劉旭

摘 要：不論民族管樂器還是西洋管樂器，由于它們都屬于吹奏樂器，因此在演奏時(shí)都與氣息的運(yùn)用是分不開的。但由于西洋管樂器的構(gòu)造及演奏的整個(gè)體系較大區(qū)別于民族管樂器，所以本文將主要圍繞西洋管樂器進(jìn)行論述，并以銅管樂器小號的演奏技術(shù)理論為核心。對吹管樂教學(xué)思路探析內(nèi)容展開闡述。

關(guān)鍵詞：吹管樂；教學(xué)；訓(xùn)練

引言

管樂器之所以稱之為“吹奏樂器”，其顯而易見的最大特點(diǎn)就在于一個(gè)“吹”字上。盡管人們都知道是用“吹”來奏響樂器，但也往往會因?qū)ζ渲匾暢潭炔粔蚨斐煞N種缺憾。很多人都知道西洋管樂器的主要幾個(gè)基本演奏技能包括“氣、唇、舌、指”四個(gè)環(huán)節(jié)，特別是對于活塞式銅管樂器來講，這四者的重要性是不言而喻的。

一、管樂器演奏之氣與生理呼吸之氣的區(qū)別

人類的生理呼吸，是指吸入維持人體正常生理運(yùn)轉(zhuǎn)需求的氧氣，并呼出廢氣、有害物質(zhì)，是新陳代謝中的一種，對呼吸速率、力度等方面未有刻意要求，通常是無意識情況下開展的。而管樂演奏的呼吸則屬于一種動能的儲備、釋放，屬于人類生理呼吸范疇，而又高于人類生理呼吸，相較于無意識呼吸，對諸多方面提出了嚴(yán)苛的要求，諸如呼吸方式、呼吸量、呼吸力度、呼吸速率、呼吸部位等等。同時(shí)，在管樂演奏過程中，要想獲取良好的演奏效果，演奏者務(wù)必要對呼吸全面過程開展科學(xué)合理的調(diào)節(jié)控制。對呼吸過程的控制與否，即為管樂演奏之氣與生理呼吸之氣最大的不同。

二、管樂器演奏時(shí)呼吸的意義

2.1發(fā)音時(shí)呼吸所能發(fā)揮的作用

生理呼吸原本是下意識的，然而在管樂演奏過程中，呼吸卻能夠發(fā)揮意想不到的作用，它可使各式各樣管樂器發(fā)出美妙動聽的聲音。在發(fā)音起音時(shí)，舌頭如同閥門一般緊隨演奏者意識進(jìn)行收縮，將呼出的氣流推入唇縫，氣流自唇間孔隙進(jìn)入管樂器內(nèi)，氣體與樂器形成摩擦，發(fā)出美妙的樂音。管樂器發(fā)音是構(gòu)建于一系列要素自覺協(xié)調(diào)活動之上的一個(gè)復(fù)雜過程，包括呼吸器官、口型肌肉、音樂聽覺等。由于管樂器演奏過程中，呼吸是聲音產(chǎn)生的來源，因此在一系列要素中呼吸扮演著最關(guān)鍵的角色。

2.2呼吸技巧的意義

呼吸技巧是指對呼吸器官活動的有效控制，可確保管樂演奏者具備滿足相應(yīng)要求的呼吸靈活性，并有助于演奏者獲取盡可能良好的演奏效果。不言而喻，管樂演奏過程中對應(yīng)產(chǎn)生的音樂極為依賴于演奏者的呼吸，這是因?yàn)檠葑嗾咭环矫媸锹曇舢a(chǎn)生的唯一來源，一方面對音質(zhì)方面所具備的相關(guān)特征可帶來極大的影響。就好比，眾所周知音樂有著不同的音量，換言之聲音發(fā)出時(shí)是有著不同強(qiáng)度的?？茖W(xué)合理的呼吸技巧不僅對音質(zhì)有著重要的作用，還有助于演奏技巧得以有序發(fā)展。

三、管樂器演奏三種呼吸方式

3.1胸式呼吸法

胸式呼吸法是指借助人體肋骨的擴(kuò)張過程來達(dá)成呼吸。所以同樣可稱之為肋式呼吸法。通過對該種呼吸法的運(yùn)用，可使演奏者胸部形成節(jié)奏式的擴(kuò)張。與此同時(shí)，演奏者肩部還會產(chǎn)生上揚(yáng)動作，由此得名肩式呼吸法。因此，胸式呼吸法、肋式呼吸法以及肩式呼吸法均為一種呼吸方法。相比于其他呼吸方法，該種呼吸方法有著呼吸量更多的優(yōu)點(diǎn)，正常成年人運(yùn)用該種呼吸方法氣息存儲量可達(dá)到2800～3400ml。不過，正因?yàn)槿绱艘矌砹艘粋€(gè)問題，即為該種大量氣息的呼吸難以對人體橫膈膜展開運(yùn)用，呼吸過程中會形成呼吸不暢的感覺。如此一來，顯然會對演奏者開展有效的氣息控制造成負(fù)面影響，進(jìn)而難以收獲令人滿意的演奏效果。

3.2腹式呼吸法

腹式呼吸法，亦可稱之為橫膈膜呼吸法，之所以有這個(gè)說法，是因?yàn)楦故胶粑ㄖ饕墙柚鷻M膈膜運(yùn)動來達(dá)成呼吸的。橫膈膜上下運(yùn)動期間，人體腹部受橫膈膜下壓作用會形成膨脹，受橫膈膜下移作用會形成收縮。該種呼吸方法可為深度呼吸創(chuàng)造極大的便利，呼吸也變得更為放松、靈活。同樣的，該種呼吸方法存在一定不足，即為在橫膈膜上下移動過程中，人體胸廓未全面展開，因此無法像胸式呼吸法一般吸入大量的氣息，是一種呼吸量相對小的呼吸方式，成年人氣息存儲量在1600～3000ml范圍之間。

3.3胸腹式呼吸法

以上提及的胸式呼吸法、腹式呼吸法均屬于一種單式呼吸法。而胸腹式呼吸法是對該兩種呼吸方式開展有效結(jié)合的復(fù)式呼吸法。該種呼吸方法充分規(guī)避了單式呼吸法的不足，一方面可使人體胸廓打開，提升演奏者呼吸量，一方面可借助橫膈膜上下運(yùn)動對氣息開展調(diào)節(jié)，成年人氣息存儲量在3200～6000ml范圍之間?？偟亩?，胸腹式呼吸法相較于另外兩種呼吸方法是更為科學(xué)合理的演奏方法，演奏者在氣息控制、運(yùn)用時(shí)，可通過強(qiáng)化對胸腹式呼吸法進(jìn)行掌握。

四、管樂器演奏呼吸訓(xùn)練控制和訓(xùn)練的策略

在管樂器教學(xué)過程中，如何對呼吸開展科學(xué)合理運(yùn)用，恰到好處地控制好呼吸節(jié)奏以確保音色的完美呈現(xiàn)，是當(dāng)前西洋管樂器教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。全面西洋管樂演奏、教學(xué)實(shí)踐工作在時(shí)代發(fā)展新形勢下，要與時(shí)俱進(jìn)，大力進(jìn)行改革創(chuàng)新，引入先進(jìn)理念、成功發(fā)展經(jīng)驗(yàn)逐步強(qiáng)化管樂器演奏呼吸訓(xùn)練，如何進(jìn)一步促進(jìn)西洋管樂器的呼吸訓(xùn)練有序開展可以從以下相關(guān)策略著手：

4.1對樂曲停頓進(jìn)行準(zhǔn)確劃分，確保換氣科學(xué)合理

針對氣息控制而言，開展好樂曲停頓劃分極為關(guān)鍵。樂曲感情可通過樂曲間斷得以有效抒發(fā)，演奏者還可在此間斷中開展適時(shí)換氣。換氣過程中，會產(chǎn)生一個(gè)可稱作余氣的問題。余氣是指演奏者在演奏完一段樂曲以后剩下的氣息。將余氣有序排除非常重要，倘若余氣未能全面排除，勢必會對演奏者身體健康造成負(fù)面影響，可能還會引起換氣困難情況。余氣順利排出后，演奏者一方面可緩解余氣帶來的呼吸層面的負(fù)擔(dān)，一方面可減輕演奏者心理壓力。對于演奏者身體而言，余氣排出可促進(jìn)血液中二氧化碳的排出，緩解演奏者嘴唇酸痛感；對于演奏者心理而言，余氣排出可促進(jìn)演奏者身心得以放松。于演奏期間，演奏者通過對樂曲停頓進(jìn)行準(zhǔn)確劃分，在停頓中恰到好處的換氣，排出余氣，可促進(jìn)演奏獲取源源不斷的新的能量。

4.2強(qiáng)化非器樂的呼吸訓(xùn)練

在未有器樂演奏情況下，演奏者同樣應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成科學(xué)的呼吸習(xí)慣。在沒有持器樂的呼吸訓(xùn)練中，可強(qiáng)化對胸腹式呼吸法的練習(xí)。胸腹式呼吸法練習(xí)，應(yīng)當(dāng)從下述幾方面內(nèi)容出發(fā)：（1）開展好喘氣練習(xí)，胸腹式呼吸法的喘氣方式應(yīng)當(dāng)在口腔、喉嚨均打開的前提下，呼吸由深向慢有序轉(zhuǎn)換，于此期間逐步加快喘氣頻率，如此喘氣練習(xí)可促進(jìn)演奏者吸入呼吸量的不斷擴(kuò)大。（2）演奏者可參考思想者姿態(tài)，正坐于座椅上，雙手放置于兩膝上并用兩手托住頭。保持該種姿勢下，呼吸由深向慢有序轉(zhuǎn)換。如此呼吸練習(xí)可使演奏者感受到氣息于腰部流轉(zhuǎn)，從而促使演奏者找到正確的呼吸位置。（3）未有器樂演奏情況下的呼吸訓(xùn)練還可經(jīng)由呼氣—憋氣—呼吸循環(huán)方式開展練習(xí)。

4.3強(qiáng)化樂器的呼吸訓(xùn)練

在樂器呼吸訓(xùn)練過程中，可經(jīng)由各式各樣長短音開展科學(xué)針對的練習(xí)。（1）在開展長音練習(xí)過程中，演奏者可依據(jù)演奏標(biāo)準(zhǔn)姿態(tài)站立好，握好樂器吸氣。演奏者保持盡可能自然的氣息或微弱的音量去吹奏長中音。在一口氣息用盡沒有余氣之后，適當(dāng)調(diào)整呼吸休息一會。反復(fù)進(jìn)行以上演奏訓(xùn)練過程。要知道，長音吹奏優(yōu)劣的評定以吹奏時(shí)間長短為標(biāo)準(zhǔn)。所以想要收獲良好的訓(xùn)練效果，就應(yīng)當(dāng)開展長期訓(xùn)練，每天的長音吹奏練習(xí)均應(yīng)當(dāng)對其對應(yīng)時(shí)間進(jìn)行記錄，并通過記錄的時(shí)間信息來評定自身訓(xùn)練成果。（2）短音練習(xí)可經(jīng)由演奏練習(xí)曲來開展訓(xùn)練。短音練習(xí)的關(guān)鍵之處在于開展好口型、呼吸以及手指的協(xié)調(diào)工作。（3）基于對長短音的練習(xí)，還可引入音色的練習(xí)。在練習(xí)呼吸運(yùn)用過程中，反復(fù)利用耳朵檢查自身呼吸對音色調(diào)控可起到促進(jìn)作用與否。

五、結(jié)束語

總而言之，呼吸是影響音質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，“把氣息送到每一個(gè)音上”，不僅是確保音質(zhì)統(tǒng)一的重要前提，還是保持唇肌耐力的有效因素。鑒于此，相關(guān)人員務(wù)必要不斷鉆研研究、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，清楚認(rèn)識管樂器演奏之氣與生理呼吸之氣的區(qū)別、管樂器演奏時(shí)呼吸的意義，鑒于西洋管樂器具備的特征，演奏者可科學(xué)針對地對樂譜或者結(jié)合音樂需求來開展氣息控制，“對樂曲停頓進(jìn)行準(zhǔn)確劃分，確保換氣科學(xué)合理”、“強(qiáng)化非器樂的呼吸訓(xùn)練”、“強(qiáng)化樂器的呼吸訓(xùn)練”等，積極促進(jìn)西洋管樂器的呼吸訓(xùn)練有序開展。

參考文獻(xiàn)

[1]劉帥兵.論潤腔讀譜法在民族吹管樂教學(xué)中的應(yīng)用[D].山西大學(xué)，2014.

[2]張運(yùn)鈺.銅管樂撥動興趣之弦[J].新課程（綜合版），2014（02）：92-93.

（作者單位：大慶師范學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院）