蘆寶娟

[摘 要] 現(xiàn)代工匠精神是指一種心有精誠、手有精藝、勇于創(chuàng)新的職業(yè)素養(yǎng)，是忠于職守、愛崗敬業(yè)、用戶至上的職業(yè)道德。弘揚“工匠精神”是電子信息產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、升級的重要保障，是加快建設(shè)信息化與工業(yè)化相融合的重要推動力，也是學(xué)生職業(yè)生涯實現(xiàn)自我價值的現(xiàn)實需要。高職院校應(yīng)通過思想政治教育、專業(yè)課教學(xué)、電子設(shè)計競賽、校園文化建設(shè)、“互聯(lián)網(wǎng)+”信息化平臺等多種教育途徑和方法，強化電子信息專業(yè)“工匠精神”的塑造和培養(yǎng)。

[關(guān) 鍵 詞] 電子信息專業(yè)；工匠精神；培養(yǎng)途徑

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）06-0116-02

一、工匠精神的現(xiàn)代內(nèi)涵

傳統(tǒng)的工匠即手藝人，熟練掌握某一領(lǐng)域的技藝，師傅帶徒弟，言傳身教，徒弟尊師重道，講究傳承。[1]隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，工匠不再是作坊里的伙計，而是工作在生產(chǎn)第一線的“能工巧匠”，現(xiàn)代工業(yè)也賦予了“工匠精神”新的時代內(nèi)涵。

（一）心有精誠、手有精藝

工匠具有超凡的心理素質(zhì)、精湛的匠藝，身懷絕技有絕活。一絲不茍、精益求精，是匠人“吹毛求疵”的習(xí)慣，一點小事情都認認真真地去做。精雕細琢、鍥而不舍、反復(fù)打磨，確保每個零件、每道工序都達到嚴格的技術(shù)標準。[2]“鬼斧神工”方文墨憑借一股不服輸?shù)膭蓬^苦練技術(shù)，一年用壞的銼刀就有200多把，蒙著眼睛也能打磨出極限精度“0.003毫米”。“9.3閱兵式”的殲-15艦載機中很多高精度零件，就是由方文墨和他的組員純手工打磨出來的。大國工匠已成為一個行業(yè)乃至國家科技創(chuàng)新、經(jīng)濟發(fā)展必不可少的中堅力量。

（二）勇于創(chuàng)新

勇于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新是“工匠精神”的靈魂。今天，科學(xué)技術(shù)日新月異，一個企業(yè)要想基業(yè)長青關(guān)鍵在于能否緊跟時代的步伐，根據(jù)客戶的需求不斷地創(chuàng)新和完善自己的產(chǎn)品。一個工匠，具有迎難而上的勇氣和技無止境的情懷，善于將傳統(tǒng)經(jīng)驗與先進科技相結(jié)合，不斷探索與進步。人民幣原版雕刻師馬榮，手工凹版雕刻技藝已爐火純青，但是人民幣原版雕刻技術(shù)受到了數(shù)字化技術(shù)的挑戰(zhàn)。馬榮團隊從零開始刻苦鉆研計算機凹版雕刻技術(shù)，她們攻堅克難，勇往直前，不到兩年的時間就實現(xiàn)了數(shù)字化生產(chǎn)線出的作品人物像也能栩栩如生的目標。

（三）愛崗敬業(yè)

忠于職守、愛崗敬業(yè)、用戶至上是至高無上的職業(yè)信仰。忠于職守，工匠以專業(yè)的視角、專注的工作態(tài)度服從于自己的職業(yè)要求，時刻保持對專業(yè)領(lǐng)域的高度熱情，并積極關(guān)注行業(yè)的發(fā)展趨勢。愛崗敬業(yè)，工匠對職業(yè)的一種神圣、虔敬的信仰，把干好本職工作當作天職，刻苦鉆研不斷進步，真正做到“干一行，愛一行”。保持用戶至上的服務(wù)態(tài)度，工匠始終以滿足用戶需求為使命，在反復(fù)打磨以及精心制作完美產(chǎn)品的過程中實現(xiàn)自我價值。

二、高職電子信息專業(yè)引入“工匠精神”的必要性

（一）弘揚“工匠精神”，為加快建設(shè)信息化與工業(yè)化相融合提供有力的人才支撐

國際金融危機之后，發(fā)達國家先后提出了刺激制造業(yè)經(jīng)濟增長的國家戰(zhàn)略，德國制定了“工業(yè)4.0”、日本提出了“重振戰(zhàn)略制造業(yè)”、美國實施了“再工業(yè)化”等戰(zhàn)略部署。目前我國制造業(yè)仍然大而不強，只有部分領(lǐng)先行業(yè)可以比肩世界制造業(yè)強國，還有相當一部分產(chǎn)業(yè)處于中低端水平，中國制造業(yè)正處于轉(zhuǎn)型與升級的重要時期。在此背景下，我國提出了“中國制造2025”，擬將在2025年我國步入世界制造強國之列，并重點突出了“加快新一代信息通信技術(shù)與制造業(yè)的深度融合”這一主題。加快建立現(xiàn)代電子信息產(chǎn)業(yè)體系，為制造業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化提供強有力的信息服務(wù)平臺。堅持人才為本，培養(yǎng)現(xiàn)代“工匠型”電子信息人才是加快建設(shè)信息化與工業(yè)化相融合的根本前提，為中國由制造大國轉(zhuǎn)型成制造強國提供有力的人才支撐。

（二）“工匠型”的人才培養(yǎng)是電子信息產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、升級的重要保障

電子信息產(chǎn)業(yè)是一種高科技產(chǎn)業(yè)，是目前全球更新速度最快、涉及領(lǐng)域最廣、創(chuàng)新最活躍的領(lǐng)域。改革開放四十年以來，我國電子信息產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)了持續(xù)快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)規(guī)模穩(wěn)步擴大，骨干企業(yè)實力逐漸增強，其制造業(yè)規(guī)模已據(jù)全球首位。電子信息產(chǎn)業(yè)對于社會經(jīng)濟增長、國民就業(yè)、制造業(yè)轉(zhuǎn)型及升級具有重要的促進作用，已經(jīng)成為國民經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要驅(qū)動力。然而我國的電子信息企業(yè)自主創(chuàng)新能力較弱，具有自主知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品較少，特別是缺少核心技術(shù)專利，導(dǎo)致我國電子信息行業(yè)對國外關(guān)鍵技術(shù)的依賴，在國際競爭中處于不利地位。培養(yǎng)具有技術(shù)高超、精益求精、創(chuàng)新能力強的“工匠型”人才，是提高整個電子信息行業(yè)水平及其競爭力的重要保障。

（三）工匠精神是高職學(xué)生職業(yè)生涯實現(xiàn)自我價值的現(xiàn)實需要

高職電子信息專業(yè)的學(xué)生就業(yè)率高，但是工作變動比較頻繁，職業(yè)發(fā)展后勁不足，缺少職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。人才的素質(zhì)直接關(guān)系產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量，大多數(shù)企業(yè)重視對具有“工匠精神”人才的培養(yǎng)，因此具有良好職業(yè)素養(yǎng)的學(xué)生更容易獲得表現(xiàn)機會。高職院校在人才培養(yǎng)中不僅要注重專業(yè)知識、技能的培養(yǎng)，更重要的課題是如何讓學(xué)生正確地評估自己、樹立正確的職業(yè)觀念、做出適合的職業(yè)規(guī)劃。把“工匠精神”作為職業(yè)素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生在就業(yè)之前就具備吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、勇于擔當?shù)穆殬I(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生在激烈的職業(yè)競爭中脫穎而出并取得成功。

三、高職電子信息專業(yè)培養(yǎng)“工匠精神”的主要途徑

（一）立德樹人，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的職業(yè)觀和盡心盡責的職業(yè)道德

堅持立德樹人，明確培養(yǎng)工匠精神為電子信息人才培養(yǎng)重要目標之一，加強學(xué)生的德育培養(yǎng)。將工匠精神融入思想政治教育工作，將社會主義核心價值觀與工匠精神有機結(jié)合。開展道德講堂、社科名家進講壇等專題講座，道德模范、社科名家與學(xué)生探討道德修養(yǎng)與幸福人生。學(xué)生時代是最容易塑造職業(yè)道德的階段，在新生入學(xué)教育、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)教育等教學(xué)環(huán)節(jié)增加職業(yè)道德內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生具備忠于職守、愛崗敬業(yè)、勇于擔當?shù)穆殬I(yè)精神，使學(xué)生產(chǎn)生職業(yè)自豪感和敬畏感。