黃育亮

摘 要：體育教學(xué)不同于其他學(xué)科，它是一種肢體鍛煉，沒有課本授課，更不像音樂、美術(shù)課那樣吸引人心，除了枯燥煩味，學(xué)生往往感覺不到任何快樂。當然，沒有快樂，就沒有興趣，更不會積極地參與課堂活動，所以體育教學(xué)一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這樣才能提高學(xué)效果。因此，本文以籃球教學(xué)為例，首先介紹當前我國籃球教學(xué)的現(xiàn)狀，然后討論興趣在籃球教學(xué)中的作用，最后提出籃球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的策略。

關(guān)鍵詞：籃球教學(xué) 體育興趣 培養(yǎng)

中圖分類號：G841 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）03（a）-0074-02

籃球課是一門非常重要的體育項目，有助于全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生籃球基本知識的過程中，還有助于培養(yǎng)他們的技戰(zhàn)術(shù)運用能力。然而，籃球教學(xué)是一種非常吃力的事情，大部分學(xué)生都為了學(xué)習(xí)文化課程，不愿意從事這項運動，他們的思想注意力不在這個領(lǐng)域，從而導(dǎo)致了當前我國各個學(xué)校的籃球教學(xué)水平不高。究其原因，這一切都是因為學(xué)生對籃球教學(xué)缺乏足夠的興趣，沒有興趣的籃球教學(xué)無疑是枯燥無味的，難以提升學(xué)生的參與度，所以學(xué)校必須注重體育興趣在籃球教學(xué)中的重要性?？梢哉f，體育興趣是學(xué)生參與并融入籃球教學(xué)的動力，甚至決定著學(xué)生參與籃球活動的方向和強度，即進一步研究籃球教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣具有積極的教育意義。

1 當前我國籃球教學(xué)的現(xiàn)狀

從目前來看，我國各大學(xué)校的體育教學(xué)內(nèi)容都傾向于競技化，這一切使得整個體育教學(xué)過程也出現(xiàn)了技術(shù)化、方法紀律化的不良現(xiàn)象，這種情況在籃球教學(xué)中也不少。毫無疑問，不良的籃球教學(xué)現(xiàn)象不利于培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣，甚至?xí)乐赜绊憣W(xué)生的身心健康，更不利于形成終身體育鍛煉的良好習(xí)慣。比如：在許多中學(xué)籃球教學(xué)過程中，教師常常用以“傳授技術(shù)”為主要授課方法，包括“講解、示范、單一教法”等，導(dǎo)致了整個課堂籃球?qū)W習(xí)的枯燥性，再加上中學(xué)生年齡階段的特征，課堂中容易跑神，很難保持足夠的注意力，這一切都會影響學(xué)習(xí)效果。當然，要想改變這種教學(xué)現(xiàn)狀，教師必須采取一定的措施優(yōu)化教學(xué)方法，盡可能地提升學(xué)生對籃球的興趣。

2 興趣在籃球教學(xué)中的作用

2.1 有助于提高學(xué)生對籃球課的熱情

興趣是最好的老師，任何課堂都需要興趣，否則將收不到預(yù)期的效果。在籃球教學(xué)中，興趣有助于提高學(xué)生對籃球課的熱情，它是學(xué)生積極參與籃球運動的動力源泉，這一點必須引起籃球教師的充分重視。具體地講，籃球教學(xué)中，體育教師可以設(shè)計游戲活動，這樣有助于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，一方面讓他們認真地學(xué)習(xí)籃球技能，另一方面可以讓他們親身體驗到籃球的樂趣，為以后的籃球教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)?？梢哉f，興趣幫助學(xué)生愛上籃球課程，讓他們能夠全身心地投入到籃球課堂教學(xué)氛圍之中，這種興趣也能讓學(xué)生以同樣的熱情參與其他體育活動。

2.2 有助于提高籃球課的教學(xué)效果

興趣有助于提高籃球課的教學(xué)效果，這是因為學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，自然就提高了體育教師的籃球教學(xué)效果。比如，在籃球課堂中，體育教學(xué)科學(xué)地引入游戲，一定要讓學(xué)生喜歡這種游戲，在游戲中喜歡籃球運動，進而喜歡籃球課程。當學(xué)習(xí)喜歡籃球課程時，就能夠帶著極大的學(xué)習(xí)熱情參與課堂活動，自然而然就能幫助體育教師按計劃完成教學(xué)任務(wù)，同時取得高質(zhì)量的教學(xué)效果。不難看出，學(xué)生有興趣地參與籃球活動，能夠讓籃球教學(xué)活動實現(xiàn)雙贏。不僅如此，一個興趣較濃的籃球活動，可以讓學(xué)生保持積極向上的心態(tài)，讓他們在活動中放松身體，消除其疲勞，同時還可以起到誘導(dǎo)學(xué)生練習(xí)籃球活動的作用。

3 籃球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的策略

3.1 觀賞籃球比賽

從某種程度上講，體育也是一種休閑娛樂活動，常見的國際體育賽事都吸引了眾多體育愛好者，他們通過觀賞體育比賽而獲得精神上的愉悅，享受生活之樂。實際上，將體育比賽應(yīng)用地籃球教學(xué)過程中，同樣會引起學(xué)生們的極大興趣，因為精彩的籃球比賽會讓他們?nèi)褙炞⒌赝度脒@門課程。比如，體育教師可以網(wǎng)絡(luò)下載籃球比賽的相關(guān)視頻，讓學(xué)生親眼目睹體育明星們的標準投籃技術(shù)、精彩的傳球技術(shù)以及球員與球員之間的完美配合，都能讓學(xué)生在籃球訓(xùn)練課上進行模仿，以此提升籃球教學(xué)效果。同時，通過觀賞籃球比賽，學(xué)生們會越來越熱愛籃球運動，持之以恒地堅持鍛煉，并且會在籃球運動中做到團結(jié)友愛、互幫互助，這種精神可以幫助學(xué)生更加專業(yè)地進行籃球訓(xùn)練。

3.2 開展競賽活動

體育課程更加注重實踐，理論只有很少一部分，教師的授課大部分在體育場地上，學(xué)生的籃球訓(xùn)練活動也是體育知識得以消化的過程。要想更好地讓學(xué)生吸收籃球訓(xùn)練知識，體育教師需要為學(xué)生提供更多的籃球訓(xùn)練活動，并且要能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，像開展競賽活動就是一種非常不錯的訓(xùn)練方式，這樣有助于保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。具體地講，在籃球教學(xué)結(jié)束以后，體育教師可以讓學(xué)生進行“斗?！被顒?，可以采用“一對一”或“二對二”或“三對三”的形式等，學(xué)生有爭勝好強的心理意識會積極參與其中，從而大大激發(fā)了他們的斗志，潛移默化中會提升他們的籃球興趣。另外，體育教師還可以充分利用課外時間組織籃球比賽活動，劃分運動員、裁判員、組織人員、啦啦隊員等職責(zé)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，在興趣中提升學(xué)生的籃球訓(xùn)練效果。

3.3 溝通師生情感

在平時的課堂上，如果學(xué)生對哪個老師有好感，只要他們喜歡那門課程的老師，都會不由自由地愛上那門課程，這是師生情感所起的積極效應(yīng)。也就是說，良好的師生情感可以促進學(xué)生對于本課程的熱愛程度，籃球教學(xué)也是如此，這就要求體育教師主動地與學(xué)生進行溝通，給學(xué)生一種親近感，以便充分挖掘?qū)W生內(nèi)心的想法，然后在此基礎(chǔ)上制定個性化的教學(xué)方案，逐步引導(dǎo)每一位學(xué)生熱愛籃球運動。實際上，體育教師可以主動地與學(xué)生打球，在傳球過程中溝通師生情感，讓學(xué)生渴望在老師的指引下提升自己的籃球技能，可以通過“啟發(fā)探索性”的學(xué)習(xí)方式，像在“變向過人”的練習(xí)中，應(yīng)當先講如何“變向”，進行“翻腕”示范，再讓學(xué)生自覺練習(xí)，以此培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣。

4 結(jié)語

總之，為了進一步提升學(xué)?；@球教學(xué)水平，必須正確地引導(dǎo)學(xué)生參與籃球活動，而興趣才是學(xué)生最好的老師，也是學(xué)生終身體育鍛煉意識形成的重要培養(yǎng)途徑。本文主要從3個方面提出了培養(yǎng)學(xué)生籃球興趣的策略，一是觀賞籃球比賽，二是開展競賽活動，三是溝通師生情感。只要學(xué)生對籃球這門課程產(chǎn)生了較強的興趣，就會自主地參與到籃球活動中來，并且沒有任何壓力，這樣就可以在輕松愉悅的教學(xué)活動中掌握這門課程，為學(xué)生的終身體育奠定堅實的基礎(chǔ)，從而不斷增強教師的籃球教學(xué)效果。

參考文獻

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