范旭東

[摘 要] 通過系統(tǒng)梳理世界體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局，厘清產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向；立足中國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，明確我國高職院校體育專業(yè)人才培養(yǎng)定位。通過高職院校體育專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析，探討在新一輪體育產(chǎn)業(yè)浪潮下中國高職院校體育專業(yè)面臨的機遇與挑戰(zhàn)，并根據(jù)目前高職院校體育專業(yè)結(jié)構(gòu)布局與區(qū)域布局變化，指出我國高職院校體育專業(yè)發(fā)展存在的問題，給出發(fā)展建議。

[關(guān) 鍵 詞] 體育產(chǎn)業(yè)；高職院校；體育專業(yè)

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）12-0026-03

一、全球體育產(chǎn)業(yè)格局

從全球體育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)英國sportcal網(wǎng)站收錄的各個大洲體育機構(gòu)和組織的數(shù)量來看，可在一定程度上管窺世界體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局的不平衡現(xiàn)象：非洲有626個，亞洲有1671個，歐洲多達7622個，北美有2469個，大洋洲有657個，南美有636個。從類型劃分來看，廣告營銷有307項，各種賽事有1760項，場館設(shè)施有686項，還有財務(wù)服務(wù)、政府媒體、俱樂部贊助等，從這里我們可以看到全世界體育行業(yè)的業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)。按項目來分，有水上運動、田徑、籃球、自行車、馬術(shù)、高爾夫、手球、賽馬、冰球、賽車、奧林匹克等。在歐盟，體育產(chǎn)業(yè)不僅只是通常意義上的體育IP、體育媒體和體育裝備、場館等，它還包括健康、康復(fù)甚至食品等與體育相關(guān)的任何行業(yè)，體育產(chǎn)業(yè)通過向周邊輻射不斷做大做強。

二、中國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

當(dāng)下的體育新產(chǎn)業(yè)已經(jīng)逐漸步入風(fēng)口期。2014年國家出臺了“國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)，促進體育消費的若干意見”，明確提出2025年，國家的體育產(chǎn)業(yè)總規(guī)模要達到5萬億。在政策和市場的雙重推動和召喚下，中國體育產(chǎn)業(yè)的第二波浪潮儼然已經(jīng)呼嘯而至，特別是賽事運營、體育培訓(xùn)、轉(zhuǎn)播權(quán)等方興未艾的體育服務(wù)業(yè)，更是到了改變產(chǎn)業(yè)格局的黃金時期。2018年1月13日由國家統(tǒng)計局、國家體育總局聯(lián)合發(fā)布的公告顯示（見表1）：2016年國家體育產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出（總規(guī)模）為1.9萬億元，較2015年增長11.1%；實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)增加值6475億元，較2015年增長17.8%；產(chǎn)業(yè)增加值占GDP的比重增長至0.9%。體育產(chǎn)業(yè)機構(gòu)數(shù)量明顯增加、年增長率達21.7%；吸納就業(yè)率不斷增長，體育產(chǎn)業(yè)從業(yè)人數(shù)達440余萬人；如今，體育消費市場日益繁榮，消費規(guī)模接近萬億。高速發(fā)展的中國體育產(chǎn)業(yè)對專業(yè)人才提出了更高的要求，不僅表現(xiàn)在需求數(shù)量上的急劇膨脹，更表現(xiàn)在對社會服務(wù)型跨界人才的極度需求。

三、高職院校體育專業(yè)布局與規(guī)模調(diào)查

（一）高職院校體育專業(yè)人才培養(yǎng)面臨的機遇與挑戰(zhàn)

在全國高校擴招的大背景下，本科學(xué)校體育專業(yè)的招生規(guī)模也日漸宏大，我國學(xué)者顧小霞[1]對我國高校擴招前后體育專業(yè)的情況進行了研究，研究表明我國開設(shè)體育教育專業(yè)的高等體育院校從擴招前的111所增加到了289所；開設(shè)社會體育專業(yè)的高等體育院校從擴招前的12所增加到了219所；開設(shè)運動訓(xùn)練專業(yè)的高等體育院校從擴招前的16所增加到了72所；開設(shè)運動人體科學(xué)專業(yè)的高等體育院校從擴招前的7所增加到了28所。

相對本科院校在體育專業(yè)人才培養(yǎng)問題上所遇到的人才培養(yǎng)與社會需求對接錯位的窘境，我國高等職業(yè)院校體育專業(yè)在職業(yè)人才培養(yǎng)方面，具有一定的優(yōu)勢[2]。理論上講，相對本科院校而言，高等職業(yè)院校在體育專業(yè)建設(shè)與發(fā)展過程中，并不過分看重科研與學(xué)科建設(shè)水平，而是更多地聚焦社會市場需求，培養(yǎng)行業(yè)企業(yè)所需的合格的高端技術(shù)技能型職業(yè)人才。另外，由于職業(yè)院校培養(yǎng)的學(xué)生對工作起點的要求較低、實際操作能力較強、職業(yè)觀教育更加深入等客觀優(yōu)勢，高職院校體育專業(yè)學(xué)生的對口就業(yè)率與職業(yè)發(fā)展過程反而優(yōu)于本科院校的體育專業(yè)學(xué)生。

同時，借助國家大力發(fā)展職業(yè)教育的東風(fēng)，高等職業(yè)院校在人才培養(yǎng)過程中投入的人力、物力、財力不斷增多，促進了高職院校體育專業(yè)的極大發(fā)展，同時由于辦學(xué)條件與實習(xí)實訓(xùn)環(huán)境的改善，進一步提高了高職院校體育專業(yè)人才培養(yǎng)水平。同時，基于我國高職院校2018年來大力推進的“工學(xué)交替、產(chǎn)教融合”教育教學(xué)模式的不斷深入，職業(yè)院校體育專業(yè)學(xué)生能夠更早地融入實際工作崗位，對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成、職業(yè)能力的提高起到了巨大的推動作用。這些優(yōu)勢，將為我國體育朝陽產(chǎn)業(yè)的起步與騰飛提供重要的職業(yè)人口紅利，推動產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。但客觀來看，我國高等職業(yè)院校體育專業(yè)建設(shè)過程中依然存在諸多問題，有待進一步完善[3]。后續(xù)將從以下幾個方面管窺我國高職院校體育類專業(yè)建設(shè)的基本情況，以期為我國高職院校體育類專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展尋求更好的路徑，提高我國社會服務(wù)型體育職業(yè)人才的培養(yǎng)能力與質(zhì)量，更好地促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展[4][5]。

（二）專業(yè)結(jié)構(gòu)布局更迭調(diào)查

根據(jù)對中華人民共和國教育部全國高職院校專業(yè)招生數(shù)據(jù)庫的深入調(diào)查發(fā)現(xiàn)，截止2015年8月，全國共有179所高等職業(yè)院校開展體育類專業(yè)人才的培養(yǎng)工作，上述學(xué)校共擁有289個體育類專業(yè)，主要的專業(yè)分布包括：《全國高等職業(yè)院校招生專業(yè)目錄》（后文簡稱目錄）內(nèi)專業(yè)5個，另有在教育部備案的目錄外專業(yè)11個，目前全國高職院校共通過16個不同的體育類專業(yè)，培養(yǎng)體育類職業(yè)人才具體情況詳見表2。

從表2的數(shù)據(jù)可以看出，2013年全國高職院校招生專業(yè)總數(shù)為290個，其中目錄內(nèi)專業(yè)為235個，目錄外專業(yè)為55個；2014年全國高職院校招生專業(yè)總數(shù)為304個，其中目錄內(nèi)專業(yè)為241個，目錄外專業(yè)為63個；2015年全國高職院校招生專業(yè)數(shù)為289個，其中目錄內(nèi)專業(yè)為220個，目錄外專業(yè)為69個。從2004年制定高職專業(yè)目錄以來，經(jīng)過十年的發(fā)展，高職院校體育類專業(yè)數(shù)量得到了長足的進步，高職院校體育類專業(yè)數(shù)量在2014年達到了頂峰，專業(yè)數(shù)量達到304個，但在2015年，全國高職院校體育專業(yè)數(shù)量有了明顯的回落，由2014年的304個專業(yè)下降到2015年289個。然而，值得關(guān)注的是在高職院校較少的體育專業(yè)數(shù)量全部為“目錄內(nèi)”的傳統(tǒng)專業(yè)，其中競技體育減少了2個，社會體育減少了15個，體育保健減少了5個，體育服務(wù)與管理減少了5個；而高爾夫服務(wù)與管理、高爾夫俱樂部商務(wù)管理、運動休閑服務(wù)與管理、健身運動與管理、體育藝術(shù)等適應(yīng)社會市場需求的社會服務(wù)型體育專業(yè)則有較大比例的增長。

2015年全國高等職業(yè)院校專業(yè)目錄調(diào)整，通過整合、調(diào)整、增設(shè)，目錄內(nèi)專業(yè)由原來的5個，變?yōu)?016年的10個，2017年進一步增加目錄內(nèi)專業(yè)至11個，增設(shè)電子競技專業(yè)。并不再開設(shè)目錄外體育專業(yè)。

（三）全國高職院校開設(shè)體育類專業(yè)的區(qū)域分布

全國高校數(shù)量2631所，普通高校、成人高校283所，合計總量2914所。普通高校中，本科學(xué)校1231所，高職高專學(xué)校1400所，民辦本科428所，民辦高職高專318所。其中有227所高職高專學(xué)校（含本科院校?？茖哟危╅_設(shè)有體育類專業(yè)，共開設(shè)有406個體育專業(yè)，見表3。

從表3的數(shù)據(jù)中不難看出，我國高職院校體育專業(yè)的總體分布呈現(xiàn)聚合且不平衡現(xiàn)象，體育專業(yè)比較集中的地區(qū)有珠三角、長三角、東北三省、四川、河北、河南、云南、海南等地。而新疆、寧夏、甘肅、貴州等經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)則分布較少，甚至在西藏、青海兩地更是沒有高職院校開設(shè)體育專業(yè)。北京、天津、上海、重慶四個直轄市雖然高職院校開設(shè)體育專業(yè)的數(shù)量并不突出，但上述4個地區(qū)本科體育人才的培養(yǎng)較為發(fā)達。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

（1）伴隨中國經(jīng)濟和綜合國力的全面崛起，中國體育產(chǎn)業(yè)迎來高速發(fā)展期，尤其是在國家政策與國際發(fā)展格局的雙向推動下，中國體育產(chǎn)業(yè)規(guī)模迅速擴大，為中國經(jīng)濟發(fā)展注入新活力。（2）我國體育專業(yè)人才的培養(yǎng)目前尚不能與體育產(chǎn)業(yè)的規(guī)模與發(fā)展增速相適應(yīng)，體育專業(yè)人才培養(yǎng)工作亟待加強。（3）近兩年，我國高職院校體育專業(yè)的設(shè)置日益規(guī)范，專業(yè)開設(shè)數(shù)量明顯增多，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了人力資源保障。（4）但是，全國高職院校體育專業(yè)的設(shè)置情況存在明顯的區(qū)域差異，人才流動更趨向于經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，這種不平衡現(xiàn)象必須改變。

（二）建議

（1）國家應(yīng)該通過政策引導(dǎo)，進一步規(guī)范高職院校體育專業(yè)設(shè)置與辦學(xué)指導(dǎo)。（2）鼓勵高職院校根據(jù)區(qū)域特色，開展體育專業(yè)人才的培養(yǎng)工作，破解專業(yè)結(jié)構(gòu)布局不平衡問題。（3）進一步整合資源，通過學(xué)校與實力雄厚的體育產(chǎn)業(yè)開展校企合作，提升我國高職院校體育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求。

參考文獻：

[1]顧小霞.我國高校體育專業(yè)發(fā)展速度、布局與規(guī)模及其存在的問題分析[J].成都體育學(xué)院學(xué)報，2010（9）：85.

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