蘭海峰

摘要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，市場的變化，教學理念和質量也得以變遷，而作為小學生的關鍵科目，也變得越來越重要。因為小學體育是學生未來的體育基礎，有效得教導和激發(fā)學生的體育能力，有利于學生的發(fā)展，因此良好高效的教學方式也需要進行全方位的深究，從而提高體育教學質量，為孩子的體育生活奠定基礎。

關鍵詞：小學體育 教學質量 心理建設

從古至今，基礎教育都是學生在人生道路中的重要基石，當代社會也越來越重視學生的綜合素質教育。體育，這項科目不僅可以增強學生體質，鍛煉學生意志，還可以有效地緩解和放松學生的學習壓力和緊張的心情，因此高效有質量的體育教學日來成為大眾的研究對象。

傳統(tǒng)的體育教學中，體育老師往往是將學生帶到操場，進行基本的事前準備活動—跑步，接著是老師自己的教學科目，簡單的介紹，然后就是自我練習，課末再進行總結，其中缺少很多教學環(huán)節(jié)，因此圍繞小學教學提出以下建議：

一、完善體育設施，提高教學素養(yǎng)

體育設施硬件的建立是教學的基本，沒有相應的教學實體，知道起來猶如巧婦與無米之炊，在我的小學體育記憶中，老師基本上是理論知識的大致講解，而沒有實體的我們也就是腦中的想象。現(xiàn)如今，時代的進步導致社會物質和精神的提高，學校也引進了多媒體教學輔助設施，校園里有了或贊助，或自購的體育設施，很好的為學生的體育教學提供了物質基礎。

教學素養(yǎng)對于學生的教學更為重要。因為處于懵懂時期，學生渴望著知識的到來，而教師是直接接觸者，所以老師不能因為學生的年齡層次，就降低對學生的教學要求，減少知識量的輸入，這就需要學校在招聘老師的時候，加強應聘的要求，同時加強對老師的監(jiān)督和管理，定期對老師進行測試。

二、豐富知識教育，完善考試機制

傳統(tǒng)的體育教學一直都是簡式的教學和簡單的教學示范，缺乏知識含量和特點。新概念的體育教學中將小學體育也包含在考核體系中，但是對于小學體育我們?nèi)孕枰訌娭匾暋Ｔ谛W階段，不論老師還是家長都僅僅對語文、數(shù)學等知識類科目高度重視，忽略了體育成績的重要性，在此也希望學校在體育教育里，可以從入門到熟悉，然后再到考試對體育進行詳細認真地教學指導，對于考試，我想學校應該加強重視對體育考試的設立，以便觀察和激發(fā)學生的體育體質。

三、注重學生的心里建設，培養(yǎng)學習興趣

學習心理和學習興趣是學生在求知中的源頭，只有對知識產(chǎn)生了渴望，才會根呷后的我去了解和接觸。作為教導著，也需要多觀察和檢查學生的學習狀態(tài)和自己的教學方式，例如對于體育有些孩子是抵觸的，尤其是女生，她們討厭跑步或是運動，那么久需要老師多多引導，講解運動或是跑步的益處，也可以跟學生更進一步，一起嘗試學習和行動，例如一起跑步，慢慢緩解和消除學生的不良情緒和抵觸心態(tài)。平常的時候，老師也可以跟同學多進行交流，換位思考，融入其中，從而了解他們的興趣，然后因材施教，改良自己的教學方式。

在教學的過程中，老師可以有效地利用多媒體技術，設立一些有趣的教學短片或資料，也可以在課堂上播放一些與課堂相關的體育新聞或賽事，例如籃球課程中NBA賽事，排球課程中女排的比賽集錦等等，在緊張激烈的比賽進行中對學生進行相應的指導和教學，從而讓學生更加的一目了然，簡單易懂，更加地便于熟記，培養(yǎng)體育興趣。平時教學中，老師也可以設立小游戲，小比賽，比如常見的短跑比賽，學校也可以定期舉行季度性體育比賽，從而鍛煉學生體育意識的同時，加固體育知識。

老師的教學指導，不論是知識類還是競技類對于學生而言都是關鍵性的引導，所以在教學中，小學老師也需要做好心理建設，調整好心態(tài)，更好地更耐心地去關心和鼓勵學生。而且在小學的時候，很多體育擅長和有體育天分的學生，他們需要更重要的教學和精心的指導，這也方便學生未來有更好的發(fā)展前途。

四、加強溝通，合作共贏

溝通交流，一直是現(xiàn)在教學素材中提及的重要因素，而此處的溝通不僅僅只表示師生之間的溝通，還包括老師和學校和家長之間的，還有學生和家長之間的溝通。家校合作，我們知道這個話題在現(xiàn)今的教學中起到很重要的作用，很多學術文章認為家校合作可以有效地提升學生的學習成績，因此也建議老師多跟家長溝通，彼此進行了解，家長平時也可以帶自己的孩子多參加一些體育項目的鍛煉，跑步應該是最基本的，曾經(jīng)看到過新聞說有位父親領著孩子在雪地里進行體能鍛煉，其實不需要過于嚴苛，但是還是需要家長們的配合，多陪孩子們進行跑步，偶爾打打球，簡單的乒乓球或是羽毛球等，也有爸爸陪孩子踢足球或打籃球，有條件的可以一起去觀賞一場長汗淋漓的比賽等等，這些體驗不僅可以培養(yǎng)父母和孩子的體育樂趣，增強彼此的體質健康，還可以培養(yǎng)彼此的感情。

在學校體育老師需要跟學校多溝通，完善體育設施和教學輔助材料，更重要的是，同學校一起建立安全知識的培訓和傳導。體育老師需要告知學生危險性質的動作和運動的處理方式和進行相應的指導教育。因為在體育教學中安全性很重要，我們需要從小就開始培養(yǎng)學生的安全意識和規(guī)范學生的體育教育，學校也需要定期對小學生家長和本身，進行指導性教育，從而加強安全管理。

對于老師，學校也需要定期對老師進行培訓和考核，讓老師也與時俱進，更好地教導學生，讓學生在體育知識中體會體育樂趣，同時釋放自己的學習壓力，在提高體育成績的同時，也促進學生其他科目的前進。

綜上所述，小學體育在如今的教學中也是學生學習環(huán)境大的關建樞紐，良好的教學質量，逼近可以提升孩子的體育教學質量，也可以有效緩解孩子的生活壓力，尤其是現(xiàn)在的小學生，不僅需要學校的作業(yè)積累，還要面對來自家長和各類補習班的精神壓力。

小學生階段，其實是人們學習的重要基礎階段，所以在小學的學習生涯中，讓他們體會全面而精湛的體育知識和技巧，對他們未來的發(fā)展和世界觀的建立有著積極的影響。也希望學校在體育教學中多增加重視度，學生的興趣培養(yǎng)和意識養(yǎng)成，老師的創(chuàng)新教育和良性教學準備，還有高效地家校合作，從這幾個方面出發(fā)建立一套完善的教育體系，從而提高體育的教學質量，豐收學生的學習成果，為培養(yǎng)國家的體育人才而努力。

參考文獻：

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（作者單位：遼寧省昌圖縣頭道鎮(zhèn)中心小學）