吳瑞

[摘 要] 黨的“十九大”指明了當(dāng)前和今后一個時期職業(yè)教育的發(fā)展方向，也對青年一代提出了新的要求和期望。新時代要有新氣象，更要有新作為，引導(dǎo)中職學(xué)生將思想和行動統(tǒng)一到黨的“十九大”精神上來，具有重要的現(xiàn)實意義。從學(xué)懂、弄通、做實三個方面探討了推動黨的“十九大”精神在中職院校落地生根的途徑。

[關(guān) 鍵 詞] 不忘初心；牢記使命；黨的“十九大”精神；中職教育；學(xué)懂；弄通；做實

[中圖分類號] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）09-0084-01

黨的“十九大”是在全面建成小康社會關(guān)鍵階段、中國特色社會主義進(jìn)入新時代的關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的大會。習(xí)近平總書記在黨的“十九大”報告中提出，“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置”，“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”。這為在中國特色社會主義新時代不斷推進(jìn)教育改革發(fā)展、大力提高國民素質(zhì)指明了方向，也更加堅定了做好中職教育的信心和決心。“十九大”報告強(qiáng)調(diào)，“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望”，飽含了習(xí)近平總書記對青年的鼓勵、期待、關(guān)懷和期望，在全國青年師生中引起了強(qiáng)烈反響。作為一名中職教師，深感責(zé)任重大、使命光榮，我們要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，不忘初心，牢記使命，努力引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)懂、弄通、做實上狠下功夫，努力讓黨的“十九大”精神、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在中職院校落地生根、開花結(jié)果，讓黨的最新理論成果浸潤每一名中職學(xué)子的心田。

一、在學(xué)懂上狠下功夫，用新理念新論斷武裝頭腦

黨的“十九大”提出了許多新理念，確定了許多新任務(wù)、新舉措，需要通過學(xué)習(xí)來準(zhǔn)確領(lǐng)會。要加大宣講力度，結(jié)合思想政治理論課課堂、黨校課堂、專題報告、座談研討等形式，面向全校學(xué)生開展“十九大”精神宣講活動，把黨的“十九大”精神送到每個學(xué)生身邊。要抓好“關(guān)鍵少數(shù)”，組織班干部、團(tuán)干部帶頭學(xué)習(xí)，在班級內(nèi)開設(shè)“十九大”精神學(xué)習(xí)園地，開展常態(tài)化學(xué)習(xí)，推動黨的“十九大”精神入腦入心。要積極引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，以學(xué)校發(fā)放的《黨的“十九大”報告輔導(dǎo)讀本》《中國共產(chǎn)黨章程》為載體，組織學(xué)生讀原著、學(xué)原文，原原本本學(xué)習(xí)黨的“十九大”報告和黨章，全面把握黨的“十九大”的精神實質(zhì)和核心要義。要通過召開主題班會、學(xué)習(xí)會等形式，組織學(xué)生談感受、談心得、談體會，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)報告、悟精神、話擔(dān)當(dāng)、共成長。

二、在弄通上狠下功夫，以新形式新方法打動人心

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！币Y(jié)合中職教育和中職學(xué)生特點(diǎn)，堅持全面地、系統(tǒng)地、聯(lián)系地學(xué)，以全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的“十九大”精神為重點(diǎn)，向?qū)W生講清楚黨的“十八大”以來我們黨和國家取得的極不平凡的成就，講清楚黨的“十九大”作出的戰(zhàn)略部署和我們國家未來發(fā)展的廣闊前景，講清楚國家對職業(yè)教育的重視程度越來越高、對有一技之長的技能人才需求越來越迫切，講清楚作為一名青年、一名中職學(xué)生擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命。要通過全方位、立體化、多層次的闡釋，讓學(xué)生了解當(dāng)前中職教育正迎來天時、地利、人和的重大歷史機(jī)遇，這是中國特色社會主義進(jìn)入新時代賦予他們這一代人的重大歷史使命，也是一份難得的人生際遇，引導(dǎo)他們學(xué)好本領(lǐng)，提升能力，做一個有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮们嗄?，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的一份青春力量。

三、在做實上狠下功夫，以新狀態(tài)新形象擔(dān)負(fù)新使命

學(xué)懂、弄通，關(guān)鍵還得做實。黨的“十九大”報告提出，要建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。我體會，中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我國正從“制造大國”走向“制造強(qiáng)國”，對技術(shù)技能人才的要求也越來越高，中職教育必須將工匠精神作為一切工作的靈魂，將工匠精神教育融入中職教育全過程。要通過主題班會、案例分享、技能評比等形式，積極營造崇尚工匠精神的班級文化，讓學(xué)生得到潛移默化的教導(dǎo)，增強(qiáng)踐行工匠精神的思想自覺和行動自覺。要以家校協(xié)同為突破口，發(fā)揮家長在學(xué)生教育工作中的重要作用，與家長建立順暢的溝通渠道，向家長講清學(xué)生有一門技術(shù)、精一門技能的重要意義，動員家長共同對學(xué)生進(jìn)行工匠精神的教育，讓他們參與到學(xué)生工匠精神培訓(xùn)的全過程。要以實習(xí)實訓(xùn)為抓手，引導(dǎo)學(xué)生在實習(xí)實訓(xùn)過程中注重細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)工匠藝人一絲不茍、精益求精的精神，追求完美和極致、視技術(shù)為藝術(shù)的態(tài)度，勤奮踏實、敬業(yè)奉獻(xiàn)的品質(zhì)，在實踐中塑造工匠精神，做一名合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

參考文獻(xiàn)：

[1]宦平.工匠精神讀本[M].中國勞動社會保障出版社，2016.

[2]李進(jìn).工匠精神的當(dāng)代價值及培養(yǎng)研究路徑[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2016（27）.

[3]張捷樹.中職學(xué)校培育工匠精神的問題與對策[J].當(dāng)任職業(yè)教育，2017（1）.