邱彤
摘? ? 要: 本文從特點(diǎn)、聲母系統(tǒng)、韻母系統(tǒng)和聲調(diào)系統(tǒng)四個(gè)方面對(duì)《音韻闡微》和《五方元音》這兩本同時(shí)期的韻書進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析與比較。這兩本韻書各具特色,也有著與自身特點(diǎn)相適應(yīng)的音系系統(tǒng),更是有代表性的在一定程度上反映了清代的讀書音音系。
關(guān)鍵詞: 音韻闡微? ? 五方元音? ? 音系系統(tǒng)? ? 比較
眾所周知,清代是古音學(xué)高速發(fā)展的時(shí)代,但其等韻學(xué)和韻書也有著自己的獨(dú)特發(fā)展?!兑繇嶊U微》和《五方元音》都是清代極具總結(jié)性又體現(xiàn)當(dāng)時(shí)語言特點(diǎn)的代表性作品,且二者的成書年代極為接近,相距幾十年,但又從根本特征上存有差異,《音韻闡微》是官修韻書,而《五方元音》是私人修訂的韻書,雖處同一時(shí)期卻擁有著各自不同的特點(diǎn)。
一、《音韻闡微》和《五方元音》的特點(diǎn)比較
《音韻闡微》是由李光地奉敕承修,王蘭生編纂,徐元夢(mèng)??保_始編纂于康熙五十四年(1715),成書于雍正四年(1726)。既然是官方的韻書,必然要以官話音為記錄對(duì)象,也就是與口語音相對(duì)應(yīng)的讀書音,當(dāng)然也有編纂人員都為科舉制所選拔,多年受讀書音影響的原因,更重要的是這是一本官修韻書,是一本在當(dāng)時(shí)要作為模板和規(guī)范來使用的工具用書,且口語的發(fā)展速度要略快于書面語,所以其內(nèi)容與實(shí)際口語還是有一定距離的。除此之外,該書還延續(xù)了官方用書的正統(tǒng)性與承古性的特點(diǎn),這些在其韻書框架中可以看出。王力先生的《漢語音韻學(xué)》中有對(duì)《音韻闡微》一書的評(píng)價(jià),“此書韻部完全依照通行的詩韻(即所謂平水韻),惟文與殷、吻與隱、問與焮、物與迄、迥與拯、徑與證,都稍隔開,因?yàn)檫@些韻在《廣韻》里本來是不能同用的。紐部則完全依照三十六聲母?!薄兑繇嶊U微》一書的體例正是韻部結(jié)構(gòu)以平水韻為基礎(chǔ),聲母則依據(jù)三十六字母排列,雖然它的體例又稍有不同,但整體上還是在遵循《廣韻》系列韻書的體例,沒有跳出傳統(tǒng)的韻書結(jié)構(gòu)。但編纂人員也在編寫時(shí)存了心思,一是將時(shí)音通過凡例、反切等方式在傳統(tǒng)的音韻框架中表現(xiàn)出來,二是在對(duì)每個(gè)小韻的注音時(shí),一般先為其標(biāo)注《廣韻》反切和《集韻》反切,然后再加本書的反切,也由此我們更直觀地看到了本書對(duì)于反切的改革和創(chuàng)新,這也是《音韻闡微》的一大特色。
《五方元音》與《音韻闡微》相比,可以定義為一個(gè)私人的作品,但它也是近代極為重要的一部韻書,因?yàn)樗ㄋ滓锥?,便于兒童教化,所以其影響力一直蔓延到民國時(shí)期。這本書的作者是清代的樊騰鳳,堯山人(古代的堯山屬于現(xiàn)在的河北省隆堯縣),據(jù)考證本書成書于順治十一年(1654)到康熙十二年(1673)之間?!段宸皆簟肥且浴俄嵚砸淄ā窞榛A(chǔ)著成的韻書,其聲母和聲調(diào)與《韻略易通》中的相同,韻部雖存在不同,但也是在《韻略易通》的二十韻的基礎(chǔ)上進(jìn)行刪并得到的?!段宸皆簟愤@本書還極具作者的個(gè)人色彩,從韻部的數(shù)量以及作者對(duì)韻部和聲母的命名上我們可以看到,作者選用各種動(dòng)物名字和五行的命名,選用帶有神秘色彩的數(shù)字定量,都體現(xiàn)了作者的個(gè)人思想,同時(shí)也體現(xiàn)了這本書的通俗性。對(duì)于《五方元音》的整體音系我認(rèn)為其是以受河北方言一定影響后的官話音為描寫對(duì)象的。關(guān)于這方面,也存在很多不同的聲音,比如有人認(rèn)為《五方元音》反映清朝的口語音,林燾主編的《中國語音學(xué)史》中就認(rèn)為這本書的音系基本上出自實(shí)際口語。但我從實(shí)際材料進(jìn)行分析,覺得其音系出自北方方言官話音的可能性更大。首先我們關(guān)注作者的生平,《唐山縣志》中記載“樊騰鳳,字凌虛,西涼村人,相貌魁梧,聲若洪鐘。嗜學(xué)不屑時(shí)藝,精易數(shù),占休咎驗(yàn)如桴鼓。當(dāng)時(shí)明季,四海沸騰,鳳夙有撥亂反正志;然靜驗(yàn)已運(yùn),難以有為,遂閉戶潛修,留心韻學(xué)?!睆倪@段話中我們可以看出樊騰鳳本人是具有一定學(xué)識(shí)的,學(xué)習(xí)多年且十分聰慧,他的學(xué)習(xí)一定是學(xué)習(xí)的正統(tǒng)官話音,目標(biāo)是為了出仕做官,我們可以找到其是一個(gè)秀才的資料記錄,同時(shí)他也對(duì)《周易》還有占卜這些神秘色彩濃重的學(xué)識(shí)有興趣,這就與他韻書中體現(xiàn)的思想相一致;雖然他有學(xué)識(shí)和抱負(fù),但是生不逢時(shí),據(jù)其他資料記載,他確實(shí)是具有反清思想的一個(gè)人,所以在清代的大環(huán)境下,他根本無法出仕做官,所以他只能“閉戶潛修,留心韻學(xué)”,也有資料記載其曾參加反清活動(dòng),失敗后躲在地窖三年,寫成了《五方元音》。也由此可知,這部書出現(xiàn)在極為閉塞的環(huán)境里,所以受到其他人的實(shí)際口語的影響的程度會(huì)更低,更多的是作者本人一生經(jīng)歷的體現(xiàn),作者本人通過學(xué)習(xí)掌握了北方方言官話音,存有寫出的必然條件,再加之作者一直處于河北方言的大環(huán)境下,也會(huì)受到一定的影響。而且既然是一本具有通用性的韻書,對(duì)象并不是田間地頭的勞作者,而是知識(shí)分子,自然要采用大家共有的知識(shí)認(rèn)知結(jié)構(gòu)來記錄,才能得到更為廣泛的應(yīng)用。再進(jìn)一步說,這本書因?yàn)槠渫ㄋ滓锥?,成為了清朝乃至民國時(shí)期兒童開蒙的讀物,對(duì)于兒童的開蒙,有能力讓孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)的人家,一定不會(huì)只是讓孩子認(rèn)個(gè)字,而是希望孩子能夠出仕做官,參加科舉,而科舉考試是以官話音為基礎(chǔ)的,所以這本書雖然通俗易懂,比其他韻書更具實(shí)用性,但也是記錄官話音的。除了作者的生平,我們還可以從這本書的源流上分析,這本書是以《韻略易通》為基礎(chǔ)著成的,《韻略易通》是典型的反映北方方言的官話音系統(tǒng)的韻書,《五方元音》受其影響也不足為怪,王力先生在《漢語語音史》中更是在介紹清代前期的聲母系統(tǒng)時(shí)采用了《五方元音》的聲母系統(tǒng)。最后,還有《五方元音》的聲調(diào)系統(tǒng)中存在入聲韻,而明清時(shí)代已經(jīng)沒有入聲,入聲反而是官話音的一個(gè)區(qū)別特征。這些材料都讓我更加偏向于《五方元音》的音系內(nèi)容出自受河北方言影響下的官話音系統(tǒng)。
二、《音韻闡微》和《五方元音》的聲母系統(tǒng)比較
《音韻闡微》中的聲母按三十六字母排列。三十六字母是從宋代流傳下來,由唐代三十字母演變而來的能體現(xiàn)唐宋時(shí)期聲母特點(diǎn)的聲母系統(tǒng),用它來反映明清時(shí)期的聲母系統(tǒng)未免有些不合時(shí)宜。對(duì)于早于《音韻闡微》幾百年的《中原音韻》,楊耐思先生為其擬定的聲母系統(tǒng)就只有21個(gè)了,所以三十六字母的聲母系統(tǒng)是與當(dāng)時(shí)的語音實(shí)際相脫離的,但編者通過其他方法在其中也寄寓了自己時(shí)音的記錄,即通過凡例的注釋和新造的反切注音等等,將時(shí)音在傳統(tǒng)的架構(gòu)之中傳達(dá)出來,例如凡例中提到“又泥母與娘母,非母與敷母古音異讀,今音同讀?!睂?shí)際上表明了在今音系統(tǒng)中,泥母與娘母混同,非母與敷母混同的現(xiàn)象,所以我們?cè)跉w納聲母音系時(shí)也可以將他們歸為一個(gè)音位。按葉寶奎先生《〈音韻闡微〉音系初探》中的聲母歸類,這三十六字母的框架中實(shí)際表達(dá)了時(shí)音二十一母。這中傳統(tǒng)中存新意的做法也與作者的編纂意圖緊密相連,葉寶奎先生對(duì)此的描述是“其編纂原則是保存舊制,在傳統(tǒng)的語音框架內(nèi)考其當(dāng)合當(dāng)分,不有心以立異(其不能辨者則仍舊),亦不遷就以求同(能別者悉為剖析注釋),正所謂音雖從時(shí)而其部伍則猶仍舊?!弊髡咭蚕M芫幾氤鲆徊?。既能存古又能符合今用,綜合南音與北音又能進(jìn)行分辨的韻書,作者既想要反映時(shí)音特色,又想將音韻學(xué)的精妙深微全都闡發(fā)出來。我們列出采用的是葉寶奎先生歸并后的《音韻闡微》二十一母,如下。
《音韻闡微》聲母系統(tǒng):
[p] 幫、並(仄)? ? ? [p']滂、並(平)? [m]明? ? [f]非敷奉? ? [v]微
[t] 端、定(仄)? ? [t']透、定(平)? ? [n]泥娘? ? [l]來
[k] 見、群(仄)? ?[k']溪、群(平)? ? [x]曉匣? ? [?耷]疑
[ts]精、從(仄)? ? [ts']清、從(平)? ?[s]心邪
[t?蘩]/[t?拶]照、知、床(仄)澄(仄)? ?[t?蘩']/[t?拶']穿、徹、床(平)澄(平)
[?蘩]/[?拶] 審、禪、床(仄)? ?[?廾]日? ? [○] 影、喻
《五方元音》中的聲母系統(tǒng)則承襲《韻略易通》。共列二十聲母,實(shí)則是十九聲母,如下。
《五方元音》聲母系統(tǒng):
梆[p]? ? ?匏[p']? ? ?木[m]? ? ?風(fēng)[f]
斗[t]? ? ?土[t']? ? ? 鳥[n]? ? ? 雷[l]
竹[t?拶]? ? 蟲[t?拶']? ? 石[?拶]? ? ? 日[?鬩]
剪[ts]? ? 鵲[ts']? ? 系[s]? ? ? ?云[○]([j])
金[k]? ? ?橋[k']? ? 火[x]? ? ? ?蛙[○]([w])
我們比較二者的聲母系統(tǒng),發(fā)現(xiàn)存在幾個(gè)差異,一是微母在《五方元音》的音系系統(tǒng)中已經(jīng)不存在了,《音韻闡微》中還有,實(shí)際《五方元音》中的微母已經(jīng)歸為了影母,而且《五方元音》中將影母又分為了[j][w]兩類,這實(shí)際上是零聲母的兩個(gè)音位變體,存在互補(bǔ)性,這才有了二十母但實(shí)際是十九個(gè)聲母的現(xiàn)象。明清時(shí)期的微母存在一個(gè)從v過渡到零聲母的過程,《音韻闡微》中還保留也正是正統(tǒng)的讀書音的影響,且《音韻闡微》作為一本官修韻書,是兼采南音與北音的,而南音的發(fā)展速度是慢于北音的發(fā)展速度的,《音韻闡微》又想要闡發(fā)精微,那微母的存在也是合理的。《五方元音》則更多受到了北方方言口語音的影響。二是疑母字在《音韻闡微》中還有保留,《五方元音》音系中則消逝了,疑母的消亡也是明清時(shí)期官話的聲母系統(tǒng)的一大特點(diǎn),在《韻略易通》中疑母字就已經(jīng)歸入了影母字,《音韻闡微》中的保留還是因其官方性質(zhì),受到更多傳統(tǒng)讀書音的影響,還有編者想要南北音兼顧闡釋精微的意圖的影響?!段宸皆簟穭t受到了更多北方方言的影響,且承襲《韻略易通》,疑母字就歸入了影母字。三是《音韻闡微》中的知莊章組字還在過渡時(shí)期,而《五方元音》中知莊章組字內(nèi)部差別已經(jīng)消失。實(shí)際上是《音韻闡微》中的知莊章組字還未完全混同,而其體現(xiàn)的聲母系統(tǒng)發(fā)展速度較慢也是源于讀書音的發(fā)展速度慢于口語音的發(fā)展。
三、《音韻闡微》和《五方元音》的韻母系統(tǒng)比較
《音韻闡微》是體現(xiàn)平水韻音系的韻書。平水韻是在《廣韻》和《集韻》的基礎(chǔ)上進(jìn)行合并,并與北方方言相適應(yīng),最終成為了明清時(shí)期的官方用韻,也是讀書人科舉用韻遵循的標(biāo)準(zhǔn),所以也適應(yīng)了官方修訂韻書的需要。《音韻闡微》一書中對(duì)平水韻也做出了一些調(diào)整,增加了欣、隱、焮、迄、拯、證這六個(gè)韻,因?yàn)槠湓凇稄V韻》中本不通用,這樣總共分為了112個(gè)韻。
《五方元音》的韻部劃分可以說極其體現(xiàn)了作者的個(gè)人思想,它是在《韻略易通》的二十韻的基礎(chǔ)上進(jìn)行刪并得到的12個(gè)韻,即天韻、人韻、龍韻、羊韻、牛韻、獒韻、虎韻、駝韻、蛇韻、馬韻、豺韻、地韻十二韻。我們均知一年有12個(gè)月,一天有12個(gè)時(shí)辰,12這個(gè)數(shù)字的選用與古代的五行說極為類似,帶有一定的神秘色彩,且與《周易》一派的思想有所聯(lián)系,也體現(xiàn)了作者順應(yīng)天人合一的思想,為了滿足這種思想,作者先確定了韻的數(shù)目,然后進(jìn)行歸并,所以在實(shí)際情況中一個(gè)韻可能包含多個(gè)韻部,其劃分并不精細(xì),這也從另一面說明了這個(gè)數(shù)字是作者有意為之,而非水到渠成的結(jié)果。
由上面的特點(diǎn)我們可以進(jìn)行推斷,兩本書韻部的分韻體系不同?!兑繇嶊U微》是從平水韻的基礎(chǔ)上分韻的,先將實(shí)際中的韻部限制在平水韻音系之中,再把時(shí)音特征用反切、凡例等方法體現(xiàn)出來;《五方元音》則是順承《韻略易通》的韻母體系,直接按照實(shí)際讀音進(jìn)行了分韻。所以對(duì)于《音韻闡微》中的韻母體系,我們只能依據(jù)反切、凡例等進(jìn)行分類?!兑繇嶊U微》也有很多特點(diǎn)存在,比如形成了開合齊撮的語音分布格局等等,但最值得注意的一點(diǎn)還是《音韻闡微》中還存在入聲韻尾,這也正能體現(xiàn)其官話音的特點(diǎn)。對(duì)于《五方元音》,則可以直接依據(jù)他的韻母進(jìn)行分類,但其一個(gè)韻中可能含有幾個(gè)韻部。林燾先生的《中國語音學(xué)史》中根據(jù)近代漢語的普遍特征,分析出開、合、齊、撮四種韻類,這樣十二個(gè)韻部中包含了三十七個(gè)韻母,如下表:
四、《音韻闡微》和《五方元音》的聲調(diào)系統(tǒng)比較
《音韻闡微》中聲調(diào)分為平上去入四類,《五方元音》中分為上平(陰平)、下平(陽平)、上聲、去聲、入聲五類。我們可以清晰的看到《五方元音》更確切的表達(dá)出了平分陰陽這一聲調(diào)結(jié)構(gòu)變化,《音韻闡微》中其實(shí)也有體現(xiàn),我們可以從作者的反切用字中感受一二,但是并沒有明確的提出。除此之外,兩本韻書都涉及到了入聲韻,明清時(shí)代的實(shí)際語音中是沒有入聲的,這里的入聲韻是官話音的一個(gè)明顯特點(diǎn)。葉寶奎先生的《明清官話音系》中有提到“明清官話的聲調(diào)系統(tǒng)比較穩(wěn)定,變化不大。最突出的特點(diǎn)在于始終保存入聲?!边@里出現(xiàn)的入聲韻也就可以作為官話音的一個(gè)佐證。
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