式團體操的相關(guān)文獻資料進行分析探究。從參與者角度探究高校運動會開幕式團體操表演的作用及存在的問題。為促進高校運動會團體操表演的發(fā)展提供理論依據(jù)，為深入推動高校校園體育文化建設(shè)提供新的視角。

關(guān)鍵詞：參與者 團體操表演 高校運動會 開幕式

中圖分類號：G807 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）02（c）-0215-02

Abstract： The university group free exercises performance is usually an indispensable activity of the opening ceremony， it is a comprehensive， organized， arranged， innovative sports. It is committed to highlight the sports characteristics of the large group gymnastics， to reflect the students' style， to show the elegant demeanour of the school. It is more important for students to learn specialized courses from the perspective of participants and develop their artistic specialty， and basically master the implementation methods of large-scale group gymnastics so as to promote the all-round development of students. This paper tries to analyze and look into the relevant literature of the opening ceremony of the university games. And expore the effect of it， as well as found its shortage， from the perspective of the participants. In order to promote the development and improvement of the university group free exercises performance， the paper provides a new perspective for the development of college campus sports culture.

Key Words： Participants； Group gymnastics； College sports； Opening ceremony

1 校運會團體操簡析

1.1 高校運動會開幕式團體操表演的目的與意義

高校運動會團體操是一需要多種體育運動與藝術(shù)相結(jié)合的集體表演項目。通常是各大高校校慶與運動會開幕式的重頭戲，是弘揚體育精神，彰顯體育特色的一重要手段[1]。隨著社會和人們審美的逐漸發(fā)展，對團體操創(chuàng)編的要求也越來越高。

絕大多數(shù)團體操表演主題均是圍繞當(dāng)今時代的發(fā)展專題而創(chuàng)編[2]。參與團體操表演或創(chuàng)編對培養(yǎng)參與者了解時代精神、增強集體榮譽感、提高審美意識和藝術(shù)素養(yǎng)等具有重要促進作用。而高校運動會團體操創(chuàng)編和表演時，一般要求突出學(xué)校辦學(xué)特點，展現(xiàn)全校學(xué)子風(fēng)貌，富有新意義、新元素、新形勢[3]。每一組動作的編排和隊形的轉(zhuǎn)變都能體現(xiàn)出體育的生命活力。參與團體操創(chuàng)編和表演對提高參與者體育鍛煉意識，養(yǎng)成終身體育觀念及弘揚民族體育文化、培養(yǎng)學(xué)生們勇敢頑強等均具有重要意義。鑒于團體操創(chuàng)編和表演對參與者的重要促進作用及隨著社會發(fā)展、技術(shù)進步、審美觀變化等，對高校運動會團體操的創(chuàng)新和發(fā)展亦提出了較高的要求。

1.2 高校運動會開幕式團體操表演的創(chuàng)編步驟

團體操是一集體育、音樂、舞蹈、表演等各種表現(xiàn)形式綜合為一體的集體項目。以武術(shù)、體操、舞蹈等項目作為載體，配以音樂、隊形、服裝道具、場地背景等因素的團體表演項目。但要將以上元素科學(xué)的融合并呈現(xiàn)給大家，需要體、音、美同時的傾力合作[4]。但隨著觀眾審美要求提高，對團體操呈現(xiàn)方式也提出了更高的要求，這也對團體操的創(chuàng)新和發(fā)展給予了更高的期望[5]。綜合國內(nèi)外相關(guān)研究，高校運動會團體操創(chuàng)編與實施一般由四部分組成：（1）明確創(chuàng)編的前提條件；（2）設(shè)計表演方案；（3）詳細(xì)設(shè)計表演隊形與圖案、創(chuàng)編動作及安排進退場；（4）繪制隊形圖案、動作圖解及書寫文字說明[6]。

2 高校運動會團體操的主題與內(nèi)容有利于提升專項技能的發(fā)展

高等院校的每屆運動會一般均會設(shè)有主題思想，而團體操表演也要圍繞此主題進行創(chuàng)編。如某高校近三年校運會團體操的主題分別為：“青春校園，激情綻放”，主要圍繞多彩的體育文化，如輪滑、彩旗、舞獅等；“活力四射，志氣高昂”，融合了太極柔力球、廣播體操、足球基本功等活動內(nèi)容；“拼搏顯神力，前程更輝煌”，彰顯了民族傳統(tǒng)體育太極功夫扇和現(xiàn)代體育啦啦操的柔美[7]。團體操的參與者一般為學(xué)校在讀體育專業(yè)學(xué)生，在參與團體操的表演過程中，對參與者的專項技能提出了更高水平的要求，并不僅僅滿足于學(xué)會。要求參與者在表演過程中，既要熟悉專項技能，還要對相關(guān)技術(shù)動作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化等進行練習(xí)、打磨。某某研究發(fā)現(xiàn)，體育生參與團體操表演使得學(xué)生太極拳、武術(shù)套路等專項技能得到顯著提高[8]。某某某研究證實，參與校運會團體操表演不僅可提高他們參加體育鍛煉的意識，并且專項技能動作規(guī)范和水平已顯著提高[9]。綜上，從參與表演角度來講，每人有不同的學(xué)科和專項，參與校運動團體操有利于提高專項技能水平。

3 高校運動會團體操有助于參與者全面發(fā)展

團體操給予參與者專項學(xué)習(xí)、展現(xiàn)自我的機會。高校校運會開幕式團體操表演動作主要包括：徒手操動作、武術(shù)套路及武術(shù)散打動作、民族傳統(tǒng)體育舞獅動作、等。然而，并非所有參與者的專項都涵蓋以上學(xué)科，欠缺部分只能通過短期專業(yè)培訓(xùn)。較多高校將團體操排練發(fā)展為一門課程，培訓(xùn)過程中注重細(xì)節(jié)[10]。宗旨是通過實踐讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢特長，實現(xiàn)“一專多能”，為學(xué)生就業(yè)等奠定較好的專業(yè)基礎(chǔ)。

團體操的形式與結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣，它不僅包涵體育，還有藝術(shù)及其他方面內(nèi)容。從創(chuàng)編到實施，以上過程和細(xì)節(jié)都需要認(rèn)真研究[11]。校運動會的團體操表演可作為參與者的學(xué)分制課程之一。在教授動作的同時可促進參與者各專項技能發(fā)展[12]。再通過實踐進行身臨其境的學(xué)習(xí)，掌握大型團體操的實施步驟。體育的鋼，藝術(shù)的柔，雙方面內(nèi)容是最值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方。多樣的訓(xùn)練方式和創(chuàng)編步驟，團隊的配合與個人的展示，體育與藝術(shù)結(jié)合的美[13]。

4 高校運動會團體操有助于參與者增強團隊意識

團體操是一大型表演項目，通常圍繞主題并附以各小項目進行表演，整體結(jié)構(gòu)有序完善，凸顯主題性[14]。完善的團體操必然需要參與者們的傾力合作，每一場訓(xùn)練都能讓參與者們的整體組織紀(jì)律性也得到提高。在動作的編排和練習(xí)過程中需要各參與者之間的相互協(xié)同、配合，從開始上場到結(jié)束下場，每一位參與者都是主角，動作的變化，隊形的轉(zhuǎn)變，圖案與道具的銜接，這些都需要參與者集體配合來完成。并且經(jīng)過創(chuàng)編和長期排練后，當(dāng)團體操順利舉行并取得成功后，會顯著增強參與者的集體榮譽感，讓他們感受到只有通過大家的辛勤排練和大家的共同努力才能取得最后的成功[15]。由此可見，完成一項團體操表演是需要所有參與者全心全力的配合，同時也促進了參與者們的團隊意識。

5 高校運動會團體操有助于校園文化建設(shè)

一個高校體育與藝術(shù)學(xué)科的水平與高校本身創(chuàng)編的能力也有著密切得聯(lián)系，團體操很大程度上是校園文化建設(shè)的一種表現(xiàn)，團體操的動作創(chuàng)編、音樂服裝、道具背景等，都會出現(xiàn)在校園內(nèi)。開幕式的大型演出為師生們呈現(xiàn)一場視覺盛宴，為接下來的運動會比賽運動員們加油鼓勁。大型的表演同樣也可以展現(xiàn)出高校的藝術(shù)水平、文化水平與體育水平，這些都是學(xué)校軟實力的體現(xiàn)。主題性的凸顯會讓整個校園的色彩更加的靚麗，完美的演繹加上高校自身的特色，賦予團體操以高校獨有的文化烙印，讓人們在過目不忘之余還能回憶一場激情的校園文化展演[16]。

6 從參與者視角發(fā)現(xiàn)校運會團體操表演存在的問題

每屆校運動會團體操表演一般會提前開始籌劃準(zhǔn)備并開始訓(xùn)練，占用時間較長。而對于高校這種大型團體操表演，難點在于要在較短的時間內(nèi)組織上百名參與者組成各種隊形變化和表演。從開始的動作學(xué)習(xí)，到所有人的整齊劃一，再到音樂節(jié)拍的跟進，再到隊形的變換，需要花費較多的時間和精力去學(xué)習(xí)。團體操的彩排等一般是放在課余時間，高強度的訓(xùn)練對參與者體力是個巨大消耗，訓(xùn)練后常常伴隨上課打瞌睡、學(xué)生上課遲到、請假缺課等現(xiàn)象發(fā)生。再者，對學(xué)生自主時間的占用使學(xué)生缺少了自主學(xué)習(xí)的時間，有思想有計劃的學(xué)生，難以發(fā)展自己的計劃。

7 結(jié)語

高校運動會團體操具有教育與導(dǎo)向、開發(fā)創(chuàng)造、培養(yǎng)學(xué)生合作意識和團隊精神、提高學(xué)生審美意識和藝術(shù)素養(yǎng)、促進校園體育文化建設(shè)五大功能。所以它能夠一直成為各大高校校慶與運動會開幕式的重頭戲。本文旨在從參與者角度出發(fā)，發(fā)現(xiàn)團體操的作用及存在的問題，為促進高校運動會團體操表演藝術(shù)的發(fā)展和提高提供一定的理論依據(jù)，為深入推動高校校園體育文化建設(shè)提供新的視角。

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