蘇海春

【摘要】本文通過對中職學生德育現(xiàn)狀分析，提出了改進中職生德育工作的對策和建議。通過更新德育觀，創(chuàng)新德育途徑，營造良好的校園文化環(huán)境，打造三維一體德育體系等途徑，培養(yǎng)德技兼?zhèn)涞募寄苄腿瞬拧?/p>

【關鍵詞】中職學生 德育現(xiàn)狀 分析 對策

【中圖分類號】G711 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）09-0182-02

一、德育教育的重要性

培養(yǎng)符合我國社會主義建設需要的德技兼?zhèn)涞募寄苄腿瞬攀歉黝惵殬I(yè)院校的培養(yǎng)目標。學校應該不斷增強德育教育，同時還要賦予其時代性和靈活性。職業(yè)教育是我國當今國民教育體系中一個重要的組成部分，職業(yè)學校承擔著培養(yǎng)滿足我國現(xiàn)代化建設需求的高素質技能型人才的重要任務，進一步重視和加強德育教育是職業(yè)教育社會性的需求，職業(yè)學校必須至始至終將德育放在第一位，大力發(fā)展職業(yè)教育。

二、職業(yè)學校學生德育現(xiàn)狀分析

1.學生自身方面的因素

中職學生正處于不斷成熟的過程中，思維較靈活，心智較單純，可造性較強，是培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀、價值觀的最佳時機。但職校學生升學壓力不大，有一些學生希望通過學習職業(yè)教育來獲得一門技術，但受到社會種種觀念影響，喪失原有學習觀念，對自身道德素質的培養(yǎng)和提高不在意；另外有一些學生則是被家長逼著進入職校學習，得過且過，發(fā)掘不了自己的優(yōu)勢和潛力，對學習存在厭惡感，自我封閉，缺乏恒心；還有某些學生則受到不良風氣等因素影響，自暴自棄，不遵守校紀校規(guī)，變成“問題學生”；甚至還有個別學生找一些閑雜人員在社會上尋釁滋事，影響惡劣。

2.德育途徑單一，需提高實效性

學校德育在實際中缺乏感召力，生活化的教育力量明顯不足，針對性較差，實效性不能滿足需要。德育教育的產生和發(fā)展雖來源于德育知識的掌握，但也不能完全依賴于知識教育。因此，學校德育工作的目標并不是簡單地教育受教育者掌握多少科學文化知識，而是如何引導受教育者通過學習相關德育知識來產生積極健康向上的精神面貌、科學合理的世界觀、堅定正確的人生信念與良好高尚的道德素質，并可以全面內化為指導其自身行為的自覺性和能動性。

3.網絡融入職校學生生活的重要領域

互聯(lián)網能開闊視野，為學生帶來積極正面影響，鋪開開掘潛能的大舞臺，但又通過其中一些不健康的信息，包括很多消極片面、愚昧無知、色情暴力等方面的內容使心智還不成熟的中職生沉溺網絡，是非觀念模糊，道德意識明顯下落?；ヂ?lián)網對中職生身心健康成長，也產生了很大的負面影響，使這些學生道德意志正在逐步削弱，網絡道德素質正遭受著嚴峻的考驗，對我國傳統(tǒng)的學校德育方式提出了更嚴峻的挑戰(zhàn)。

三、職業(yè)學校學生德育工作的對策

1.更新職業(yè)學校的德育觀

學校德育工作關系到科教興國戰(zhàn)略和現(xiàn)代化建設，關系到培育全面發(fā)展的學生教育目標的實現(xiàn)。學校對學生開展有目的、有組織、有意識的德育素質培養(yǎng)，在教育觀念上要加快變革，要重視科學文化知識和勞動基本技能的教育；要教授學生社會道德準則，培育學生德性，塑造學生完滿人格，引導和提升學生精神境界的教育效果，學會對人生肯定與調節(jié)；要樹立“以人為本，育人為本”的指導思想，著手于學生綜合素質的全面提高和發(fā)展，努力拓寬德育的實際功能和現(xiàn)實價值。

2.創(chuàng)新行之有效的德育途徑

職業(yè)學校開展德育工作的方式多種多樣，諸如教書育人、黨團活動、社會實踐等，通過開展學生社團活動，如社會調查、志愿者活動、教學實習等，完善學生進行自我教育與管理機制，引導學生進行自我評價；也可讓學生參與班級與學校管理，根據(jù)自身學習的需要，參加社會實踐活動，建立自評體系，通過階段性的自評，開展自我反省與調控，保持良好的人格和品德。職業(yè)學校要重視德育教育，德育課程應針對學生人生觀、價值觀進行系統(tǒng)傳授，貼近學生、職業(yè)與社會，注重學生的實踐體驗與培養(yǎng)，知識學習能力培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一，切實增強針對性、實效性和時代感，在理論傳授的基礎上，再進行檢驗評價、判斷內化，最后成為學生自身的德育行為能力，實現(xiàn)其全面健康發(fā)展。

3.職業(yè)學校要以營造良好的校園文化為載體

在師生中經常性開展豐富多彩的、文明健康的文藝體育活動，如校園文化藝術節(jié)，技能節(jié)等，在校內大力推行全面素質教育，鼓勵學生學有專長，全面發(fā)展。

職業(yè)學?？梢蚤_辟德育工作網站，將規(guī)章制度、經驗材料、數(shù)據(jù)資料等信息上傳，利用網絡收集學生對學校事物的建議及關注問題，為師生構建一個全面完整的信息服務平臺，配合現(xiàn)實中德育工作開展互聯(lián)網道德教育，引導學生在分析和評判中選擇并吸收正確有用的信息，通過網絡德育使學生樹立規(guī)范的互聯(lián)網道德。上網者可以根據(jù)自己身份，選取健康、積極進取的網站信息，獲得道德教育，降低不道德行為的概率。同時，要使學生樹立正確的網絡法律法規(guī)意識，在日常的教學活動中滲透一定的網絡法律基礎知識，形成健康文明有序的校園網絡文化環(huán)境。學校要調動各層面的力量，培養(yǎng)學生的主人翁精神，增強學生愛校之情，使學生在不斷獲得精神愉悅的同時，更受到潛在的教育與熏陶。

4.齊心協(xié)力，促進學校、家庭和社會三維一體的德育體系形成

中職學校的德育工作，要改革現(xiàn)有的工作模式，建立學校、家庭和社會三維一體的德育體系，使三者步伐相一致，相互配合與促進。讓學生無論是在校園內，還是走向社會，都保持德育思想的一致性，使學生從學校學到的與從家庭和社會中耳濡目染的德行相一致，并在潛移默化中養(yǎng)成良好的德行。學校也可以邀請家長到校參加運動會、技能節(jié)、軍訓匯演等活動，讓家長也能見證學生的成長，充分調動其積極性，使其主動參與到德育工作中來。學校要指導學生正確認識各種社會現(xiàn)象，采取積極有效措施，三維一體，齊抓共管，防止學生對社會上的消極面產生負面影響。

四、結語

職業(yè)學校要重視學生德育，需要貫徹“教書育人，育人為本，德智體美，德育為先”的方針，優(yōu)化校園環(huán)境，通過環(huán)境氛圍向學生傳遞德育信息，使學生在良好的德育氛圍中去學習、去思考；我們要用發(fā)展的創(chuàng)新思維，改變目前德育工作不足的現(xiàn)狀，探索分析問題形成的背景和原因，積極探索適合職業(yè)學校的德育模式，培養(yǎng)德技兼?zhèn)涞募寄苄腿瞬拧?/p>

參考文獻：

[1]馬建富 .職業(yè)教育學[M].華東師范大學出版社，2008.

[2]鄭航.學校德育概論[M].高等教育出版社出版社，2007.