賈小玲

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?我國軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部安置最早開始于土地革命時期，軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部安置工作也是一項關乎人民、關乎黨、關乎軍隊根本利益的大事。軍隊轉(zhuǎn)業(yè)人員是一類較為特殊的人群，他們來自不同的地方，有不同的成長環(huán)境，有不同的綜合素質(zhì)和知識基礎，他們在人生中不同的階段和時期都要面臨職業(yè)轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)。軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部長期待在軍隊這樣一個相對封閉的環(huán)境，經(jīng)過軍隊長期的訓練，他們有很高的思想覺悟，有不怕困難的勇氣和毅力以及較高的執(zhí)行力，同時從軍隊到地方、從軍人到普通人民，這不僅僅意味著職位的變化，也意味著生活環(huán)境、處事方式、接觸對象等方面的徹底改變，對專業(yè)干部而言，這是一個極大的人生轉(zhuǎn)折。在這段時間，他們的心理和思想狀態(tài)都會有極大的變動，探討轉(zhuǎn)業(yè)干部如何快速適應新崗位，對他們重新接觸新崗位、適應新環(huán)境，為社會和人民繼續(xù)做貢獻具有重大意義。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?轉(zhuǎn)業(yè)干部;崗前培訓;環(huán)境適應

[中圖分類號] ?E263 ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）25-0033-01

一、現(xiàn)階段國務院關于轉(zhuǎn)業(yè)干部崗前適應性培訓的現(xiàn)狀

1.依托現(xiàn)有社會培訓資源，按需培訓。發(fā)揮社會培訓機構(gòu)的作用，把軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部的培訓納入教育培訓的總規(guī)劃中，不斷開發(fā)新形勢、新渠道的培訓方式，增加培訓工作的實用性和計劃性，根據(jù)社會需要和轉(zhuǎn)業(yè)軍人的個人需求有計劃性的培訓和安置，將轉(zhuǎn)業(yè)干部的培訓——崗位安排建立成一個一體化的體系，遵循“學以致用，注重實效”的原則。

2.對轉(zhuǎn)業(yè)干部崗前進行思想狀況疏導培訓。轉(zhuǎn)業(yè)干部在轉(zhuǎn)崗前由軍隊進行思想動態(tài)調(diào)查以及新政策的宣導，打破固有思維禁錮，幫助他們在思想上提前適應新崗位、新環(huán)境，樹立正確的擇業(yè)觀，同時聯(lián)合地方政府給予一定的針對性培訓。

3.財政部門給予相應的經(jīng)費支持，根據(jù)轉(zhuǎn)業(yè)干部和新崗位需求，調(diào)整培訓經(jīng)費標準。國家設立軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部安置工作機構(gòu)，在中共中央、國務院、中央軍事委員會領導下，負責全國軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部安置工作。?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）設立相應的軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部安置工作機構(gòu)，負責本行政區(qū)域的軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部安置工作。市（地）可以根據(jù)實際情況設立軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部安置機構(gòu)。

4.下達指令性命令，規(guī)定接收、安置軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部是一項重要的政治任務，是全社會的共同責任。黨和國家機關、團體、企業(yè)事業(yè)單位應當按照國家有關規(guī)定，按時完成軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部安置任務。

二、轉(zhuǎn)業(yè)干部在崗前培訓中面臨的問題

1.缺乏系統(tǒng)、專業(yè)的轉(zhuǎn)業(yè)前培訓工作的完整體系，對如何結(jié)合崗位和轉(zhuǎn)業(yè)干部個人需求安排更合理的培訓方式和培訓內(nèi)容方面還有明顯的缺陷，對培訓效果的評估方面和培訓的持續(xù)性方面還有很大的空白，對理論研究方面目前還沒有很好的參考方法。

2.轉(zhuǎn)業(yè)干部的知識結(jié)構(gòu)相對單一和狹窄，與當前經(jīng)濟條件下對人才需求的多元化及市場化的要求不相符，轉(zhuǎn)業(yè)干部在以往的工作和受訓練過程中，接受的都是關于國防建設的內(nèi)容，對于地方上的許多需求不匹配，而且隨著科學技術的進步，這種差距會越來越大。

3.隨著人才市場的完善，客觀上要求人才配置要適應市場化的需要，在市場經(jīng)濟的背景下，國家以指令性命令安排轉(zhuǎn)業(yè)干部的政策，其有效性難免打折扣，軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部安置難的問題會日益突出。

三、轉(zhuǎn)業(yè)干部崗前適應性培訓的作用

對于新市場經(jīng)濟背景下人才需求多元化的現(xiàn)狀，長期在固定環(huán)境中的轉(zhuǎn)業(yè)干部要想迅速適應新崗位、新環(huán)境，崗前培訓就顯得尤為重要，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）樹立了正確的擇業(yè)觀，端正了邁入新工作崗位的心態(tài)，更快地適應新環(huán)境;（2）樹立了信心，轉(zhuǎn)崗對于轉(zhuǎn)業(yè)干部來講是人生的一個大轉(zhuǎn)折，意味著環(huán)境的改變，新工作內(nèi)容的挑戰(zhàn)，適應性培訓可以幫助了解新崗位的崗位需求和技能知識，樹立重新就業(yè)的信心;（3）充分發(fā)揮轉(zhuǎn)業(yè)干部的價值，強化責任意識，在適應性培訓的過程中，可以幫助轉(zhuǎn)業(yè)干部將軍隊學習的強毅力、出色的執(zhí)行力和高政治覺悟帶到工作中去，實現(xiàn)自己的價值。

四、轉(zhuǎn)業(yè)干部崗前適應性培訓的方法

1.設立轉(zhuǎn)業(yè)培訓部門，將轉(zhuǎn)業(yè)干部崗前培訓納入整體培訓計劃中，搭建更加合理規(guī)范化的體系，將培訓、考核、追蹤、評價聯(lián)通起來，建立一套完整的適應性崗前培訓方案，從專業(yè)干部的思想、技能、目標各方面綜合培訓、統(tǒng)一評價、合理安置，幫助轉(zhuǎn)業(yè)干部更好更快地適應新崗位。

2.加強專業(yè)技能培訓，深入了解轉(zhuǎn)業(yè)干部需求，結(jié)合崗位要求進行更加系統(tǒng)專業(yè)的培訓，可以情景模擬、管理游戲等更加多樣化的培訓方式進行新崗位的提前適應，培訓完畢后進行勝任力評價，讓轉(zhuǎn)業(yè)干部能夠完全適應市場經(jīng)濟的需要。

3.因人施教，因材施教，轉(zhuǎn)業(yè)干部來自于不同的年齡、職務和文化程度。要達到良好的培訓效果，需要受訓人員對培訓課程有較高的接受性，不能用固化的統(tǒng)一標準去培訓和要求，要因材施教，重視課堂培訓，同時也要重視其他方面的配合和其他能力的體現(xiàn)，多方面調(diào)動受訓人員的積極性。

五、總結(jié)

本文從現(xiàn)有的培訓現(xiàn)狀開始，結(jié)合轉(zhuǎn)業(yè)干部對崗位適應性方面的問題進行綜合分析，提出現(xiàn)有轉(zhuǎn)業(yè)干部在適應性培訓方面應該遵循“因需施教”和“因材施教”的原則，同時建立較為完善的培訓體系和更加科學合理的培訓方法，從崗位需求和個人需要的角度出發(fā)，重點強調(diào)培訓適用性。從需求角度出發(fā)，讓轉(zhuǎn)業(yè)干部能夠把所學知識靈活運用到實踐工作中，并繼續(xù)深入學習，努力提高自身的綜合素質(zhì)，掌握新崗位的必備技能，為做好本職工作打下堅實的基礎，為社會經(jīng)濟的發(fā)展發(fā)揮余熱，貢獻自己的力量。