劉博

[摘 要] 近些年來(lái)，在我國(guó)綜合水平提高和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，各個(gè)企業(yè)也得到了快速發(fā)展，經(jīng)營(yíng)模式發(fā)生了重要改變。電力企業(yè)是我國(guó)重要的產(chǎn)業(yè)之一，它的發(fā)展是否能符合這個(gè)時(shí)代的需求，給電力工作者帶來(lái)了一定的壓力。因此，多數(shù)電力企業(yè)都加大對(duì)員工培訓(xùn)的力度，但在培訓(xùn)過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生一些問(wèn)題，將對(duì)如何提高電力陪訓(xùn)的針對(duì)性和有效性進(jìn)行闡述和分析，并提出了相應(yīng)的解決方法。

[關(guān) 鍵 詞] 電力培訓(xùn)；針對(duì)性；有效性；措施

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）06-0146-02

在各行各業(yè)快速發(fā)展和體制改革的同時(shí)，電力企業(yè)為了適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的需求和新時(shí)代的要求，也加快了改革的步伐。電力企業(yè)對(duì)員工的自身素質(zhì)尤為注重，因此加強(qiáng)其電力培訓(xùn)，電力企業(yè)工作對(duì)員工的專業(yè)技術(shù)要求也很高，要求其員工有高超的技術(shù)和隨機(jī)應(yīng)變的能力，所以如何提高電力培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，是當(dāng)前重要任務(wù)，也需要我們努力研究和分析，才能得到有效的方法。

一、為什么要對(duì)電力企業(yè)員工進(jìn)行培訓(xùn)

每個(gè)企業(yè)都存在著良性競(jìng)爭(zhēng)，它們之間的競(jìng)爭(zhēng)根本在于人才之間的競(jìng)爭(zhēng)，所以電力企業(yè)要求每位員工有高超的技術(shù)，為進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，電力企業(yè)對(duì)員工大力的培訓(xùn)，讓員工了解自身的素質(zhì)及明確自身與企業(yè)發(fā)展之間存在的問(wèn)題，進(jìn)而發(fā)展自身素質(zhì)和加大力度學(xué)習(xí)專業(yè)技能，可以提高員工的工作能力，盡可能地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，努力工作。這樣還能夠增加員工工作的積極性和責(zé)任心，促進(jìn)員工的集體意識(shí)和培養(yǎng)其創(chuàng)新精神，讓員工處于一種積極向上的工作氛圍中，能夠提高員工的工作效率和增加企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)力度，讓電力企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中不斷前行和發(fā)展。

二、對(duì)電力企業(yè)員工培訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題

（一）電力培訓(xùn)內(nèi)容比較籠統(tǒng)，不能達(dá)到預(yù)期效果

隨著企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)力的加大，企業(yè)開(kāi)始重視對(duì)員工的培訓(xùn)，電力企業(yè)也逐漸增加了對(duì)員工培訓(xùn)的次數(shù)，但在培訓(xùn)過(guò)程中，仍然會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。首先，電力企業(yè)的培訓(xùn)老師一般都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老員工，雖然他們實(shí)踐經(jīng)歷比較多，但很多員工沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)，在理論知識(shí)上相對(duì)來(lái)說(shuō)比較匱乏；更關(guān)鍵的是，企業(yè)近些年來(lái)，大量引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)備和新技能的應(yīng)用，這些老員工本身都難以掌握新技能，更何況是培訓(xùn)其他員工？其次，員工雖然參加培訓(xùn)，但培訓(xùn)之后，工作單位很少進(jìn)行考核，即使有書(shū)面考核，但也缺乏實(shí)踐考核，很難達(dá)到預(yù)期的效果。最后，培訓(xùn)的內(nèi)容無(wú)法滿足在實(shí)踐中的需求，缺乏相應(yīng)的專業(yè)技能培訓(xùn)，在這樣培訓(xùn)之后，實(shí)際上無(wú)法進(jìn)行應(yīng)用。

（二）在電力培訓(xùn)中，培訓(xùn)后的員工不符合電力企業(yè)的要求 不論哪個(gè)企業(yè)都需要大量的人才，我國(guó)電力企業(yè)更需要技術(shù)型的人才，而且需求量非常大，這種需求在培訓(xùn)中可以看出來(lái)，還可以在企業(yè)設(shè)定的崗位中明顯體現(xiàn)出來(lái)。但目前的電力培訓(xùn)根本不能滿足電力企業(yè)需求的人才，也不符合電力企業(yè)的要求。所以電力企業(yè)需要明確其用人需求，培訓(xùn)人員可以根據(jù)企業(yè)需求更加準(zhǔn)確地培訓(xùn)員工。

（三）電力培訓(xùn)過(guò)程中，忽略了員工的個(gè)體差異性

在電力企業(yè)中，有很多部門(mén)員工的人數(shù)比較多，在培訓(xùn)過(guò)程中，只能從大方向進(jìn)行培訓(xùn)，無(wú)法根據(jù)員工自身的需求進(jìn)行單獨(dú)培訓(xùn)；每個(gè)員工的年齡不同，接受能力就存在差異，一樣的培訓(xùn)課程，年輕的員工可能接受快一些，年紀(jì)稍微大一些的員工接受能力差一些；還有就是員工的文化水平不一樣、職業(yè)道德存在差異，這對(duì)培訓(xùn)的效果都有一定的影響。在一個(gè)企業(yè)中，每個(gè)員工的培訓(xùn)要求各不相同，企業(yè)應(yīng)采取合適的方法，進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)。但目前的電力企業(yè)培訓(xùn)方式比較單一，這從根本上無(wú)法解決員工的需求，更不可能取得有效的效果。

（四）在電力培訓(xùn)中，企業(yè)員工缺乏積極性和主動(dòng)性

在電力培訓(xùn)過(guò)程中，培訓(xùn)的內(nèi)容主要是圍繞企業(yè)員工進(jìn)行開(kāi)展的，一些培訓(xùn)老師教學(xué)方式比較死板，缺乏靈性，導(dǎo)致員工的積極性不高，缺乏興趣，很難集中注意力聽(tīng)課。同時(shí)隨著電力企業(yè)的設(shè)備不斷更新和改善，員工的任務(wù)比較重，企業(yè)員工為了確保任務(wù)正常完成，都付出了辛勤的勞動(dòng)和精力，在繁重的工作之外，讓員工進(jìn)行培訓(xùn)，員工的積極性和主動(dòng)性不高，也很容易出現(xiàn)厭惡情緒，培訓(xùn)的內(nèi)容無(wú)法正常吸收。不同的員工有不同的想法，有的員工為了提升自身能力和技能愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)，但也有的員工認(rèn)為目前狀況很好，不愿意去學(xué)習(xí)，這樣讓培訓(xùn)工作很被動(dòng)。

（五）管理人員和員工對(duì)于培訓(xùn)觀念存在很大的誤區(qū)

部分電力基層單位的負(fù)責(zé)人僅僅在意識(shí)里認(rèn)識(shí)到了電力培訓(xùn)的重要性，而當(dāng)培訓(xùn)和單位工作產(chǎn)生沖突時(shí)，負(fù)責(zé)人往往會(huì)為了獲得短期的生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)效益而放棄自身及員工的培訓(xùn)時(shí)間和機(jī)會(huì)。

電力企業(yè)員工沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)對(duì)自身技能的提高和對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性，往往把培訓(xùn)當(dāng)作為了能完成上級(jí)分配的工作任務(wù)，從而使培訓(xùn)效果大打折扣。

（六）培訓(xùn)方法的不科學(xué)直接體現(xiàn)效果，使培訓(xùn)真正的價(jià)值無(wú)法發(fā)揮

1.電力培訓(xùn)的方法缺乏層次性

員工的整體結(jié)構(gòu)有明顯的層次性，然而我們?cè)谶M(jìn)行電力培訓(xùn)的過(guò)程中，往往在方法上“一視同仁”，缺乏差異性和針對(duì)性。

2.培訓(xùn)方法缺乏靈活性

目前大多數(shù)培訓(xùn)方法仍然采用“老師講、學(xué)員聽(tīng)”，從而使培訓(xùn)流于形式，變成了一種走過(guò)場(chǎng)，尤其是信息技術(shù)的運(yùn)用不夠充分，無(wú)法激發(fā)員工培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性。

三、提高電力培訓(xùn)針對(duì)性的一些措施

（一）確定電力企業(yè)所需人才，增強(qiáng)培訓(xùn)的有效性

在對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)之前，企業(yè)培訓(xùn)老師應(yīng)先調(diào)查企業(yè)所需要的人才，根據(jù)需求進(jìn)行科學(xué)的分析，可以明確培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容等，還可以解決在工作中遇到的相關(guān)問(wèn)題，從而保證培訓(xùn)工作能夠順利進(jìn)行。在培訓(xùn)前，培訓(xùn)老師根據(jù)調(diào)查和咨詢的結(jié)果，針對(duì)員工缺少的技能和企業(yè)需求，確定培訓(xùn)內(nèi)容，制訂培訓(xùn)計(jì)劃，做到真正為企業(yè)培訓(xùn)需要的人才。

（二）電力培訓(xùn)內(nèi)容要有針對(duì)性

在培訓(xùn)中，培訓(xùn)內(nèi)容的制訂尤為重要，培訓(xùn)的內(nèi)容要符合企業(yè)工作的需求，將從電力工作的實(shí)際方向進(jìn)行制訂，讓培訓(xùn)和工作相互結(jié)合。目前，培訓(xùn)內(nèi)容可以從以下三個(gè)方面來(lái)說(shuō)：（1）進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)，為員工的電力知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。（2）員工的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，要注重提高員工的專業(yè)技能，為企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)型人才。（3）員工綜合素質(zhì)的培訓(xùn)，員工整體素質(zhì)的提高，有利于企業(yè)的快速發(fā)展，這一階段非常重要。

（三）電力培訓(xùn)方式多樣化

在電力培訓(xùn)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)員工注意力不集中、開(kāi)小差、培訓(xùn)內(nèi)容枯燥乏味等現(xiàn)象，造成這種現(xiàn)象的原因是電力培訓(xùn)方式比較老套，一般情況下都是培訓(xùn)老師講內(nèi)容，員工聽(tīng)內(nèi)容，這樣導(dǎo)致培訓(xùn)效果很差，員工非常被動(dòng)地學(xué)習(xí)。因此要提高培訓(xùn)的針對(duì)性，培訓(xùn)老師要制訂合理的培訓(xùn)方法，從企業(yè)與員工的真正需求出發(fā)，制訂合理的教學(xué)方法與內(nèi)容。

（四）根據(jù)員工的個(gè)體差異性，對(duì)員工進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)

每個(gè)員工都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，彼此之間都有一定的不同點(diǎn)，因此，培訓(xùn)老師在進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中，應(yīng)注意學(xué)員之間的不同點(diǎn)，根據(jù)不同點(diǎn)用不同的方式進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)一些比較年長(zhǎng)的員工，在課上就要盡量做好培訓(xùn)工作，因?yàn)樗麄兤綍r(shí)的工作比較忙，回家時(shí)，就不要安排其他學(xué)校任務(wù)了；對(duì)一些年輕的員工，他們能跟上時(shí)代的腳步，應(yīng)注意采用比較新穎的方式進(jìn)行培訓(xùn)。根據(jù)不同的員工用不同的培訓(xùn)方式，會(huì)取得不錯(cuò)的效果。

四、提高電力培訓(xùn)有效性的相關(guān)措施

（一）完善培訓(xùn)體制，進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)的調(diào)研力度

目前的電力培訓(xùn)體制多數(shù)延續(xù)了之前電力學(xué)院的教育體制，電力培訓(xùn)正在由單純的教學(xué)體制向電力培訓(xùn)的體制進(jìn)行轉(zhuǎn)變，所以在現(xiàn)行的電力培訓(xùn)體制中，調(diào)研就顯得尤為重要。調(diào)研貫穿于整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，其中包括培訓(xùn)前、培訓(xùn)中、培訓(xùn)后和日常調(diào)研。提高培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵就在于調(diào)研，調(diào)研也有助于加強(qiáng)生產(chǎn)單位的關(guān)系建立以及維持。

（二）進(jìn)一步提高培訓(xùn)老師的綜合能力素質(zhì)

學(xué)員是培訓(xùn)中的主體，培訓(xùn)老師就是培訓(xùn)的模板，是學(xué)員獲取知識(shí)的源泉，所以提高培訓(xùn)教師的職業(yè)道德素質(zhì)以及專業(yè)技能水平和業(yè)務(wù)水平是非常有必要的，培訓(xùn)教師的高素質(zhì)表現(xiàn)也是教育的一種無(wú)形資產(chǎn)。

在電力培訓(xùn)過(guò)程中，培訓(xùn)老師應(yīng)該注意對(duì)員工進(jìn)行企業(yè)文化的培訓(xùn)，讓員工了解企業(yè)發(fā)展的方向，加深對(duì)企業(yè)進(jìn)一步的深層認(rèn)識(shí)。員工了解企業(yè)的發(fā)展方向，制訂自己的工作目標(biāo)，可以讓員工在電力企業(yè)中更好地發(fā)展。員工的職業(yè)素質(zhì)代表了企業(yè)的形象，所以電力培訓(xùn)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)員工的職業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)，提高員工良好的職業(yè)素質(zhì)，提高服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立良好的員工形象。培訓(xùn)老師在培訓(xùn)過(guò)程中，要注意調(diào)動(dòng)員工的積極性和主動(dòng)性，為員工創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，逐漸讓員工了解學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，將培訓(xùn)落實(shí)到企業(yè)中和員工的自身上，這樣可以達(dá)到良好的效果。

五、結(jié)語(yǔ)

為了讓電力企業(yè)快速發(fā)展，電力培訓(xùn)在其中有著重要的作用，因此，一套系統(tǒng)的培訓(xùn)方式必不可少。電力企業(yè)的不斷完善和成長(zhǎng)離不開(kāi)電力培訓(xùn)，如果要提高電力培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，就要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況和員工的自身需求，加強(qiáng)電力培訓(xùn)的作用，發(fā)揮其真正的作用，不斷提高員工的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能，為電力企業(yè)培訓(xùn)出大量的優(yōu)秀的員工，讓企業(yè)能夠更好、更快地發(fā)展。

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