李爽

[摘 要] 對(duì)高職學(xué)生來說，室內(nèi)效果圖課程屬于難點(diǎn)課程，主要針對(duì)3dsmax+Vray課程的課程模塊設(shè)計(jì)、課程案例選擇等方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

[關(guān) 鍵 詞] 高職；3dsmax+Vray；教學(xué)方法

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）12-0178-02

3dsMax全稱為3D Studio Max，常簡稱為MAX，是一款基于PC系統(tǒng)的三維動(dòng)畫渲染和制作軟件，目前廣泛應(yīng)用于廣告、影視、工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫、多媒體制作、游戲、輔助教學(xué)以及工程可視化等領(lǐng)域。目前室內(nèi)裝飾市場(chǎng)上主流的制作方法中通常將3dsMax與Vray渲染插件配合使用，3dsMax完成室內(nèi)效果圖場(chǎng)景的模型制作，Vray插件用來制作場(chǎng)景內(nèi)的各種材質(zhì)和燈光，并進(jìn)行最終的效果圖渲染。經(jīng)過多年市場(chǎng)的選擇，3dsmax+Vray這一軟件組合是目前眾多設(shè)計(jì)師和效果圖制圖人員的首選。

在高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中，“室內(nèi)效果圖3dsMax+Vray”課程是專業(yè)核心課程，學(xué)生需要在課程中學(xué)習(xí)如何利用3dsmax軟件及其插件獨(dú)立完成室內(nèi)效果圖的制作。對(duì)高職學(xué)生來說，3dsMax軟件操作較為復(fù)雜，特別是如何選擇建模方法、基本材質(zhì)和特殊材質(zhì)的參數(shù)以及后期燈光設(shè)置的技巧等都是課程的難點(diǎn)所在，正因如此，筆者通過多年的課程教學(xué)過程總結(jié)出一套適用于高職室內(nèi)效果圖課程的教學(xué)方法，希望能在有限的課程時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生潛移默化地掌握軟件的技巧，掃清學(xué)習(xí)障礙。

一、課程目的

通過本課程的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，達(dá)到以下基本要求：

1.了解3dsMax的安裝及其新增功能，熟悉3dsMax的用戶界面。熟練掌握基本建模操作方法；了解高級(jí)建模操作。

2.正確理解修改命令面板的用途及基本操作方法；掌握常用修改器的含義及使用方法。正確理解材質(zhì)編輯器的用途及基本操作方法，了解并掌握燈光和相機(jī)的設(shè)置方法及應(yīng)用。

3.領(lǐng)會(huì)環(huán)境特效設(shè)置的基本方法。掌握渲染輸出的基本方法；了解高級(jí)渲染。

4.具備室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)建模及渲染出圖的能力。

5.課程全程需要在高配置機(jī)房講授，采取教學(xué)做一體化的模式授課。

二、課程計(jì)劃

以筆者所授課程總課時(shí)120節(jié)，每周8節(jié)課為例，按照如下課程計(jì)劃實(shí)施：

由上表不難看出，課程總體分為四個(gè)模塊講授，從3dsMax基本建模方法到綜合場(chǎng)景制作，由淺入深。需要指出的是，課程中涉及的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和界面中按鈕的用法都由一個(gè)小模型或小場(chǎng)景的制作過程來講解，在模型或場(chǎng)景的制作過程中，學(xué)生會(huì)很容易掌握課程知識(shí)點(diǎn)和建模技巧，這種方式讓學(xué)生接受度大大提高，知識(shí)掌握牢固程度也比普通的知識(shí)灌輸強(qiáng)得多。

三、授課案例

下面以本課程第二模塊：3dsMax建模技術(shù)為例介紹教學(xué)中的常用案例：

教學(xué)案例1 制作衣柜

主要介紹材質(zhì)的貼法、捕捉工具的用法。

教學(xué)案例2 制作組合沙發(fā)

主要介紹復(fù)制命令的運(yùn)用、移動(dòng)工具、FFD4X4X4命令。

教學(xué)案例3 制作講桌

主要介紹二維線段建模中的切削命令。

教學(xué)案例4 制作窗簾

主要介紹二維線段建模中的放樣命令。

教學(xué)案例5 制作座椅

主要介紹二維線段建模中倒角命令、陣列命令。

教學(xué)案例6 制作餐桌椅組合

主要介紹3dsMax建模技術(shù)的綜合應(yīng)用。

其他幾個(gè)模塊的課程組織與此類似，重點(diǎn)之一在于強(qiáng)調(diào)教學(xué)案例在整個(gè)教學(xué)過程中的貫穿，其次，必須強(qiáng)調(diào)的是課堂中應(yīng)該預(yù)留給學(xué)生大量實(shí)操的時(shí)間。在實(shí)際教學(xué)中不難看到許多學(xué)生表面上貌似聽懂了老師的操作步驟和建模原理，一旦自己操作的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)各種問題，當(dāng)問題積累到一定程度時(shí)學(xué)生會(huì)對(duì)課程失去信心，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)下降。所以，在軟件學(xué)習(xí)之初，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的接受程度適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，以取得更好的教學(xué)效果。

四、結(jié)語

目前，隨著軟件技術(shù)的不斷發(fā)展和室內(nèi)設(shè)計(jì)市場(chǎng)的需要，陸續(xù)出現(xiàn)了許多以“快速”“便捷”為特點(diǎn)的室內(nèi)效果圖軟件，但在效果圖呈現(xiàn)真實(shí)性和模擬程度來說，目前3dsmax+Vray的軟件組合仍然是高端效果圖呈現(xiàn)的首選。所以，高職教師仍應(yīng)該將環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)科精神與課程內(nèi)容深度融合，找準(zhǔn)課程定位、改進(jìn)教學(xué)方法，讓課程效果更優(yōu)化，培養(yǎng)出高質(zhì)量室內(nèi)設(shè)計(jì)人才。

參考文獻(xiàn)：

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