路生文

[摘 要] 為了滿(mǎn)足當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求，廣大中職院校必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不斷調(diào)整和改善技術(shù)性人才培養(yǎng)策略，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課項(xiàng)目化訓(xùn)練，只有這樣，才能保證最大限度地實(shí)現(xiàn)中職院校的教育目標(biāo)，即培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)性人才。就中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課項(xiàng)目化實(shí)踐進(jìn)行闡述，以期能引起各位讀者的注意和思考。

[關(guān) 鍵 詞] 中職；計(jì)算機(jī)；實(shí)訓(xùn)；項(xiàng)目化實(shí)踐

[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）09-0197-01

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課項(xiàng)目化實(shí)踐，顧名思義就是教師將與計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的項(xiàng)目交給學(xué)生，然后引導(dǎo)學(xué)生去搜集和掌握與該項(xiàng)目有關(guān)的各種信息，基于此，設(shè)計(jì)該項(xiàng)目的內(nèi)容，之后，學(xué)生還要參與到該項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中。當(dāng)然，整個(gè)過(guò)程教師要予以學(xué)生必要的指導(dǎo)，以此來(lái)提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐能力。

一、現(xiàn)狀分析

現(xiàn)階段，作為很多中職院校的教學(xué)內(nèi)容之一，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課項(xiàng)目化已經(jīng)是一種相對(duì)成熟的、針對(duì)學(xué)生的評(píng)估方式了，這種評(píng)估方式在很大限度上彌補(bǔ)了傳統(tǒng)評(píng)估方式的不足。與此同時(shí)，在當(dāng)今的社會(huì)形勢(shì)下，各大公司和企業(yè)對(duì)中職生實(shí)踐能力的要求越來(lái)越高，所以，面對(duì)這種形勢(shì)，廣大中職計(jì)算機(jī)教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，積極提高自身教學(xué)的專(zhuān)業(yè)性，在保持知識(shí)結(jié)構(gòu)為教學(xué)主體的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

二、應(yīng)對(duì)策略

（一）明確實(shí)訓(xùn)課項(xiàng)目化的教學(xué)目標(biāo)

作為開(kāi)展實(shí)訓(xùn)課項(xiàng)目化實(shí)踐的前提，教學(xué)目標(biāo)的確立，能讓學(xué)生更加有的放矢，還能使學(xué)生帶著問(wèn)題參與到實(shí)訓(xùn)課項(xiàng)目化實(shí)踐中。俗話說(shuō)得好：“學(xué)貴有疑?！比绱艘粊?lái)，學(xué)生在一定程度上保持參與學(xué)習(xí)的積極性。在平時(shí)的項(xiàng)目化實(shí)踐中，計(jì)算機(jī)教師不妨從如下兩點(diǎn)去設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)此，教師可以采用優(yōu)秀作品展示的方式，舉個(gè)例子，教師可以利用多媒體向?qū)W生展示一張精美的、利用H5制作成的春節(jié)賀卡，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。（2）培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和主觀能動(dòng)性。對(duì)此，教師可以組織學(xué)生一起來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。如此一來(lái)，學(xué)生的主人翁意識(shí)勢(shì)必會(huì)得到很好的激發(fā)。與此同時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的主觀能動(dòng)性還能得到很好的培養(yǎng)和提升，這對(duì)之后實(shí)訓(xùn)課項(xiàng)目化實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展是非常有利的。

（二）構(gòu)建與實(shí)訓(xùn)課項(xiàng)目化實(shí)踐相適應(yīng)的指標(biāo)

學(xué)校之所以要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課項(xiàng)目化實(shí)踐，是為了培養(yǎng)并提高學(xué)生的綜合能力。所以，為了達(dá)成這一教學(xué)目標(biāo)，廣大教師必須積極構(gòu)建與之相適應(yīng)的各種指標(biāo)，從而能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，還要強(qiáng)化他們的合作能力，培養(yǎng)他們的責(zé)任心。因此，在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束之后，計(jì)算機(jī)教師不妨引導(dǎo)學(xué)生就實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行分析，然后讓他們以分析報(bào)告的形式上交，之后，教師再對(duì)學(xué)生所上交的報(bào)告進(jìn)行總結(jié)，既要指出他們的不足，同時(shí)也要表?yè)P(yáng)學(xué)生報(bào)告中的閃光點(diǎn)，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（三）不斷改善計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課項(xiàng)目化實(shí)踐的內(nèi)容

在教研計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課項(xiàng)目化實(shí)踐的內(nèi)容時(shí)，計(jì)算機(jī)教師必須考慮本校實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)長(zhǎng)問(wèn)題。對(duì)很多中職院校來(lái)講，實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間并不十分充裕，所以，廣大教師必須不斷提升自身教學(xué)的效率，只有這樣才能有效保證活動(dòng)的有序進(jìn)行。當(dāng)然，為了保證實(shí)踐活動(dòng)能夠正常開(kāi)展，為了教師的教學(xué)目標(biāo)能夠順利達(dá)成，學(xué)校必須積極配合教師，加快先進(jìn)設(shè)備的引入，在此基礎(chǔ)之上還要不斷加強(qiáng)師資團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，進(jìn)而從根本上幫助教師提升教學(xué)效率。此外，為了有效提高計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課項(xiàng)目化實(shí)踐的效果，廣大中職院校還應(yīng)積極利用合作企業(yè)的資源來(lái)推動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)。舉個(gè)例子，在開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)布線”教學(xué)時(shí)，教師不妨根據(jù)合作企業(yè)所提供的網(wǎng)絡(luò)工程的實(shí)際狀況去創(chuàng)設(shè)實(shí)踐內(nèi)容，比如，教師可以讓學(xué)生在線監(jiān)測(cè)該工程的施工環(huán)節(jié)。在監(jiān)測(cè)施工環(huán)節(jié)的過(guò)程中，教師必須依照學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、性格特點(diǎn)等因素對(duì)他們進(jìn)行科學(xué)、合理的分工，以此來(lái)確保計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目化實(shí)踐更能貼近工作實(shí)際。此外，為了不斷完善教學(xué)評(píng)估體系，各中職教師必須加強(qiáng)與其他學(xué)校的聯(lián)系，就其實(shí)踐內(nèi)容和實(shí)踐效果進(jìn)行調(diào)研，并及時(shí)將調(diào)研的結(jié)果同步到學(xué)校的官網(wǎng)上。另外，在設(shè)定階段性目標(biāo)的時(shí)候，廣大教師必須保證項(xiàng)目分工的合理性，積極督促有關(guān)成員去進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，要全面把握現(xiàn)今計(jì)算機(jī)行業(yè)的各種動(dòng)態(tài)，并依據(jù)調(diào)查回來(lái)的數(shù)據(jù)調(diào)整自身的實(shí)踐內(nèi)容。之后，等實(shí)踐活動(dòng)到了中期，教師就學(xué)生的工作狀況向項(xiàng)目組長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí)，還應(yīng)及時(shí)對(duì)項(xiàng)目的反饋表進(jìn)行制定。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，利用計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課項(xiàng)目化實(shí)踐能很好地提升中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。在項(xiàng)目化教學(xué)的開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)生的積極性不僅能得到很好的激發(fā)，與此同時(shí)，其創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力還能得到很大的提升。不過(guò)，就目前廣大中職院校的項(xiàng)目化教學(xué)來(lái)講，還是能發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題，因此廣大計(jì)算機(jī)教師還需不斷努力，及時(shí)就教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行處理，并基于此不斷完善自身的教學(xué)體系，只有這樣才能充分保證計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課項(xiàng)目化實(shí)踐的有效性。

參考文獻(xiàn)：

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