[摘 要]在中國民族樂器音樂實踐中，經(jīng)常存在實際演奏音高與理論律制數(shù)據(jù)不相符的現(xiàn)象。本文以二胡為研究對象，采用主觀評價的方法，將律學(xué)理論與音樂實踐在心理聽覺層面進行測量與分析，以期將律學(xué)理論與音樂實踐更好地結(jié)合。

[關(guān)鍵詞]律學(xué)理論；二胡；感知律制

[中圖分類號]J632.2 [文獻標識碼]A [文章編號]1007-2233（2018）11-0140-04

音律是樂音音高體系及樂音音高運動的審美數(shù)理規(guī)范。從古至今，律制的審美需求大致呈現(xiàn)了從單一性向綜合性發(fā)展的趨勢。五度相生律因解決單聲音樂的音階構(gòu)成而較早出現(xiàn)并流傳于世；由于人們對復(fù)調(diào)與和聲的審美需求出現(xiàn)了純律；因自由轉(zhuǎn)調(diào)的需要催生出十二平均律[1]。

盡管律學(xué)理論對三種不同的律制有著嚴謹?shù)臄?shù)學(xué)計算，然而音樂實踐中并不存在這種嚴謹?shù)囊舾哧P(guān)系。在文獻[2]中，作者通過對大量民族樂器定音音高及旋律音高測量發(fā)現(xiàn)，測試結(jié)果幾乎與理論律學(xué)音高都存在一定的偏差。值得思考的是理論律學(xué)與音樂實踐之間為何存在這種偏差？是否由于人們在聽辨音高時存在一定的寬容度而導(dǎo)致分辨不出不同律制之間差異的音分數(shù)？為此韓寶強老師曾經(jīng)對同一性音準感及和聲性音準感進行測定[3]。為了更加準確地測定三律不同的音分差是否能被感知到，本文以二胡為研究對象，對常用音區(qū)八度內(nèi)構(gòu)成的不同和聲音程關(guān)系音準感進行主觀評價實驗。

一、不同和聲音程音準感實驗設(shè)計

為了避免演奏人員在演奏時帶來的音準偏差，實驗信號采用軟音源合成的方式。由于二胡理論上定律為五度相生律，因此按照五度相生律的音分數(shù)，在Adobe Audition音頻工作站中采用Kong Audio二胡音源制作D大調(diào)8種和聲音程信號，如表1所示。根據(jù)文獻[3]，[4]中音程音準感的測定，要求被試對音程的協(xié)和感進行判定，以大二度為例說明如何進行不同和聲音程的音準感測定。設(shè)置五度相生律生成的大二度信號為原始信號，固定根音的音高不變，冠音以4個音分為步階改變音高形成比較信號。比較信號冠音與原始信號冠音構(gòu)成的音高偏差分別為±4、±8、±12、±16、±20、±24、±28、±32、±36、±40。被試以原始信號為標準，依次聽辨比較信號，確定音程協(xié)和感發(fā)生變化時冠音音高提升的上限及衰減的下限，從而確定音準感寬容度范圍。

在實驗開始前對被試進行問卷調(diào)查，主要包括性別、年齡、音樂特長及學(xué)習(xí)年限，以便考查被試音樂學(xué)習(xí)背景及律制偏好對結(jié)果的影響。律制偏好的檢測采用以三律的理論數(shù)據(jù)為依據(jù)，仍然采用Kong Audio二胡音源制作三種不同律制的二胡D大調(diào)音階（d1～d2）。被試對比聽辨不同律制的音階，挑選音準最好的一條，如果無法聽辨出差別，就標注無差別。

參與實驗的被試共30人，均為學(xué)習(xí)音樂相關(guān)專業(yè)的在校大學(xué)生，學(xué)習(xí)音樂的時間從1年到18年不等，男生13人，女生17人。為了避免響度對實驗結(jié)果的影響，所有實驗信號都經(jīng)過響度校準。實驗信號通過監(jiān)聽耳機森海塞爾HD650進行重放，重放聲壓級控制在70dBA。實驗采用重復(fù)測試來進行被試信度檢驗，取兩次測試結(jié)果一致的數(shù)據(jù)進行分析。

二、實驗結(jié)果的分析與討論

經(jīng)過信度檢驗，實驗有效數(shù)據(jù)為28人，測試結(jié)果如表2所示，表中第2行至第5行是根據(jù)被試的律制傾向性，按照不同組別顯示了測試結(jié)果。表中第6行和第7行是大音階三種律制理論音分差結(jié)果，方便與主觀感知結(jié)果進行對比分析。從結(jié)果可以初步看出，所有被試對不同和聲音程的下限音準寬容度位于-23至-12音分數(shù)之間，上限位于+11至+21音分數(shù)之間。與理論結(jié)果對比發(fā)現(xiàn)，由于十二平均律與五度相生律存在的音分差全部位于音準感寬容度范圍內(nèi)，因此兩種律制的理論音分差并不會為被試所察覺。而對于純律而言，大音階的小二度、小三度、大三度、大六度和大七度與五度相生律之間的音分差是可以被感知出來的，其他音程的差異不會被感知到。

1.被試律制傾向性對結(jié)果的影響

對于具有不同律制傾向性的被試結(jié)果通過SPSS軟件進行最小顯著性差異（LSD）分析，結(jié)果如表3和表4所示。從顯著性結(jié)果可以看出，無律制傾向性的被試結(jié)果與有傾向性的被試結(jié)果存在顯著性差異，音準感的寬容度更大。而具有不同律制傾向性被試組別之間并不存在顯著性差異。

2.樂器學(xué)習(xí)年限對結(jié)果的影響

根據(jù)被試問卷調(diào)查的結(jié)果，將被試按照學(xué)習(xí)音樂年限的不同分成三個組別，分別是琴齡1～5年、琴齡5～10年、琴齡10年以上。從實驗結(jié)果可以看出，學(xué)習(xí)音樂年限在10年以上的被試結(jié)果與其他兩個組別結(jié)果存在明顯的差異，音準感寬容度更窄。

結(jié) 論

本文運用主觀評價的方法對二胡的感知律制進行測量與分析。實驗結(jié)果表明專業(yè)被試對不同音程的音準寬容度下限位于-23至-12音分數(shù)之間，上限位于+11至+21音分數(shù)之間。與律學(xué)理論的數(shù)據(jù)對比發(fā)現(xiàn)，對于二胡這件樂器，被試無法察覺十二平均律和五度相生律的所有音程理論音分差，但是可以分辨純律和五度相生律的部分音程理論音分差。此外被試的音準寬容度，會受到律制傾向性及學(xué)習(xí)年限的影響。能夠分辨不同律制差異以及學(xué)習(xí)音樂年限在10年以上的被試，音準寬容度更低。

[參 考 文 獻]

[1]韓寶強.音的歷程[M].北京：中國文聯(lián)出版社，2003：38—40.

[2]陳 欣.律學(xué)計算與音樂實踐的關(guān)系及音高選樣測量的初步論證[J].黃鐘，2012（04）：89—95.

[3]韓寶強.音樂家的音準感——與律學(xué)有關(guān)的聽覺心理研究[J].中國音樂學(xué)，1992（03）：5—19，145.

[4]周世斌.十二平均律音程協(xié)和感實驗研究[J].中國音樂學(xué)，1992（04）：47—53.

（責(zé)任編輯：崔曉光）