劉丹　陶雙驥

【摘要】“全面二孩”政策出臺(tái)后，許多獨(dú)生子女家庭已經(jīng)生育二孩，有生二孩準(zhǔn)備的家庭也不在少數(shù)。頭生子女們?cè)诿媾R父母生二孩這一重要事件時(shí)表現(xiàn)出多種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。為了解并分析3～6歲頭生子女心理準(zhǔn)備狀態(tài)與其親自依戀類型的關(guān)系，本研究采用問(wèn)卷調(diào)查、訪談、觀察等多種研究方法，對(duì)N市市區(qū)的262名3～6歲頭生子女展開(kāi)了相關(guān)研究，在此基礎(chǔ)上分析出兩者之間的關(guān)系，提出相關(guān)教育建議。

【關(guān)鍵詞】“全面二胎”政策 頭生子女 心理準(zhǔn)備

【中圖分類號(hào)】G445 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）09-0238-02

幼兒期是兒童心理發(fā)育的關(guān)鍵期，這一時(shí)期幼兒生活范圍小，獨(dú)立性弱，很容易受周圍環(huán)境尤其是家庭環(huán)境的影響。在這一特殊時(shí)期迎來(lái)了父母生育二孩這一重大家庭事件，這很可能會(huì)對(duì)他們的心理產(chǎn)生一定的影響。不同依戀類型的頭生子女也很有可能會(huì)有不同的心理準(zhǔn)備狀態(tài)。

一、研究對(duì)象與方法

本研究隨機(jī)選取N市市區(qū)的262名3～6歲頭生子女，其中男136名，女126名；研究方法是：（1）通過(guò)口述問(wèn)卷《關(guān)于“全面二胎”政策背景下頭生子心理準(zhǔn)備的調(diào)查問(wèn)卷》，對(duì)這些幼兒就其父母生育二孩這一事件的心理準(zhǔn)備狀態(tài)進(jìn)行了全方位的了解與探索，確保了調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性和有效性。（2）研究工具 《兒童依戀行為分類卡片》，本研究采用吳放和鄒泓修訂的中文版《兒童依戀行為分類卡片》及中國(guó)兒童依戀安全性指標(biāo)。其內(nèi)部一致性信度為α=0.98，再測(cè)信度是r=0.96（P<0.01），中國(guó)兒童依戀安全性指標(biāo)與美國(guó)兒童依戀安全性指標(biāo)的皮爾遜積差相關(guān)系數(shù)為r=0.83（P<0.01）。對(duì)各個(gè)幼兒的依戀類型進(jìn)行了測(cè)量，旨在為二孩家庭父母或準(zhǔn)備生二孩的父母提供相關(guān)建議以促進(jìn)頭生子更健康的成長(zhǎng)。

二、3～6歲頭生子女心理準(zhǔn)備狀態(tài)和依戀類型的整體情況分析

1. 3～6歲頭生子女心理準(zhǔn)備狀態(tài)的整體情況分析

經(jīng)過(guò)調(diào)查得知，被調(diào)查的頭生子女中有52.6%同意父母生二孩，不同意的占47.4%，兩者比例接近于1。其中非常同意、同意、不同意、非常不同意的分別占：25.2%、27.4%、28.4%和19%。

在同意父母生二胎的頭生子女中有63.7%想要個(gè)弟弟或者妹妹陪自己玩。馬斯洛指出人與人交往過(guò)程中，有期望在同伴交往中獲得友誼，相互信任、相互理解、相互給予的一種需求。家是幼兒主要的生活環(huán)境，當(dāng)在家里同伴交往的需求得不到滿足時(shí)，幼兒就有孤獨(dú)感和想要同伴的感覺(jué)。這就是為什么這么多頭生子女想要弟弟或妹妹的原因。

被調(diào)查的頭生子女中，有47.4%的獨(dú)生子女不同意父母生二孩。主要原因有：怕弟弟妹妹不聽(tīng)話、吵鬧，影響自己學(xué)習(xí)和游戲；怕弟弟妹妹跟自己搶東西；怕有了弟弟妹妹爸媽就不會(huì)再愛(ài)自己了，以及其他原因。

2. 3～6歲頭生子女依戀類型的整體情況分析

根據(jù)《兒童依戀行為分類卡片》所得到的依戀安全性分?jǐn)?shù)和相關(guān)原則，選擇同時(shí)期正常兒童依戀安全性分?jǐn)?shù)的第33百分位數(shù)作為分界點(diǎn)，依戀分?jǐn)?shù)高于該百分位者為安全型依戀，低于第64百分位數(shù)得分的兒童為不安全型依戀，其余為中間型。本研究中依戀安全性分?jǐn)?shù)高和低的分?jǐn)?shù)分別為0.392和0.490，以此作為劃分安全型依戀和不安全型依戀的標(biāo)準(zhǔn)，由此標(biāo)準(zhǔn)劃分各依戀類型的人數(shù)分布統(tǒng)計(jì)如表1。

三、依戀類型對(duì)頭生子心理準(zhǔn)備的影響分析

采用皮爾遜積差相關(guān)法對(duì)依戀類型和心理準(zhǔn)備狀態(tài)的各維度進(jìn)行相關(guān)分析得知，依戀類型和心理準(zhǔn)備狀態(tài)之間存在顯著相關(guān)。因此可以進(jìn)一步做路徑分析。

四、依戀類型對(duì)頭生子心理準(zhǔn)備的影響分析

為探索依戀類型對(duì)頭生子女心理準(zhǔn)備的影響，本研究通過(guò)對(duì)3～6歲不同依戀類型的頭生子女的心理準(zhǔn)備狀態(tài)進(jìn)行了以下對(duì)比：

從表3顯示的數(shù)據(jù)中也能明顯看出，安全型依戀的頭生子女能非常好的做好要弟弟或者妹妹的心理準(zhǔn)備，中間型依戀的頭生子女次之，不安全型依戀的頭生子女很難接受父母生二胎。

五、教育建議

1.父母要在征得大寶的同意后再計(jì)劃生二寶

父母在生二孩前要多與大寶交流，特別是不安全型的大寶，要多了解其心理動(dòng)向，及時(shí)化解負(fù)面情緒。在決策時(shí)要把大寶的意愿作為一個(gè)重要因素來(lái)考慮，要讓他參與決策，了解他的接受程度。如果盲目的要二孩，不僅會(huì)對(duì)大寶造成心理傷害還會(huì)影響家庭和諧。如大寶堅(jiān)決不同意，父母最好尊重其意愿。

2.二寶出生前父母要幫助大寶做好心理準(zhǔn)備

被調(diào)查的大寶中，有一部分不安全型的大寶在母親懷孕時(shí)依然忐忑矛盾，他們可能會(huì)暗自擔(dān)心二寶的到來(lái)會(huì)威脅到自己在家庭的地位，會(huì)焦慮恐懼。家長(zhǎng)要認(rèn)同大寶情緒，多傾聽(tīng)多理解，用行動(dòng)補(bǔ)足大寶安全感。比如和大寶分享媽媽的懷孕經(jīng)歷讓大寶參與媽媽的整個(gè)孕期、讓大寶參與各項(xiàng)迎接新寶寶的準(zhǔn)備、讓大寶感受到父母的愛(ài)不會(huì)因?yàn)槎毜某錾兓?、讓大寶知道有二寶的好處等。此外還要保持好親子交流，引導(dǎo)大寶逐步接受對(duì)方。

3.二寶出生后父母要給大寶足夠的安全感，消除他的顧慮

二寶出生后家長(zhǎng)要讓大寶充分感受到父母的愛(ài)，給大寶足夠的安全感，特別是不安全型的大寶。父母要讓大寶確認(rèn)父母是愛(ài)他的并沒(méi)有因?yàn)槎毜某霈F(xiàn)而改變。讓他與二胎共同成長(zhǎng)，父母要經(jīng)常和大寶交流并引導(dǎo)大寶參與到照顧二寶的隊(duì)伍里來(lái)，讓大寶慢慢地找到做哥哥姐姐的成就感和樂(lè)趣。