楊雪薇 劉艷 孟令軍 權(quán)宇彤 閆國棟 孟慶繁

摘要：實踐教學(xué)工作的過程管理是對這項工作的細化，吉林大學(xué)生物國家級實驗教學(xué)示范中心以“四落實、四參加”加強實踐教學(xué)的過程管理。“四落實”即落實安全教育、落實安全防護設(shè)施、落實基本技術(shù)訓(xùn)練、落實實驗準備；“四參加”即全員參加預(yù)實驗、全員參加理論講授、全員參加實驗指導(dǎo)、全員參加試卷批改。從點滴做起，切實抓好實踐教學(xué)開展的關(guān)鍵。細化了具體的工作內(nèi)容，保證了實踐教學(xué)質(zhì)量，提高了學(xué)生的動手能力，才能切實提高實踐育人水平。

關(guān)鍵詞：實踐教學(xué)；教學(xué)管理；實驗指導(dǎo)

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）14-0097-02

實踐教學(xué)是高等教育教學(xué)活動的重要組成部分，它是對理論教學(xué)的驗證、補充和拓展[1]。通過鍛煉學(xué)生的動手操作能力，使其深入理解掌握理論知識，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，更好地適應(yīng)將來的生產(chǎn)科研管理工作。鄧廣濤[2]等人在《改革實踐教學(xué)管理 培養(yǎng)創(chuàng)新能力》一文中介紹了在實驗教學(xué)平臺、實踐教學(xué)人員考核、教學(xué)內(nèi)容與方法等方面的改革方法等。吉林大學(xué)生物國家級實驗教學(xué)示范中心自成立以來充分重視實踐教學(xué)，近年來更是加強了實踐教學(xué)過程管理，收到了良好的教學(xué)效果。

一、“四落實”保證實踐教學(xué)順利開展

加強實驗室安全是順利開展實踐教學(xué)的保證，為此中心結(jié)合實驗教學(xué)情況，采取“四落實”保證實踐教學(xué)順利開展，即落實安全教育、落實安全防護設(shè)施、落實基本技術(shù)訓(xùn)練、落實實驗準備。

1.落實安全教育。2017年7月6日教育部科技司下發(fā)了《關(guān)于開展2017年度高?？蒲袑嶒炇野踩珯z查工作的通知》[3]，著重指出“全覆蓋、零容忍、嚴執(zhí)法、重實效”的要求，這也是在2015年8月31日教育部科技司下發(fā)《關(guān)于開展高等學(xué)校實驗室危險品安全自查工作的通知》[4]和2015年12月14日教育部辦公廳下發(fā)《關(guān)于開展教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)大檢查“回頭看”的通知》[5]之后的再次檢查通知，可見對實驗室安全工作的重視。為此中心在實踐教學(xué)開展前對學(xué)生進行安全考核準入制培訓(xùn)。通過課前網(wǎng)上自學(xué)、集中講授、分班安全技術(shù)訓(xùn)練和網(wǎng)上考核準入制4種逐級培訓(xùn)與考核制度將安全教育落實到人，做到安全教育入腦入心。

2.落實安全防護設(shè)施。安全防護設(shè)施是避免安全事故發(fā)生的先決條件。中心的安全防護設(shè)施分為室外安全防護設(shè)施、室內(nèi)安全防護設(shè)施以及實驗臺防護措施等[5]。實驗室外不僅配備了常規(guī)的消防栓、煙感器、應(yīng)急燈、滅火器等設(shè)施，還設(shè)計安裝了安全平面圖，并根據(jù)學(xué)科特點配備了緊急噴淋裝置等物品；實驗室內(nèi)配備了急救藥箱、沖眼器、防火砂箱等物品；實驗臺上還有防護鏡、手套、帽子等物品。

3.落實基本技術(shù)培訓(xùn)?；炯夹g(shù)是開展實驗的基本功，落實基本技術(shù)培訓(xùn)是學(xué)生實驗成功的先決條件。為此在實驗開始前三周實驗室對學(xué)生開放，老師集中培訓(xùn)學(xué)生對于儀器設(shè)備的使用、基本操作技術(shù)的訓(xùn)練等，學(xué)生可自行安排時間，隨時到實驗室進行練習(xí)，老師考核其對儀器設(shè)備使用的掌握和基本技能的標準化操作，做好實驗前的準備工作。

4.落實實驗準備。實驗所需的試劑器材等物品在實驗前由實驗教師們集體準備，做好準備記錄以及耗材使用登記，并通過預(yù)實驗來確保試劑配制無誤、器材狀態(tài)良好。

二、“四參加”確保實踐教學(xué)標準化推進

“四參加”即全員參加預(yù)實驗、全員參加理論講授、全員參加實驗指導(dǎo)、全員參加試卷批改。

1.全員參加預(yù)實驗。預(yù)實驗是開展實踐教學(xué)前老師們的必做“題”，它能確保實驗的順利開展，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實驗過程中容易出現(xiàn)的問題，便于在實驗開始前老師著重講解，避免錯誤發(fā)生，同時也是老師們開展實驗教學(xué)改革的關(guān)鍵。為此要求參與實驗教學(xué)的教師、助教、實驗技術(shù)人員全員參與預(yù)實驗，這不僅讓所有人了解實驗的進程，更能確保實驗的順利進行。

2.全員參加理論講授。理論講授是在實驗課開課前針對實驗的目的、原理、方法以及實驗應(yīng)用等的講授，學(xué)生通過理論講授在感性意識上先了解實驗，產(chǎn)生對實驗的興趣。要求參加實踐教學(xué)的全體老師都參加統(tǒng)一的理論講授，使每位實驗課程的執(zhí)教人員都掌握該實踐教學(xué)任務(wù)的教學(xué)目的。

3.全員參加實驗指導(dǎo)。實驗教學(xué)時每班大約在30人左右，如果只有實驗教師進行指導(dǎo)，不能確保每位學(xué)生的實驗都能入到老師的眼中，不能規(guī)范每位同學(xué)的操作，也不能及時指導(dǎo)學(xué)生，曾出現(xiàn)過學(xué)生等候老師指導(dǎo)，錯過了達到最佳實驗結(jié)果的時間。為此要求參與實驗教學(xué)的老師全員參加實驗指導(dǎo)，這樣老師可及時規(guī)范學(xué)生的操作動作，保證學(xué)生實驗的順利進行。

4.全員參加試卷報告批閱。試卷與實驗報告是學(xué)生實驗成果的一個總結(jié)與匯報，也是實驗成績的一部分。為了推進試卷與報告的批閱標準化，采取統(tǒng)一標準、集體批閱的形式。在批閱之前制定好試卷與報告的標準，包括分項分值、給分點等，同時老師按項目評定，即一位老師評全年級的同一道試題或同一個項目的實驗報告，最大限度地減少人為誤差。使學(xué)生有一個公平的評定氛圍，同時也使老師們了解所有學(xué)生對知識的掌握程度。

三、結(jié)語

實踐教學(xué)工作的過程管理是對這項工作的細化，是從點滴做起，切實抓好實踐教學(xué)開展的關(guān)鍵。吉林大學(xué)生物國家級實驗教學(xué)示范中心以“四落實、四參加”加強實踐教學(xué)的過程管理，細化了具體的工作內(nèi)容，保證了實踐教學(xué)質(zhì)量，提高了學(xué)生的動手能力。實踐教學(xué)工作是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基石，只有從業(yè)教師從點滴做起，用心去做，才能切實提高實踐育人水平。

參考文獻：

[1]付坤.吉林大學(xué)本科實踐教學(xué)改革項目的方案設(shè)計與實施保障體系研究[D].長春：吉林大學(xué)，2005.

[2]鄧廣濤，崔志恒，等.改革實踐教學(xué)管理 培養(yǎng)創(chuàng)新能力[J].實驗室研究與探索，2013，32（6）：349-352，423.

[3]教育部.關(guān)于開展2017年度高校科研實驗室安全檢查工作的通知：教技司[2017]255號[Z].2017.

[4]教育部.關(guān)于開展高等學(xué)校實驗室危險品安全自查工作的通知：教技司[2015]265號[Z].2015.

[5]教育部.關(guān)于開展教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)大檢查“回頭看”的通知：教發(fā)廳函[2015]118號[Z].2015.

[4]教育部.關(guān)于開展高?？蒲袑嶒炇野踩芾憩F(xiàn)場檢查的通知：教技發(fā)中心函[2015]149號[Z].2015.

[5]林相友，孟令軍，等.生命科學(xué)實驗室安全防范措施探索與實踐[J].實驗技術(shù)與管理，2016，33（7）：224-226，230.