【摘要】大學生的健康成長關(guān)系著社會的穩(wěn)定與繁榮，關(guān)系著社會主義事業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。如何讓當代大學生在網(wǎng)絡(luò)文化背景下樹立正確的價值觀，如何使大學生個人的人生目標與社會目標一致等都是目前高校思想政治教育工作所面臨的必要課題。針對網(wǎng)絡(luò)文化對大學生價值觀的負面影響以及在網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下如何引導(dǎo)大學生樹立正確價值觀的問題進行了深入的思考。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)文化；大學生；社會責任

大學生是國家的棟梁與民族的希望，其社會責任意識的強弱直接關(guān)系到社會的安定、國家的富強甚至整個中華民族的興亡。尤其在進入網(wǎng)絡(luò)時代后，對大學生進行社會責任意識培育則顯得更加重要了。大學生作為網(wǎng)絡(luò)使用的主力軍，生活、學習等各個方面都深受網(wǎng)絡(luò)的影響。

一、網(wǎng)絡(luò)文化對當代大學生價值觀的積極影響與消極影響

（一）積極影響

首先，網(wǎng)絡(luò)給大學生生活方式帶來了改變，一些思潮、觀念、生活方式、學習方式、消費方式、娛樂方式等都會通過各種渠道對學生產(chǎn)生直接或間接地影響；其次，網(wǎng)絡(luò)為大學生的生活提供了便利，大學生利用日漸成熟的電子商務(wù)。網(wǎng)絡(luò)為大學生的學習提供了便利，因特網(wǎng)及數(shù)字圖書館的出現(xiàn)，方便查所需的信息，還可以及時了解國內(nèi)外大事件及學校的重大工作安排。再次，網(wǎng)絡(luò)為大學生就業(yè)提供了便利。減少了應(yīng)聘的盲目性，減少了經(jīng)濟開支，也節(jié)省了很多時間和精力。最后，網(wǎng)絡(luò)帶來大學生交往方式的改變，網(wǎng)上交友是大學生人際交往的一種重要方式，網(wǎng)友可以直接交流思想，使個人有更多的機會表達自己的觀點，緩解了生活中交友的心理壓力，擴大了交際面。

（二）消極影響

首先，網(wǎng)絡(luò)文化的虛擬性容易導(dǎo)致大學生人際交往心理障礙。長期虛擬狀態(tài)更使得大學生網(wǎng)民容易游離于集體、群體之外，現(xiàn)實的人際關(guān)系淡漠、交往困難，這往往在很大程度上導(dǎo)致他們忽視現(xiàn)實中的人際交往；其次，網(wǎng)絡(luò)文化的交互性和開放性容易導(dǎo)致大學生身心受到危害，由于互聯(lián)網(wǎng)的開放性、匿名性和交互性，大量不良信息，不經(jīng)意間便在網(wǎng)絡(luò)上泛濫。大學生本身缺乏對信息的準確判斷，極易受到網(wǎng)絡(luò)文化不良觀念的干擾，引起人格扭曲；再次，互聯(lián)網(wǎng)的隱蔽性更是加劇了網(wǎng)絡(luò)不良文化對大學生人格的影響。加之，網(wǎng)絡(luò)傳播具有速度快、范圍廣和極易被復(fù)制的特點，有害信息在網(wǎng)上滋生蔓延的速度超過以往任何傳統(tǒng)媒介；最后，網(wǎng)絡(luò)文化導(dǎo)致大學生道德意識弱化。網(wǎng)絡(luò)文化無形中影響了大學生人生觀、價值觀的形成，也容易使一些西方國家的價值觀和意識形態(tài)滲透到大學生中，破壞他們已有的思想、價值和文化，從網(wǎng)上獲取和傳播各類信息，導(dǎo)致一些不良行為的發(fā)生和不良信息的傳播，對大學生社會化產(chǎn)生不良影響。

二、網(wǎng)絡(luò)文化背景下加強當代大學生網(wǎng)絡(luò)責任意識培養(yǎng)的措施

當代大學生是祖國的未來，由于社會、家庭及學校教育等多方因素的影響，使當代大學生責任意識淡薄，其責任意識的強弱將直接影響著國家和民族的興衰。所以，加強大學生的責任意識培養(yǎng)已成為一項重要工作。

（一）提高大學生網(wǎng)絡(luò)信息安全的對策

增強網(wǎng)絡(luò)安全教育。網(wǎng)絡(luò)安全道德教育是大學生思想政治教育的重要內(nèi)容?，F(xiàn)實世界，道德是公民的職責，網(wǎng)絡(luò)這個虛擬世界，道德同樣不可或缺。

增強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管體制。網(wǎng)絡(luò)信息也讓心懷鬼胎的不良商人和不法分子有機可乘，大量開發(fā)暴力游戲，發(fā)布不良的言論混淆是非，顛倒黑白，嚴重影響社會治安。目前，國家相關(guān)部門也在不斷加強網(wǎng)絡(luò)安全的監(jiān)管力度，呼吁全社會加強對網(wǎng)絡(luò)安全問題的重視。各大高校應(yīng)該和政府、教育主管部門、公安及工商管理部門、市場管理機構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)運營部門等進行積極有效的合作，構(gòu)建一個完善的網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管系統(tǒng)。

（二）網(wǎng)絡(luò)政治文化背景下下取其精華，去其糟粕

大學生政治社會化處在多元的政治文化環(huán)境之中日益明顯。網(wǎng)絡(luò)文化所具有廣泛的政治信息資源優(yōu)勢，豐富了大學生的政治認知，網(wǎng)絡(luò)文化增強了政治文化的可接受性，對于培養(yǎng)大學生良好的政治心理有促進作用；網(wǎng)絡(luò)文化擴展了政治參與的方式，促進了大學生良好政治行為的形成。

（三）加強大學生網(wǎng)絡(luò)責任意識培養(yǎng)

通過加強大學生自我管理、提高自律意識；增強思想政治教育主渠道的教育作用；加強校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)；加強思想政治教育者隊伍建設(shè)以及優(yōu)化社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等辦法，積極營造適宜的內(nèi)外部環(huán)境，使大學生的網(wǎng)絡(luò)責任意識得到提高，力爭為我國高校的大學生網(wǎng)絡(luò)責任意識的培養(yǎng)以及提高貢獻微薄力量。注重校園網(wǎng)絡(luò)政治文化建設(shè)，構(gòu)筑網(wǎng)上思想政治教育陣地。發(fā)揮大學生的主體性，提高大學生對網(wǎng)絡(luò)政治文化的判斷力。培養(yǎng)大學生良好的政治心理，塑造健康的政治人格：第一，要協(xié)調(diào)多方力量，進一步加強大學生政治觀教育，運用網(wǎng)絡(luò)文化平臺進行政治觀創(chuàng)新教育；第二，政府要對網(wǎng)絡(luò)文化進行規(guī)范管理，凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，社會要建設(shè)主流文化，增強大學生對于網(wǎng)絡(luò)文化的辨別力。第三，要“對癥下藥”，加強大學生政治觀建設(shè)。通過社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學生價值取向，加強校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，加強網(wǎng)絡(luò)道德與法律教育等舉措，對大學生價值觀進行引導(dǎo)與培育。

參考文獻

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[2]丁心鏡.探尋當代大學生道德責任生成機制[J].中國高等教育，2014（10）：45～46.

作者簡介：郭昕（1987.12—），女，漢族，湖南漣源人，哲學碩士，助教，研究方向：倫理學。