楊胥安 蘭春梅 趙慶鵬

[摘 要] 大學(xué)生養(yǎng)寵現(xiàn)象屢見不鮮，校方管制收效甚微，校內(nèi)流浪動物也越來越多，此類現(xiàn)象也越來越引起校方和學(xué)生的關(guān)注。

[關(guān) 鍵 詞] 大學(xué)生；寢室；寵物

[中圖分類號] G647 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）13-0169-01

大學(xué)生寢室養(yǎng)寵物導(dǎo)致不良后果的現(xiàn)象在各高校已越來越多，也逐漸成為校方和學(xué)生關(guān)注的熱點問題。隨著社會的發(fā)展，寵物也成為我們生活中尤為重要的陪伴者，而這些寵物在給我們校園生活帶來樂趣的同時，也引起了一系列校園矛盾。

一、養(yǎng)寵費用與學(xué)生經(jīng)濟(jì)能力的矛盾

從購買一只寵物到在寢室里喂養(yǎng)，學(xué)生首先要支付高額的購買費用，據(jù)了解，一只柯基幼犬的價格在1500～2000元左右，這單單只是購買的費用。當(dāng)寵物購買回來，寵物的牽引繩、窩、糧都是需要長期支付的費用，這些費用雖然不高但是重點在于其支付時期較長，總費用也就會很高。除此之外，寵物的疫苗是一項很高昂的費用，不僅如此，養(yǎng)寵物的學(xué)生自己也要打疫苗，而這個疫苗價格至少是400元，并且有效期有限。當(dāng)寵物主帶寵物出去時，一旦發(fā)生寵物傷人事件，先不說對學(xué)生心理的影響，單就是為被傷的學(xué)生出打疫苗的費用就又是一筆開支。從寵物的日用品到寵物、寵物主以及校內(nèi)的同學(xué)的意外事故損失，這些錢全部計算到一起就是一筆很大的數(shù)目，這不是一個沒有固定經(jīng)濟(jì)來源的大學(xué)生能夠支付得起的。

二、學(xué)校管理與學(xué)生心理的矛盾

學(xué)校的學(xué)生手冊中有一條為：禁止在寢室內(nèi)喂養(yǎng)寵物。并且在學(xué)校查寢的時候，寢室養(yǎng)寵會受到記過及以上的處分，這對大學(xué)生畢業(yè)以后有比較嚴(yán)重的影響?？梢哉f，學(xué)校對寢室養(yǎng)寵的管控力度是很強的，但是為何許多大學(xué)生依舊愿意冒險養(yǎng)寵？據(jù)調(diào)查，近六成的養(yǎng)了寵物的學(xué)生僅僅只是因為其可愛的外表而選擇喂養(yǎng)，當(dāng)詢問到如果遇到查寢應(yīng)該怎么應(yīng)對時，一些學(xué)生的回答都是：先讓其他同學(xué)代養(yǎng)，如果真的沒有辦法，會選擇遺棄。另外還有四成的同學(xué)認(rèn)為，在寢室養(yǎng)寵首先是能夠有一種陪伴感，讓寢室更有一種家的感覺。在室友都能接受的情況下，寢室養(yǎng)寵還增進(jìn)了室友之間的感情，在寢室養(yǎng)寵的過程中，每個學(xué)生也成長了許多。在面對被查寢的問題時，這些學(xué)生基本認(rèn)為：即便最后有可能會受處分，他們也愿意在之后出去租房養(yǎng)寵或是寄養(yǎng)，但絕不會選擇遺棄。就四川大學(xué)錦城學(xué)院為例，校內(nèi)有近15只流浪貓狗，其中有6只是被遺棄的寵物，并且已在校內(nèi)繁殖后代。這些流浪貓狗的部分行為不利于學(xué)校的管理，這也是學(xué)校禁止學(xué)生在校內(nèi)養(yǎng)寵的主要原因之一。大學(xué)生在滿足自身心理需求的時候，未能考慮到對學(xué)校管理造成的不良影響，這也就形成了學(xué)生的抗拒心理與學(xué)校管理之間的矛盾。

整合上述我們不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生寢室養(yǎng)寵不單單只是某一方的問題，而解決這一問題所需要的也是雙方共同的努力。

就校方而言，加大查處力度完全是一個治標(biāo)不治本的辦法，校方不應(yīng)該回避該話題，需要在重要場合對學(xué)生寢室養(yǎng)寵的這一想法進(jìn)行更多的引導(dǎo)。大學(xué)生本就還處于適應(yīng)社會的過程，獨立思考的能力還不夠完善，類似于寢室養(yǎng)寵的行為也有很大程度來自于一時興起，抑或是和學(xué)校對抗的叛逆心理。與其一味強調(diào)堅決抵制，不如以平和的方式對學(xué)生進(jìn)行寢室養(yǎng)寵輔導(dǎo)，由專長的老師或是學(xué)校的小動物保護(hù)協(xié)會等學(xué)生組織來告訴同學(xué)寢室養(yǎng)寵的難度。與此同時，學(xué)校也應(yīng)該在校內(nèi)建立小型的動物醫(yī)院，給真正有意向、有能力養(yǎng)寵的同學(xué)提供保護(hù)寵物的方式，同時校方也能更好地掌握校內(nèi)養(yǎng)寵學(xué)生的數(shù)據(jù)，更好地進(jìn)行有針對性的管理。對學(xué)生而言，需要在養(yǎng)寵前進(jìn)行深入的思考，盡量確保自己的養(yǎng)寵行為不止是一次娛樂消費，需要更多的和室友、輔導(dǎo)員等人商量，對自己的行為負(fù)責(zé)，在滿足自身需求的同時不損害他人利益。俗話說：三思而后行。只有在全方位的思考問題以后，才能做出最正確的判斷，對于養(yǎng)寵的學(xué)生而言，才能更好地照顧自己的愛寵。

大學(xué)生寢室養(yǎng)寵問題不是個例，在諸多高校普遍存在，而這一問題的解決也需要各方不斷的努力，爭取達(dá)到校方、學(xué)生、寵物的三方和諧。

參考文獻(xiàn)：

[1]汪雅霜.大學(xué)生學(xué)習(xí)投入度對學(xué)習(xí)收獲影響的實驗研究：基于多層線性模型的分析結(jié)果[J].國家教育行政學(xué)院學(xué)報，2015（7）：78-83.

[2]葉瀾.教育學(xué)原理[M].北京：人民教育出版社，2007：86.

[3]黃藤.民辦大學(xué)的規(guī)模質(zhì)量觀[N].中國教育報，2002-06-10.

[4]教育部.教育部頒布新版《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》[EB/OL].（2017-02-27）[2017-07-10].http：//www.chinaedu.edu.cn/zxpd/zctz/201702/t20170227_297490.html.