張得榮

[摘 要] 網(wǎng)絡(luò)遠程教育在教學中作為一種特殊的工具，發(fā)揮著重要的作用，承擔著不可替代的角色，其在提高教學效率，發(fā)揮教學資源的最大化，減輕學生學習負擔等方面發(fā)揮的作用至關(guān)重要。網(wǎng)絡(luò)遠程教育是一種網(wǎng)絡(luò)科學技術(shù)與教育資源的高效有機結(jié)合，其已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)學習不可逆轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢和發(fā)展潮流，也是對傳統(tǒng)教育方式的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新，是一場具有里程碑意義的教育技術(shù)革命，已經(jīng)刷新和顛覆了人們對傳統(tǒng)教學模式的認知，因此，對網(wǎng)絡(luò)遠程教育技術(shù)的應(yīng)用與思考進行探討具有積極長遠的意義和作用。

[關(guān) 鍵 詞] 網(wǎng)絡(luò)遠程教育技術(shù)；優(yōu)勢；應(yīng)用

[中圖分類號] G432 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）21-0232-01

近幾年，網(wǎng)絡(luò)遠程教育技術(shù)不斷完善和升級，并被廣泛應(yīng)用到各個不同領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)遠程教育在教學中作為一種特殊的工具，發(fā)揮著重要的作用，承擔著不可替代的角色，其在提高教學效率，發(fā)揮教學資源的最大化，減輕學生學習負擔等方面發(fā)揮的作用至關(guān)重要。同時，網(wǎng)絡(luò)遠程教育是一種網(wǎng)絡(luò)科學技術(shù)與教育資源的高效有機結(jié)合，其已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)學習不可逆轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢和發(fā)展潮流，也是對傳統(tǒng)教育方式的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新，是一場具有里程碑意義的教育技術(shù)革命，已經(jīng)刷新和顛覆了人們對傳統(tǒng)教學模式的認知，因此，對網(wǎng)絡(luò)遠程教育技術(shù)的應(yīng)用與思考進行探討具有積極長遠的意義和作用。

一、網(wǎng)絡(luò)遠程教育技術(shù)的優(yōu)越性

網(wǎng)絡(luò)遠程教育使學習的時空和地域限制得到突破。網(wǎng)絡(luò)遠程教育技術(shù)最為明顯的優(yōu)勢特征是突破了地域和時空對學習的限制，使學習的地點、時空選擇更加自由和多樣，人們甚至可以隨心所欲地選擇學習時間和學習地點。這種對時空和地域地突破使網(wǎng)絡(luò)遠程教育技術(shù)一經(jīng)推廣便得到了廣泛應(yīng)用，并受到人們追捧。因此，網(wǎng)絡(luò)遠程教育技術(shù)是對傳統(tǒng)教學的突破，使人們在學習中的靈活性大大提高，解決了人們學習、工作、生活中的不便，提高了學習效率和學習質(zhì)量。同時，在減輕人們在面授過程中的路途奔波之苦，掌握學習的主動權(quán)，提高學習的積極性和樂趣性等方面具有更為突出的優(yōu)勢。

二、網(wǎng)絡(luò)遠程教育技術(shù)的具體應(yīng)用

由于篇幅限制，本文僅對網(wǎng)絡(luò)遠程教育技術(shù)的三種主要典型應(yīng)用作一簡要討論和分析。

（一）網(wǎng)絡(luò)遠程教育中的視頻直播和視頻點播

視頻點播也被成為交互式的點播，是一種集網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機技術(shù)和電視技術(shù)于一體的視頻播放技術(shù)，是對傳統(tǒng)收看節(jié)目方式地突破和創(chuàng)新，使用戶能夠根據(jù)用戶地需求選擇所需的收看時間、收看地點，使用戶從被動收看轉(zhuǎn)化成為主動選擇。同時，視頻點播作為一種交互式實時互動系統(tǒng)，對用戶的遠程學習帶來了方便，是對教學方式地極大創(chuàng)新和革命。視頻直播則是將視頻信息壓縮轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號的過程，使用戶通過特定的請求獲得節(jié)目的直播內(nèi)容，這對于用戶獲取信息資源的時效性大大提高。在實際工作中，我們發(fā)現(xiàn)學校、企業(yè)等單位都在將網(wǎng)絡(luò)遠程教育技術(shù)運用到學校工作中，一些視頻講座的召開，遠程網(wǎng)絡(luò)教學課程的開設(shè)等都是網(wǎng)絡(luò)遠程教育技術(shù)的具體應(yīng)用和實踐。

（二）網(wǎng)絡(luò)遠程教育中的雙向視頻會議

相較于視頻直播和視頻點播而言，網(wǎng)絡(luò)遠程教育中的雙向視頻會議在實時互動交流方面具有更為明顯的優(yōu)勢。雙向視頻會議作為一種系統(tǒng)技術(shù)需要多種技術(shù)的支持才能實現(xiàn)，也是用戶根據(jù)自身需求分析和業(yè)務(wù)特點而進行的實時會議。通過雙向視頻會議可以提高處理事務(wù)效率，也可以減輕參會人員的負擔。在視頻會議中，人們可以及時對討論的事宜發(fā)表自己的態(tài)度和觀點，提高會議召開的效率，使會議成為一種多方參與的討論會。

（三）網(wǎng)絡(luò)遠程教育中的網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)

近年來，網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)被逐步應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)遠程教育中，它不僅改變傳統(tǒng)考試繁瑣的考試步驟，也大大提高考試的便捷性，考生只需要一臺能夠上網(wǎng)的電腦便可以順利完成考試，大大減輕了考點距離和考試時間給考生帶來的不便。同時，網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)對于考卷的上交、考卷的回收、考卷的判定都是一種高效率的處理方式，大大提高了考試效率。同時，網(wǎng)絡(luò)考試的試題選擇隨機性也使考試的客觀性大大提高，是一種透明化的考試。

三、網(wǎng)絡(luò)遠程教育技術(shù)的思考

網(wǎng)絡(luò)遠程教育與傳統(tǒng)的面授教育相比較而言使學習資源更加豐富性和多樣性。網(wǎng)路遠程教育中可以通過多種資源的應(yīng)用使教學內(nèi)容和教學方式更加豐富和多樣，教學資源豐富化的過程也是教學資源共享的過程，這使人們獲取教學資源更加方便和快捷。從某種程度而言，網(wǎng)絡(luò)遠程教育也是對網(wǎng)絡(luò)資源的一種高效整合，是資源配置的最大化，使人們學習的途徑更加快捷，學習效率更加高效。但網(wǎng)絡(luò)遠程教育作為一把雙刃劍，需要更加充分考慮在應(yīng)用過程中的安全性，網(wǎng)絡(luò)黑客、網(wǎng)絡(luò)病毒等網(wǎng)絡(luò)潛在危險，這對網(wǎng)絡(luò)遠程教育的安全技術(shù)提出了更高的要求和更為嚴峻的挑戰(zhàn)。

參考文獻：

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