王慶平

[摘 要] 隨著社會(huì)的快速發(fā)展，國家更需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，這就需要教師在教學(xué)的過程中不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，從而使學(xué)生更加符合社會(huì)的發(fā)展要求。根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)就如何在美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力提出了有關(guān)策略，希望對(duì)教師有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力有所幫助。

[關(guān) 鍵 詞] 美術(shù)設(shè)計(jì)；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)策略

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）07-0086-01

一、利用多媒體設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力

生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，這句話向我們闡述了觀察力的重要性，所以教師培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力首先應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，但是教師在教學(xué)的過程中采用的教學(xué)方法不能有效地提高學(xué)生的觀察力，使學(xué)生的觀察力一直處于停滯不前的狀態(tài)中。針對(duì)這樣的情況，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該充分使用多媒體設(shè)備，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。例如，教師在教學(xué)《色彩的搭配與設(shè)計(jì)》的時(shí)候就可以采用這樣的教學(xué)方法，首先教師利用多媒體設(shè)備向?qū)W生展示有關(guān)圖片，然后對(duì)學(xué)生說：“下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看多媒體設(shè)備中的有關(guān)圖片，然后在觀看之后，完成互補(bǔ)色相對(duì)比、對(duì)比色相對(duì)比的調(diào)和”，學(xué)生積極觀看圖片中的有關(guān)內(nèi)容，在觀看之后學(xué)生就教師提出的問題進(jìn)行積極的討論，有的學(xué)生說：“應(yīng)該提高或降低對(duì)比色的明度或純度”，還有的學(xué)生說：“應(yīng)該漸變色調(diào)和”，這時(shí)教師對(duì)學(xué)生說：“剛剛同學(xué)們說得都很好，我們經(jīng)常說的一個(gè)詞就是點(diǎn)睛之筆，我們?cè)谏蚀钆涞臅r(shí)候也可以運(yùn)用這個(gè)詞”，學(xué)生回答教師提出的問題“在對(duì)比色之間插入點(diǎn)睛色”，教師接著對(duì)學(xué)生說：“這位同學(xué)回答得不錯(cuò)，我們不僅需要完成以上幾項(xiàng)內(nèi)容，還需要采用雙方面積大小不同的處理方法，對(duì)比色之間加入相近的類似色?！边@樣學(xué)生在觀察圖片的過程中加深了對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)有效地鍛煉了自身的觀察力。教師在教學(xué)的過程中通過讓學(xué)生觀看圖片內(nèi)容的方式充分使用多媒體設(shè)備，這樣不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，還能有效地提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

研究表明，學(xué)生在實(shí)踐的過程中能夠使學(xué)生的大腦皮層處于十分活躍的狀態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的目的，所以說，實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，但是大多數(shù)教師在教學(xué)的過程中沒有增加學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，這樣就降低了學(xué)生的動(dòng)手能力，不利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，針對(duì)這樣的情況，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該積極增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐的過程中有效地培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力。例如，教師在教學(xué)《色彩構(gòu)成》的時(shí)候就可以采用這樣的教學(xué)方法，首先教師將學(xué)生帶到專業(yè)的實(shí)踐室中，并對(duì)學(xué)生說：“下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的想法完成色彩構(gòu)成圖畫”，然后學(xué)生積極就教師提出的操作內(nèi)容進(jìn)行操作，有的學(xué)生構(gòu)圖內(nèi)容是明度由淺變深的逐漸變化，能夠形成不同明度臺(tái)階的，還有的學(xué)生構(gòu)圖內(nèi)容是一種顏色由純色向無色的黑、白、灰逐次變化的，這時(shí)教師對(duì)學(xué)生說：“剛剛同學(xué)們完成得非常好，下面請(qǐng)同學(xué)們說一說自己完成的內(nèi)容都具有哪些特點(diǎn)?！睂W(xué)生積極就教師提出的問題進(jìn)行討論，有的學(xué)生說：“我的圖畫內(nèi)容具有體感強(qiáng)、空間感強(qiáng)，具有一種單純的秩序美的特點(diǎn)。”還有的學(xué)生說：“我的圖畫內(nèi)容含蓄、豐富，又有明度方面的變化。”這樣學(xué)生在實(shí)踐的過程中加深了對(duì)色彩構(gòu)成的認(rèn)識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的。教師在教學(xué)的過程中通過讓學(xué)生積極實(shí)踐的方式增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這樣不僅能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力。

三、積極使用合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力

學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)常出現(xiàn)“個(gè)人英雄主義”的問題，這樣不利于提高學(xué)生的綜合能力。針對(duì)這樣的情況，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該充分使用合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，這樣不僅能夠提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)能力，還能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。例如，教師在教學(xué)《圖層的疊加》的時(shí)候就可以采用這樣的教學(xué)方法，首先教師將學(xué)生進(jìn)行分組，分別為一組和二組，然后教師對(duì)學(xué)生說：“下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)對(duì)圖層疊加的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行討論?！比缓髮W(xué)生在小組內(nèi)積極就教師提出的問題進(jìn)行討論，一組學(xué)生就用圖層蒙板摳像的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行討論，二組學(xué)生就圖層蒙板融合圖層進(jìn)行討論，這時(shí)教師對(duì)學(xué)生說：“剛剛同學(xué)們說得都很好，圖層、通道和路徑是Photoshop的三個(gè)核心概念，也是Photoshop中用于平面設(shè)計(jì)的最常用的功能之一?！边@樣學(xué)生在討論的過程中加深了對(duì)圖層疊加有關(guān)內(nèi)容的了解。教師在教學(xué)的過程中通過讓學(xué)生對(duì)圖層疊加的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行討論的方式充分使用合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，這樣不僅能夠提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)能力，還能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

四、結(jié)語

教師在教學(xué)的過程中通過利用多媒體設(shè)備培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、增加學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和積極使用合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，從而實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。

參考文獻(xiàn)：

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