未成年人是祖國的未來和希望。學(xué)校作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質(zhì)負有重要責任。我校立足學(xué)生情況，從學(xué)校校情出發(fā)一直把做好未成年人思想道德建設(shè)工作作為首要任務(wù)，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成為重點教育，以豐富多彩的主題教育活動為載體，不斷增強未成年人思想道德建設(shè)工作的主動性、實效性，在細致入微的教育工作中，點擊心靈，引領(lǐng)著學(xué)生茁壯成長。

一、日?；顒?，點滴浸潤

1.利用升旗儀式，加強教育。堅持每周一早上的升旗儀式，做到規(guī)范、整齊，嚴肅莊重。并通過國旗下的講話，對學(xué)生進行助人為樂，保護環(huán)境，感恩祖國、人民、父母，安全知識等教育，無論在內(nèi)容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進一步領(lǐng)悟到生命的價值和意義，從而善待生命、珍愛生命，使生命更鮮活更精彩。其次是讓學(xué)生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識及理想意識等等。

2.利用班隊活動，進行教育。每一次班隊會對每一個學(xué)生都是一次自我教育的過程，絕大多數(shù)班級能認真準備、成效明顯。

3.利用板報宣傳，進行教育。充分利用班級黑板報進行宣傳，內(nèi)容分別為“禁毒防艾”“未成年人法律法規(guī)”“食品安全”“交通安全”“防震自救”“思想品德”“國防教育”等。加強班級文化建設(shè)，堅持每月一次的板報檢查評比制度，及時檢查及時反饋。評選校級板報制作優(yōu)秀班。

二、專題活動，心靈感召

1.學(xué)習雷鋒，做一個有道德的人。3月5日是我國傳統(tǒng)的“雷鋒日”，也是我國青年志愿者日，學(xué)校為引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，開展“學(xué)習雷鋒精神，爭做小小志愿者”活動。

在活動中，我們通過懸掛標語、制作展板、辦黑板報等方式加強氛圍營造，與社區(qū)聯(lián)系進行“新三好”的評比，觀看龍泉驛區(qū)關(guān)工委組織的“學(xué)雷鋒精神，講百姓故事，唱三最龍泉”的文藝演出。學(xué)習老同志的忘我精神，引導(dǎo)學(xué)生從小立志，刻苦學(xué)習，傳承雷鋒精神，讓自己成為一名內(nèi)心強大、精神富有的五小人。

同時學(xué)校開展班級歌詠比賽、師生雷鋒日記書法比賽、老師志愿者活動、學(xué)生新三好爭創(chuàng)活動、班級雷鋒專欄設(shè)計比賽等活動。

2.開設(shè)心理咨詢室，做一個心理健康的人。學(xué)校堅持開展未成年人心理健康教育，堅持“治未病”的工作理念，運用網(wǎng)絡(luò)、電話、授課等多種形式開展教育引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志，增強適應(yīng)社會生活的能力，促進學(xué)生健康心理、健全人格的形成，為學(xué)生營造了一個溫馨的“家”。心理咨詢室向師生開放，心理健康老師黃麗華為學(xué)生排憂解難，輕松的個別談話，真誠的心靈溝通，化解了學(xué)生心中的煩惱，打開了學(xué)生的心結(jié)。

3.學(xué)校教育，在校做個好學(xué)生

①抓好課堂主渠道。課堂教學(xué)中，教師在各門學(xué)科的備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當中，在課堂上，結(jié)合課文內(nèi)容靈活多樣進行德育滲透教學(xué)。同時利用每周五班隊會組織學(xué)生開展“四于教育”等方面的主題班會，要求學(xué)生做到“基于體、賴于德、依于仁、至于道”，在教育中逐步幫助學(xué)生形成良好的道德行為規(guī)范。

②抓好班級競爭力。以班級競爭為動力，鼓勵學(xué)生參與學(xué)校管理，增強學(xué)生自我管理能力。在大隊部的指導(dǎo)下，我校每周由執(zhí)行校長、值周教師帶領(lǐng)少先隊干部進行全面檢查督促，從學(xué)習、紀律、衛(wèi)生、行為等方面在班級中開展評比活動，并為評選出的星級班級授牌，以示表彰。通過這項活動，使各班學(xué)生出現(xiàn)你爭我趕的局面，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強學(xué)生的主人翁意識。

③抓好教師執(zhí)行力。實施教師師德師風建設(shè)，加強教師的職業(yè)道德教育，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，開展師德師風測評工作，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、廉潔從教的教風，使廣大教師做到“學(xué)高為師、身正為范”。確定德育工作的基本職責：做好班務(wù)組織工作；對學(xué)生進行思想政治和品德教育；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習、關(guān)心學(xué)生健康、增強學(xué)生身體素質(zhì)，加強日常管理工作。

④建立家長委員會。為充分調(diào)動學(xué)生家長參與學(xué)校管理的積極性，成立家長委員會。從人員的組成、家長守則、家長委員會的權(quán)利和義務(wù)等方面做了詳細的要求，并多次組織家長委員會的成員進行專題培訓(xùn)，對學(xué)校的管理、教師的教育教學(xué)成果、學(xué)生的和諧幸福成長進行專題討論，對學(xué)校的建設(shè)提出了寶貴的意見和建議。

4.家庭教育，在家做個好孩子。家庭，是孩子教育的另一個載體。扎實開辦好家長學(xué)校，引導(dǎo)家長樹立正確的家教觀，掌握科學(xué)的教育方法，努力提高廣大家長的素質(zhì)和家庭教育的水平，促進學(xué)生健康成長，真正形成“家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合”的教育局面。做到組織落實、時間落實、教師落實、教學(xué)內(nèi)容落實。開張豐富多彩的活動，提高家教水平。龍泉驛區(qū)關(guān)工委常務(wù)副主任肖主任、余主任到校進行調(diào)研，并向?qū)W校贈書；聘請國家高級家庭教育指導(dǎo)師李均為學(xué)校教職工做《家庭教育與小學(xué)生學(xué)習發(fā)展》的報告；開展“感恩母親，我在行動”的專題講座。

5.社區(qū)教育，在社會做個好公民。社區(qū)，是孩子走向社會的重要載體。在社區(qū)中有組織地開展未成年人參與的學(xué)習雷鋒，做“小小志愿者”活動。與書南社區(qū)、四川師范大學(xué)聯(lián)合開展“世界讀書日”活動，向社區(qū)人員講解讀書的重要性，向書南社區(qū)的學(xué)生捐贈書籍，與社區(qū)學(xué)生一起閱讀書籍，開展義務(wù)勞動等。與書南社區(qū)聯(lián)合開展“爭做文明使者，共創(chuàng)文明小區(qū)”活動；與驛都路社區(qū)組織開展“文明小使者”活動，在元宵佳節(jié)為社區(qū)的居民朋友送去節(jié)日的祝福；與驛都路社區(qū)開展“2011年世界讀書日活動”，社區(qū)“文明小使者”及其家長積極參加到活動中來。

三、傳統(tǒng)文化，潤澤心靈

1.誦讀國學(xué)，傳承經(jīng)典。以“學(xué)到的模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”為主題，引導(dǎo)未成年人把學(xué)習道德模范與加強中華美德教育結(jié)合起來，用道德模范人物身上體現(xiàn)出的傳統(tǒng)美德激勵引導(dǎo)廣大未成年人見賢思齊，樹立遠大理想，繼承發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)，做一個有道德的人。各年級制定《國學(xué)經(jīng)典誦讀》方案，結(jié)合“閱讀考級”活動，通過“學(xué)、誦、做”教育實踐活動，開展經(jīng)典誦讀。

2.愛國歌曲，傳唱經(jīng)典。愛國歌曲大家唱活動為我們的校園文化建設(shè)增添了豐富的內(nèi)容。活動組織細化，重點突出“愛國歌曲大家唱”中的“大家”二字，廣泛開展“老師唱、班級唱、廣播放”等活動，利用晨會課、音樂課等師生共同傳唱，并通過初選、復(fù)選、精選出10余個優(yōu)秀節(jié)目參加學(xué)校展演。通過一首首經(jīng)典歌曲，我校師生共同接受了一次精神的洗禮，從大家的表現(xiàn)中，看到了對生活和事業(yè)的熱愛。

3.我們的節(jié)日，品味經(jīng)典。為了傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚和培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族精神，引導(dǎo)學(xué)生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，開展“我們的節(jié)日——品味經(jīng)典”活動。結(jié)合清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開展活動。讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的起源習俗、相關(guān)的事跡傳說、古今節(jié)日風俗的演變內(nèi)容，學(xué)習了豐富的傳統(tǒng)文化知識。學(xué)生興趣盎然，積極投入。通過這次活動，學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日有了更深的了解，極大地激發(fā)了學(xué)生的愛國主義情懷。

“十年樹木，百年樹人”。我們的未成年人思想道德建設(shè)要堅持以人為本，充分認識加強和改進未成年思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，在鞏固現(xiàn)在已有成績的基礎(chǔ)上，采取更扎實的措施，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。