【摘要】社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，給高校教學工作的開展帶來一定的影響，特別是市場營銷專業(yè)方面。在此形勢下，高校需對此專業(yè)教學模式進行有效調(diào)整和轉變，通過創(chuàng)新性的教學方法來培養(yǎng)信息化時代下所需要的人才。基于此，本文主要就針對高校市場營銷教學創(chuàng)新進行重點探討和分析。

【關鍵詞】市場營銷；教學創(chuàng)新；探討

市場營銷屬于一門實踐性較強的課程，而教師在課程教學中還在使用傳統(tǒng)方法。這種教學形式，不僅不利于對學生在創(chuàng)新思維能力方面的培養(yǎng)，同時還會在一定程度上影響學生的學習效果。針對這種情況，高校需要對這門學科的教學工作進行積極改革和創(chuàng)新。

一、市場營銷課程的教學現(xiàn)狀

（一）培養(yǎng)模式需要改革

信息化時代的到來，使得其對人才要求越來越高，這就需要高校加強對各專業(yè)人才的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)市場營銷人才培養(yǎng)中，多數(shù)高校在教育模式上過于專業(yè)化。結合對現(xiàn)代社會發(fā)展的要求可知，專業(yè)性較強的傳統(tǒng)培養(yǎng)模式進行人才培育工作，會使得學生所具有的知識面較為狹窄，且文化素養(yǎng)有待提升。這樣的人才完全不符合市場經(jīng)濟發(fā)展的需求。

（二）理論與實踐明顯脫節(jié)

實際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近幾年高校的不斷擴招，造成高等教育師資處于缺乏狀態(tài)。而大多數(shù)高校在進行營銷教學中，缺少經(jīng)驗豐富的教師。此外，還缺少學生進行實習的基地和場所。長期下去，使得教師在課程教學過程中主要以理論知識為主，無法將相關理論知識與實際進行有效結合。

（三）教學方式過于單一且傳統(tǒng)

部分高校在教學工作中還在使用傳統(tǒng)的班級授課制。這種模式就是以教師為主導地位，學生進行輔助練習的一種教學模式。這種方式應用在教學中，需要在多方面制定較為嚴格的制度，即教學內(nèi)容、上課時間以及學年編制等。從整體來看，這種教學方式能夠讓學生在學習過程中相互幫助，提高自身學習效果和學習質量，但是其所存在的弊端也比較多，具體有兩點：一是班級與教師處于固定關系的狀態(tài)，因而學生沒有選擇教師的權利，即使教師教學方法不合適，學生也只能夠處于被動接受和學習狀態(tài)。長時間下去，勢必會影響學習這門學科的積極性；二是對于這種以教師作為主導的教學模式，會使得學生在學習上處于被動狀態(tài)，不能夠主動參與課堂活動，進而影響教學效果。

二、對高校市場營銷教學創(chuàng)新的探索和實踐

（一）設計適合培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型、實戰(zhàn)型營銷人才的培養(yǎng)方案和課程體系

具體來說就是將創(chuàng)業(yè)型、實戰(zhàn)型人才培養(yǎng)目標作為基準，來對當前高校所制定出的市場營銷專業(yè)培養(yǎng)方案以及相關課程體系進行針對性的調(diào)整。在此過程中必須要能夠重點突出能力的培養(yǎng)以及教學體系。為此，教師的教學計劃需根據(jù)相關的原則進行，即靈活性和多樣性原則。這樣能夠對現(xiàn)有課程結構和教學內(nèi)容進行有效更新。由于市場營銷專業(yè)教學計劃具有一定的多樣性，因而學生在學習中可根據(jù)實際需求，選擇適合自己的課程。

（二）注重對體驗式實踐教學模式的應用

所謂的體驗式教學，主要就是指教師組織學生在實踐中對場景進行體驗和感受，并以學生為主體的一種教學模式。這種教學模式的應用，能夠充分體現(xiàn)出素質教育所提出的教學思想。而在具體教學中所進行的體驗式實踐教學，就是將營銷實戰(zhàn)作為背景，且以營銷職場為舞臺以及相關營銷事件作為道具來開展的教學活動。此活動的開展，有助于學生在活動中將相關理論與實踐進行預習有效結合，進而更好地掌握相關知識。

（三）合理利用多媒體技術，以此提高課堂教學效果

在高校市場營銷教學中應用多媒體，需要將計算機作為核心，合理利用其所具有的功能。而在實際中，這種教學模式得到廣泛應用，并取得較好的效果。經(jīng)過實踐證明，將多媒體與學科教育進行適當?shù)慕Y合，不僅有效提高高校教育質量以及優(yōu)化教學效果，同時還更好地培養(yǎng)學生的綜合能力。另外，多媒體在應用中集聲音、動畫以及色彩一體化的特點，在調(diào)動學生學習積極性和主動性上起到重要的作用。由此可見，在高校市場營銷教學中，通過對多媒體教學手段的合理應用，在幫助教師完善教學內(nèi)容上具有重要價值。

三、結語

綜上所述，在當前高校市場營銷教學中所使用的教學方式過于傳統(tǒng)，這已經(jīng)完全不適應素質教育所提出的要求。在這種環(huán)境下，作為高校則需要針對課程教學實際情況，對教學方法進行有效創(chuàng)新，以此能夠不斷豐富市場營銷教學內(nèi)容。為了能夠對市場營銷教學進行創(chuàng)新，高?？蓮亩鄠€方面進行，即設計適合培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型、實戰(zhàn)型營銷人才的培養(yǎng)方案和課程體系，合理利用多媒體技術，以此提高課堂教學效果，注重對體驗式實踐教學模式的應用等。

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作者簡介：谷雪（1990.09—），女，吉林長嶺人，碩士，白城師范學院，助教，研究方向：工商管理、物流管理。