程茜

[摘 要] 隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，高職學(xué)校藝術(shù)教學(xué)模式不斷發(fā)生著改進(jìn)，針對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)，將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)引入當(dāng)中不僅可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)和內(nèi)容的有效吸收，而且可以激發(fā)學(xué)生身體功能的發(fā)揮，提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為藝術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)提供了新的發(fā)展方向，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)今后的發(fā)展起到了強(qiáng)有力的推動(dòng)作用，促進(jìn)了藝術(shù)設(shè)計(jì)的革命性變革。將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的特征以及意義作為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的作用和在藝術(shù)教學(xué)中的發(fā)展方向進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析。

[關(guān) 鍵 詞] 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)；藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)；應(yīng)用探究

[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）03-0191-01

一、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的概念以及特征

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是綜合利用計(jì)算機(jī)等高科技來(lái)模擬三維空間的一個(gè)虛擬世界，這種技術(shù)讓使用者在虛擬空間內(nèi)，能夠有一種身臨其境的感覺(jué)，具有感知性、具體性、交互性等特征，讓使用者能夠?qū)θS空間進(jìn)行更真切的觀察。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)給藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)提供了一種新型的教學(xué)方式，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)事物的感知，必將在藝術(shù)教學(xué)方面有所成就。

（一）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的感知性

使用者作為虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)手段的主體，可以通過(guò)這種技術(shù)手段有身臨其境的感覺(jué)，并從中不斷發(fā)現(xiàn)這種技術(shù)的真實(shí)性和趣味性。在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)藝術(shù)教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生可以作為一個(gè)主體真實(shí)地感受不同情境下的各種現(xiàn)象，并且可以與之進(jìn)行隨時(shí)互動(dòng)，通過(guò)虛擬事物感受真實(shí)世界。

（二）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的具體性

這種虛擬技術(shù)的具體性主要表現(xiàn)在，教師在對(duì)藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)可以隨時(shí)觀察并且評(píng)價(jià)其設(shè)計(jì)的藝術(shù)作品，在作品設(shè)計(jì)最初的過(guò)程中就可以形象具體地展現(xiàn)其不同特點(diǎn)，從而發(fā)現(xiàn)不足之處，促進(jìn)藝術(shù)作品能夠保質(zhì)保量地完成。

（三）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的交互性

交互性是指學(xué)生通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)虛擬世界事物的可操作性的真實(shí)反饋。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：行為和視覺(jué)的交互。首先，行為交互是指學(xué)生通過(guò)自己的肢體行為與虛擬世界的事物達(dá)到一定的互動(dòng)感應(yīng)過(guò)程，從而充分感知事物的發(fā)展變化過(guò)程。其次，視覺(jué)交互是指學(xué)生的視覺(jué)變化與藝術(shù)設(shè)計(jì)之間產(chǎn)生的互動(dòng)感應(yīng)，通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生的視覺(jué)變化進(jìn)行反饋，從而對(duì)相應(yīng)的設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行適時(shí)的改變。這種互動(dòng)方式，有助于學(xué)生感知設(shè)計(jì)的變化過(guò)程，感覺(jué)就像身在現(xiàn)實(shí)世界中一樣。

二、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的作用

（一）有助于設(shè)計(jì)的具體化，提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)的演示效果

教師在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的過(guò)程中，可以通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)使學(xué)生觀察到平常無(wú)法用肉眼觀察到的操作和變化，從而將抽象的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化得直觀具體，使學(xué)生更容易接受。目前，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的很多環(huán)節(jié)中都被重點(diǎn)應(yīng)用，例如，圖片、文字、空間等的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，并且在這些方面取得了一定的成就。因此，教師可以充分利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)給藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)帶來(lái)的便利，將理論教學(xué)與實(shí)踐操作相結(jié)合，使學(xué)生可以通過(guò)虛擬世界感悟真實(shí)的事物。

（二）促進(jìn)教師和學(xué)生之間的互動(dòng)，提高教學(xué)效果

教師可以通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)時(shí)的互動(dòng)，并且可以通過(guò)這種技術(shù)反饋教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題和具體情況進(jìn)行互動(dòng)交流以及探討。這樣不僅可以提高學(xué)生在課堂上的積極主動(dòng)性，而且可以正確引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)提高自身的藝術(shù)設(shè)計(jì)水平，同時(shí)通過(guò)對(duì)虛擬世界事物的觀察來(lái)不斷地鞏固、掌握自己所學(xué)的理論知識(shí)，從而提高自己的思維創(chuàng)新能力。此外，教師還可以設(shè)身處地地參與到虛擬現(xiàn)實(shí)世界中，與學(xué)生之間進(jìn)行更好的交流合作，這不僅有助于增進(jìn)師生之間的關(guān)系，而且能夠幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)。

（三）有助于增強(qiáng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力和意識(shí)

作為藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，創(chuàng)新是教學(xué)重點(diǎn)之一。教師應(yīng)該通過(guò)各種方式發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新潛能。而虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)給教師提供了這樣的機(jī)會(huì)，學(xué)生可以通過(guò)虛擬世界對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)進(jìn)行直觀具體的模擬操作，從思維束縛中解脫出來(lái)，將自己頭腦中的想法和操作進(jìn)行不斷的模擬設(shè)計(jì)并進(jìn)行修改，從而通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，達(dá)到最完美的設(shè)計(jì)效果。

三、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的發(fā)展方向

（一）虛擬設(shè)計(jì)方向

高職院?？梢酝ㄟ^(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生采用一種新型的教學(xué)方式。讓學(xué)生可以通過(guò)虛擬的世界按照自己內(nèi)心真實(shí)的想法對(duì)事物進(jìn)行設(shè)計(jì)。比如對(duì)汽車(chē)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，可以避免以往設(shè)計(jì)好模型之后不合適再改動(dòng)的情況，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行隨時(shí)更改和修訂，不僅增強(qiáng)了其靈活性，而且提高了準(zhǔn)確度，這就避免了之前設(shè)計(jì)過(guò)程中費(fèi)時(shí)費(fèi)力的現(xiàn)象。

（二）虛擬實(shí)驗(yàn)方向

通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)還可以建立各種虛擬的實(shí)驗(yàn)室，比如，結(jié)構(gòu)強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)室和空氣動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)室等。學(xué)生可以通過(guò)虛擬的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行適時(shí)的實(shí)驗(yàn)操作，從而更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，將理論和實(shí)踐相結(jié)合。

（三）虛擬訓(xùn)練方向

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的交互性和具體性可以給學(xué)生提供合適的操作環(huán)境，使學(xué)生能夠身臨其境地融入虛擬世界中，這樣可以通過(guò)與客觀事物的具體磨合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種技能的訓(xùn)練，進(jìn)而提高其在設(shè)計(jì)過(guò)程中的專(zhuān)業(yè)度，并激發(fā)其自身的創(chuàng)新能力。

參考文獻(xiàn)：

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