黨鴻斌

【摘要】德育，即思想、政治和道德教育，對保證人才培養(yǎng)的正確政治方向，促進學(xué)生的全面發(fā)展起著主導(dǎo)的決定性作用。青少年時期是德育的關(guān)鍵時期，作為新時期的班主任，如何做好學(xué)生的德育工作我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

【關(guān)鍵詞】班主任 德育 任重道遠(yuǎn)

【中圖分類號】G625.1 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）11-0199-02

班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者。要把一個剛編湊起來的班級群體建設(shè)成一個真正的班集體，需要班主任付出艱辛的、創(chuàng)造性的勞動。他必須把全班學(xué)生有序地組織起來，并結(jié)合班級具體情況，確立共同的奮斗目標(biāo)，對學(xué)生進行各種教育。同時，還要指導(dǎo)學(xué)生開展各種有益的活動，使全班學(xué)生都得到生動活潑的全面發(fā)展。由于青少年正處在長知識、長身體、道德品質(zhì)逐步形成的重要時期，具有很大的可塑性，迫切需要班主任實施正確的德育教育?，F(xiàn)就工作中的點滴做法與大家共同探討。

一、班主任要提高自己的道德素養(yǎng)，給學(xué)生樹立榜樣

1.班主任要有高尚的道德情操。

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！卑嘀魅涡枰氏却狗?，做出表率，以高尚的人格感染學(xué)生，為人師表，以身作則。在工作中，不僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為，也要把《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》納入自己的條例。

2.班主任要提高自身的心理素質(zhì)。

班主任不健康的心理狀態(tài)，必然導(dǎo)致不適當(dāng)?shù)慕逃袨?，對學(xué)生產(chǎn)生不良影響。所以班主任要科學(xué)地來調(diào)整自己的心態(tài)，使自己始終處于積極樂觀、健康的狀態(tài)，以旺盛的精力、健康的情緒投入教育教學(xué)工作中去。

3.班主任要以身作則。

由于我班學(xué)生年齡小，班內(nèi)的課桌每次都是歪歪扭扭，也曾經(jīng)多次強調(diào)并安排專人排放，可是效果都不是很明顯。于是，我進班里的第一件事就是幫他們排放課桌，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)加入到了我的隊伍，主動地和我一塊把歪歪扭扭的課桌擺放好，于是，慢慢地慢慢地，幾乎每一個同學(xué)都加入了進來，現(xiàn)在再看我們班的課桌，擺放的是井井有條。榜樣的力量是無窮的，何況這個榜樣還是自己的老師呢。

二、班主任管理工作要以人為本，以愛為基礎(chǔ)

1.要尊重信任學(xué)生。

中小學(xué)學(xué)生的心理調(diào)查表明，受學(xué)生歡迎和尊敬的班主任都是尊重和信任學(xué)生的。對學(xué)生過分管束、不信任和疾言厲色，動輒訓(xùn)斥的班主任最不受學(xué)生的歡迎。所以班主任要想得到學(xué)生的尊敬，就必須先尊重學(xué)生。

2.要用“寬容”的心去包容他們。

要把學(xué)生當(dāng)成孩子看待，他們所犯的有些錯誤是成長中的必然，作為班主任應(yīng)寬容地看待他們，在通情達(dá)理中暫時地容忍寬恕他們的錯誤，采用靈活委婉的方法去教育、鼓勵。這樣既保護了學(xué)生的自尊心，又促進了師生的情感交流。

3.班主任要適時引導(dǎo)學(xué)生的行為。

班主任抓德育工作，一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把班主任工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。

三、建立優(yōu)秀的班集體，培養(yǎng)良好的班風(fēng)

1.正確培養(yǎng)和使用班干部。

班級中的學(xué)生干部是班集體的骨干，班主任的得力助手。所以班主任要善于觀察和培養(yǎng)積極分子，并通過他們有效地把全班同學(xué)組織起來，形成優(yōu)秀的班集體。

2.培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。

要千方百計地創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動地參與到班級管理的過程中來，讓學(xué)生人人有機會展示自己的風(fēng)采，有機會發(fā)表自己的意見。

四、對學(xué)生進行思想方面的教育

1.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任心意識。

班主任可以通過學(xué)校的合唱比賽、運動會等來增強學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感，強化集體意識，使學(xué)生的好勝心、責(zé)任心統(tǒng)一到班集體的建設(shè)上來。

2.精心策劃主題班會。

各種類型的主題班會對學(xué)生的思想道德有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班會活動。如《勞動光榮懶惰可恥》、《地球爺爺?shù)膱蟾鏁返鹊?，通過班會，引導(dǎo)學(xué)生做一個熱愛勞動的人，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識，積極參與到環(huán)境保護中來。

作為班主任，新的形勢要求我們必須戰(zhàn)勝學(xué)生德育問題面臨的種種挑戰(zhàn)。做好學(xué)生的德育工作，我們肩上的擔(dān)子還很重。因此，無論家庭、學(xué)校還是社會，都要針對青少年成長不同階段的不同特點，采取多種多樣、易于為青少年接受和理解的方式方法，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣結(jié)合起來，把個人成才同國家前途、社會需要結(jié)合起來，把思想道德教育同歷史教育和形勢教育結(jié)合起來，使廣大青少年在家庭、學(xué)校、社會的良好教育環(huán)境中，成長為“四有”新人。

參考文獻：

[1]邱雪華主編.《小學(xué)教育教學(xué)工作手冊》.福建教育出版社.

[2]柳斌總主編.《21世紀(jì)素質(zhì)教育實施全書》.長城出版社.

[3]（蘇）蘇霍姆林斯基著.《怎樣培養(yǎng)真正的人》.教育科學(xué)出版社.