毛鈞
摘 要 大學生是我國重要的人才資源,也是祖國的希望和未來。為了更好地實現人才強國的戰(zhàn)略,高職院校必須加強對學生思政教育以及創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng),積極提升學生的綜合素質,使其可以成為未來的建設者和接班者。本文主要從大學生思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育結合的必要性和可行性兩個方面進行分析。
關鍵詞 大學生 思想政治教育 創(chuàng)業(yè)教育 結合 必要性 可行性
中圖分類號:G641 文獻標識碼:A
0引言
我國高職院校開展思想政治教育的歷史較長,在此過程,心理教育、理想教育以及創(chuàng)新教育等逐漸形成了完整的體系。我國創(chuàng)業(yè)教育開始開始晚,歷史較短,在理論和經驗上都有較多缺陷,因此借助大學生思想政治教育,可以借鑒這一教育的教學方式和經驗,推動我國創(chuàng)業(yè)教育的順利進行。與此同時,創(chuàng)業(yè)教育也可以大大推動大學生思想政治教育的進一步創(chuàng)新和改革,提高整個思政教育的教學效率。
1大學生思想政治教育和創(chuàng)業(yè)教育相結合的必要性
1.1大學生思想政治教育可以提升大學生創(chuàng)業(yè)意識
要充分解決好就業(yè)這一重要問題,高職院校必須從多方面入手,對學生進行教育和引導,指導學生跳出原先的思想禁錮和思路,從原來錯誤的被動就業(yè)逐步變?yōu)橹鲃泳蜆I(yè),要促成這一問題的解決就必須積極推動大學生創(chuàng)業(yè)意識的建立。創(chuàng)業(yè)意識不是個人天生的,而是需要進行不斷的引導和教育。然而思想政治教育中,著重對學生進行艱苦奮斗精神的培養(yǎng),為大學生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)奠定一定的思想基礎。
1.2思想政治教育可以更好地幫助學生進行職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)規(guī)劃不單是思想教育的內容也是大學生就業(yè)指導重要內容之一,也是創(chuàng)業(yè)教育各種進行創(chuàng)業(yè)目標教育的重要目的之一。對自身的職業(yè)規(guī)劃不僅是對自我的認識也是對自身價值的衡量,在進行就業(yè)指導時,學生往往會尋求教師的幫助,讓教師幫忙進行自我評估,進而確定自身的職業(yè)目標。思想政治教育是幫助人們進行自我價值認識的重要方式之一,因此在思想政治教育當中,加入創(chuàng)業(yè)教育能夠讓學生全面認識,積極開發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,規(guī)劃好自身的發(fā)展計劃和步驟,堅定自己的內心,逐步進行實踐。
2大學生思想政治教育和創(chuàng)業(yè)教育相結合的可行性
2.1大學生創(chuàng)業(yè)教育可以更好地對思想政治教育進行完善
傳統(tǒng)化的創(chuàng)業(yè)教育過于重視理論學習而忽略了實踐的重要性,特別是在對大學生綜合素質的培養(yǎng)方面,缺少一定的針對性。經過創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育的結合,學生可以更好的建立正確的職業(yè)觀,在就業(yè)的選擇中更加理性。在教育中積極提升學生對于創(chuàng)業(yè)的興趣,充分發(fā)揮艱苦奮斗的精神,積極面對即將出現的各種挑戰(zhàn)。學生在面臨就業(yè)問題時,必須要具有明確的信念,針對性地選擇自身的職業(yè),克服消極態(tài)度和迷茫的情緒,積極運用正面心態(tài)進行創(chuàng)業(yè),最終取得職業(yè)道路中的成功。
2.2創(chuàng)業(yè)教育是大學生思想政治教育積極拓展的新內容
隨著我國思想政治教育的開展,其凸顯的問題也越來越明顯,在對大學生進行思想政治教育時,對學生個性發(fā)展以及創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)缺乏的問題越來越嚴重。這一缺陷的存在也使得大學生畢業(yè)進行就業(yè)時,缺少創(chuàng)業(yè)意識以及公民意識等基本的意識。近些年來,隨著科學技術的發(fā)展,人們對于高職院校思想政治教育的要求越來越高,對于教育大學生道德信念、人生觀以及價值取向都有著更加高的要求。因此高職院校必須在以往傳統(tǒng)化的思政教育中優(yōu)化和深入其內容,使教育內容更加貼合大學生的心理,進而提升學生的創(chuàng)業(yè)觀、價值觀和人生觀。
3結語
總之,當代思想政治教育的不斷發(fā)展和改革,高職院校教育必須加強大學生創(chuàng)業(yè)精神、實踐能力的培育,逐步建立起新型的人才培育模式,以培養(yǎng)有能力、有擔當、有進取心的人才為主要培養(yǎng)目標,推動教育的大眾化發(fā)展,讓思想政治教育可以更好地服務于大學生就業(yè)教育。
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