顧紫奧

摘 要 當前，宗教信仰問題成為高校思想政治工作的一項重要議題。如何正確引導學生認識宗教，樹立正確的馬克思主義宗教觀，是當前需要探討研究的問題。本文以山東理工職業(yè)學院的學生為調查對象，研究了高校學生信仰宗教的現狀、原因及解決對策，為大學生信仰教育提供了指導意義。

關鍵詞 高校學生 宗教信仰 思想政治教育 心理健康

中圖分類號：G641文獻標識碼：A

所謂宗教，不同群體對其有不同定義，社會科學認為宗教是一種特殊的社會文化現象，是人類社會發(fā)展到一定歷史階段出現的產物，屬于社會意識形態(tài)。當代社會，隨著改革開放的深入進行和互聯(lián)網的不斷發(fā)展，中西方文化不斷交流融合，宗教對人們尤其是當代大學生的影響日趨廣泛。與此同時，一部分大學生出現了盲目信仰宗教的情況。宗教信仰作為一種社會意識形態(tài)，對高校思想政治教育要求提高，要求高校正確引導學生認清宗教的本質，重視大學生理想信念教育，樹立正確的馬克思主義宗教觀。

1我國高校學生宗教信仰的現狀及原因分析

本文以山東理工職業(yè)學院學生為對象，采用調查問卷、量化分析和個別訪談等形式。經過調查研究，得到以下數據和結論：

多數大學生沒有信仰或信仰不清晰，很大一部分學生僅僅是盲目跟風，思想不成熟;在大學生中影響較大的是佛教、基督教，但這些學生幾乎沒有參加過宗教活動并且對所信仰宗教了解不多;學生黨員、團員有信教情況存在，他們中的大多數沒有認清共產主義理想信念和宗教信仰之間的相互關系和矛盾;宗教對高校學生影響的途徑日益多元化，微博、微信、豆瓣等社交軟件，還有影視影像作品，都有關于宗教的傳播。

通過調查分析，得出大學生信仰宗教的原因：

（1）國家關于保護宗教信仰自由的法律法規(guī)和政策的制定和執(zhí)行。我國現行《憲法》第三十六條明確規(guī)定，“公民有宗教信仰自由。任何國家機關、社會團體和個人不得強制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民?！蓖瑫r，中共中央還先后下發(fā)了《關于進一步做好宗教工作若干問題的通知》、《關于加強宗教工作的決定》等一系列文件，頒布了《宗教事務條例》。

（2）社會環(huán)境因素的影響。改革開放以來，西方思想文化、價值觀念不斷注入，其中一個內容就是宗教;同時，隨著國內市場經濟發(fā)展，各種矛盾和問題凸顯，大學生深受這些變化的影響，由此發(fā)現了宗教這一作為信仰可以讓自己生活更幸福的方法。

（3）科學技術的發(fā)展。當前社會迎來了“互聯(lián)網+”的時代，互聯(lián)網作為21世紀發(fā)展最快且應用最廣泛的科學技術，給人們的生活帶來了極大的快捷，大學生是網絡受眾范圍最廣的一個群體，他們互聯(lián)網的世界當中或多或少都會受到宗教文化的影響。

（4）大學生自身因素的影響。通過調查發(fā)現，作為當代大學生，很多人接觸宗教的最初原因是獵奇心理;宗教所宣揚的一些教理教義，是為了讓人們更好的生活，這也加速了大學生群體接觸宗教的腳步;現代大學生面臨著學習、求職和工作等等的壓力，宗教提供給了他們一個精神家園，讓他們暫時找到棲身之所。

（5）學校因素。目前我國高校對于思想政治教育的內容，還僅僅停留在馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論等理論課學習階段，多是以直接灌輸式教育為主，共產主義理想信念的教育浮于表面化。關于宗教知識和宗教文化，我國高校教育所涉及的內容少之又少甚至說是空白。除此之外，高校缺乏相應的管理條例和管理體制，一旦有人宣揚宗教文化，拉攏學生入教，學生便會參加。

2高校學生宗教信仰問題應對措施

2.1加強高校信仰教育

堅持立德樹人，做好思想政治工作，首先要進行信仰教育，讓學生知道信仰及信仰的重要性，搞清楚信仰與宗教的關系、信仰與人生發(fā)展的關系等。因此要組織專家學者進行探討研究以形成結論答案。要組織專家學者及廣大教師來研究，高校要注重校園文化建設，提高學生的科學文化素質。

2.2加強高校思想政治教育，堅持馬克思主義宗教觀

具體來說，要加強高校的思想政治教育，可以通過改變原有的授課方式，運用多媒體技術，改變傳統(tǒng)的思維方式，結合大學生特點，結合當代實際進行授課;可以開設和宗教相關的課程，聘請專家或者具有相關專業(yè)知識的教師進行授課，讓大學生真正了解宗教認識宗教;學校還可以通過網站或是報刊，對馬克思主義宗教觀進行宣講。

2.3抵制非法宗教進校園，抵制宗教非法滲透教育

堅持我國宗教的正確方向，自覺抵制境外敵對勢力利用宗教對我國進行的“分化”、“西化”。具體到高校教育問題，應當建立健全學生信仰宗教監(jiān)管機制，成立教師監(jiān)察小組和學生監(jiān)察小分隊，時時掌握學生信教情況，堅決抵制非法宗教活動進校園。

2.4加強大學生心理健康教育

高校應當結合大學生的心理特點，開設心理健康課程，建立心理咨詢室，給有需要的學生以幫助和開導，增強他們的心理承受能力，提高他們辨別是非的能力。同時，利用互聯(lián)網便捷的特點，通過設立網站，開設博客和微博微信平臺，幫助學生解決心理問題。

高校作為傳播精神文明的陣地，在全面建成小康社會進程中肩負著社會主義文化建設的重責，是進一步推進社會主義核心價值觀的主陣地。因此，正確看待并正確引導高校學生信仰宗教，應當堅持社會主義發(fā)展方向，加強思想道德建設和科學文化建設，創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展地當代大學生。

參考文獻

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