傅飛林

摘 要：美術(shù)是一門視覺藝術(shù)。自制教具在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用廣泛。其中大自然是使用自制教具的首選對(duì)象，多媒體教具和自制范畫都是重要的輔助教學(xué)手段，但這二者的使用必須要適度合理，否則過(guò)猶不及。自制教具應(yīng)以學(xué)生為本，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的統(tǒng)一。

對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，小學(xué)美術(shù)課可能是他們接受視覺藝術(shù)教育的唯一經(jīng)歷。法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)“生活從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。美術(shù)是一門視覺藝術(shù)，需要用眼睛去發(fā)現(xiàn)感受美。這就要求我們?cè)诿佬g(shù)教育中必須重視直觀教學(xué)，用直觀教具啟發(fā)學(xué)生。

教具是在教學(xué)過(guò)程中，能夠體現(xiàn)教育思想、教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的實(shí)物、模型等直觀教學(xué)器具以及實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練器材。美術(shù)教具的應(yīng)用是美術(shù)教學(xué)過(guò)程中不可缺少的一種形式。教具的運(yùn)用，雖然在教學(xué)過(guò)程中起輔助作用，但設(shè)計(jì)巧妙，用得恰當(dāng)，可大大地調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。美術(shù)教具不像數(shù)學(xué)、科學(xué)等邏輯思維科目，要求精準(zhǔn)、縝密，所以自制教具在美術(shù)教育中應(yīng)用非常廣泛。自制教具，顧名思義是教師和學(xué)生，利用簡(jiǎn)便易行的方法，就地取材，自己動(dòng)手制作的教具。

自制教具的方法應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)單易行，取材方便，貼進(jìn)教學(xué)。制作方法簡(jiǎn)單才能容易掌握；取材方便，才能有可行性；貼近教學(xué)，符合學(xué)生的審美需求，才能有生命力。

一、大自然是使用自制教具的首選對(duì)象

生活在高樓林立水泥世界里的學(xué)生渴望去田野里嬉戲玩耍，體驗(yàn)自然，感受世界。新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)以美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力。

十一長(zhǎng)假前后正是秋高氣爽的季節(jié)，也是向日葵開的最旺盛的季節(jié)。在這個(gè)時(shí)候我安排了低年級(jí)學(xué)生學(xué)畫“向日葵”，我改變了以往運(yùn)用圖片讓學(xué)生觀察植物總結(jié)其結(jié)構(gòu)的方法，而是組織學(xué)生到湖南省植物園看花，學(xué)生異常興奮，沐浴在花的海洋中，他們一會(huì)兒聞一聞，一會(huì)摸一摸，學(xué)生也仿佛變成了一株株向日葵呢。這時(shí)我及時(shí)拿出一個(gè)可拆式向日葵模型加以對(duì)比講解，學(xué)生就很輕松地掌握花的構(gòu)造。城里的孩子很少有機(jī)會(huì)和大自然親密接觸，我們要盡可能地帶著他們走出去，踏上發(fā)現(xiàn)之旅，要讓他們身臨其境地去“冒險(xiǎn)”。我們可以帶他們到田里看莊稼生長(zhǎng)的全過(guò)程，畫一幅連環(huán)畫；到小溪邊看水中的魚兒，畫一幅小魚戲水圖；到山坡采摘野花野草，制作一幅有趣的拼貼畫……把司空見慣的事物，從特征、變化、條件、規(guī)律等方面去觀察。！大自然是最好的實(shí)驗(yàn)室！大自然是使用自制教具的首選對(duì)象！

二、適度使用多媒體教具輔助教學(xué)

由于條件的限制及考慮到學(xué)生安全問題，美術(shù)教學(xué)不可能都安排在戶外進(jìn)行。在室內(nèi)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，多媒體教具就是重要的教學(xué)手段。毛澤東有一句名言“讀書是一種學(xué)習(xí)，使用是更重要的學(xué)習(xí)”。我們進(jìn)行了計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，也掌握了基本的現(xiàn)代信息教育方法，所以應(yīng)充分利用多媒體教具輔助教學(xué)。隨著國(guó)家對(duì)教育的大力投入，各小學(xué)學(xué)校的辦學(xué)條件日趨完善。教室里的多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，投影儀、電腦、超大屏幕顯示器等等。多媒體課件制作方便、取材廣泛、視覺效果強(qiáng)烈，在多媒體設(shè)備上演示視頻、圖片、文字等能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教授三年級(jí)《美麗的昆蟲》這一課時(shí)，由于條件的限制我無(wú)法帶領(lǐng)學(xué)生戶外觀察昆蟲，只有運(yùn)用多媒體課件，從網(wǎng)絡(luò)上我選了一個(gè)有關(guān)昆蟲王國(guó)的動(dòng)畫片，學(xué)生非常感興趣，看的聚精會(huì)神；然后我再播放了一些常見昆蟲的圖片，讓學(xué)生觀察，學(xué)生被這些漂亮的形態(tài)各異的昆蟲吸引住了；最后我適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)昆蟲的特征，并播放其他學(xué)生的昆蟲繪畫作品。學(xué)生的繪畫熱情被點(diǎn)燃了，作業(yè)效果特別好。六年級(jí)《兵馬俑》是一堂欣賞課，課本中圖片資料并不多，單聽我的講解顯得乏味，根據(jù)這個(gè)情況我找了些相關(guān)的紀(jì)錄片及圖片進(jìn)行欣賞教學(xué)，從而讓學(xué)生全方面、多角度的了解兵馬俑

但是多媒體教具運(yùn)用并不是越多越好，必須要適度。有些教師是為了展示而展示，忽視其本身的作用。出示圖片、視頻數(shù)量繁多，占用課堂時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不能完成教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生不給他們欣賞作品，不灌輸過(guò)多的繪畫知識(shí)技巧，可能有利于他們本能的發(fā)揮。所以我們教師在制作多媒體課件時(shí)，應(yīng)根據(jù)教學(xué)對(duì)象，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，“量體裁衣”制作。

三、合理利用范畫教具引導(dǎo)學(xué)生

自制范畫也是美術(shù)教育中最常用的教具之一，它最直觀地將繪畫的知識(shí)、技能有序完整地展示給了學(xué)生。美術(shù)教學(xué)是一種直觀的形象教學(xué)，其中范畫教學(xué)在美術(shù)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用，選用不同類型的范畫，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的作畫積極性，引導(dǎo)學(xué)生完成正確的作畫過(guò)程，增長(zhǎng)他們的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能，提高整個(gè)美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期我在全校所有的班級(jí)安排了《制作座位牌》這一節(jié)手工制作課，在教授這一課時(shí)，我出示了課前制作完成的作品，讓學(xué)生觀察思考我的制作步驟。然后再邊講邊逐一演示步驟過(guò)程，讓學(xué)生清晰易懂。在學(xué)生動(dòng)手制作之前，我又出示了三張其他班級(jí)制作的優(yōu)秀圖片，通過(guò)這種范圖去引導(dǎo)學(xué)生，設(shè)計(jì)不同的獨(dú)特的作品。引導(dǎo)學(xué)生由此及彼、觸類旁通、舉一反三，擴(kuò)散成新的思維，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。

但是，自制范畫必須精益求精。有些美術(shù)課幾乎成了教師范畫的展示會(huì)，各種范畫鋪天蓋地占滿了整個(gè)黑板，讓人眼花繚亂。這些范畫雖說(shuō)在審美、演示、表現(xiàn)等方面起了一定的作用，但隨之帶來(lái)了不少的問題。過(guò)多的范畫扼殺了兒童的想象力，也給學(xué)生帶來(lái)一種心理壓力，反而束縛了學(xué)生的手腳，使他們顧慮重重，禁錮了創(chuàng)造能力。

今后隨著素質(zhì)教育的深入和對(duì)藝術(shù)教育的重視，我想美術(shù)自制教具形式和種類會(huì)更加多姿多彩，不論其構(gòu)思多么巧妙，制作多少精美，都不能忘記其根本目的是為教學(xué)服務(wù)這一宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，通過(guò)美術(shù)教具的應(yīng)用達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的高度統(tǒng)一。

參考文獻(xiàn)

[1]馬琳·加博·林德曼·李蒙絲譯，《小學(xué)階段的美術(shù)教育》，湖南出版社，7

[2]張彥 ，《談?wù)劽佬g(shù)教具的自制與應(yīng)用》，齊齊哈爾市教育教學(xué)研究室，2000年03期

（作者單位：長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)育英西垅小學(xué)）