劉楊

摘 要：經(jīng)濟的飛速發(fā)展使社會對高素質(zhì)人才需求增多。汽車維修作為職業(yè)院校中重要的教學(xué)專業(yè)，其人才的培養(yǎng)影響著汽車行業(yè)的發(fā)展與進步。素質(zhì)教育的提出以及汽車制造技術(shù)的不斷提高，要求提供具有實踐能力的人才，為促進學(xué)生就業(yè)能力提升，職業(yè)院校需要轉(zhuǎn)變教學(xué)模式。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用給職業(yè)院校中汽車維修教學(xué)提供了新的教學(xué)方式，促進了教學(xué)效率提升，能夠及時更新相關(guān)教學(xué)知識，有利于提高學(xué)生實踐水平，從而適應(yīng)市場人才需求，提高就業(yè)競爭力。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；汽車維修；應(yīng)用措施

汽車行業(yè)是我國重要經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)之一，經(jīng)濟水平的提升令人們對汽車需求量增加，汽車已經(jīng)成為人們的生活必備品。汽車消費增長使汽車生產(chǎn)量提升，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使汽車制造技術(shù)不斷提高，汽車零件越來越精密，汽車市場發(fā)展形勢良好。在這種市場形勢下，汽車行業(yè)急需大量維修人才。作為培訓(xùn)汽車維修人才的教育機構(gòu)，職業(yè)院校教學(xué)水平影響著人才的專業(yè)素質(zhì)。為促進教學(xué)水平提升，為汽車行業(yè)提供高水平人才，需要對其教學(xué)方式進行變革，以提高學(xué)生就業(yè)競爭力。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式的興起給汽車維修教學(xué)帶來轉(zhuǎn)變，豐富了教學(xué)途徑，有利于激發(fā)學(xué)生興趣，促進教學(xué)效果提升，對汽車維修實踐有較好輔助作用。具有推廣與應(yīng)用的價值。

1 汽車維修教學(xué)特點

汽車是近現(xiàn)代發(fā)展出的一種先進交通工具，具有較高科技含量。汽車制造過程涉及環(huán)節(jié)眾多，隨著其制造技術(shù)的不斷發(fā)展，如今已經(jīng)包含了電子、機械、液壓傳動等多種技術(shù)。這就要求在汽車維修中應(yīng)用具有較高技術(shù)水平的人才以實現(xiàn)有效維修，要求維修人員對各個領(lǐng)域?qū)W科的知識都有深入了解，具有較廣涉獵面，從而保證維修效果的有效實現(xiàn)?，F(xiàn)代汽車維修專業(yè)是一門難度非常大的學(xué)科，在時代的不斷發(fā)展中，職業(yè)技術(shù)學(xué)校中的汽車維修專業(yè)已很少涉及到傳統(tǒng)的汽車機械修理，汽車維修職業(yè)的功能逐漸發(fā)生了轉(zhuǎn)變。現(xiàn)代汽車維修主要內(nèi)容是對汽車進行故障診斷、零部件的更換、修理與維護保養(yǎng)，根據(jù)現(xiàn)代汽車維修的職業(yè)特點，職業(yè)技術(shù)學(xué)校中汽車維修專業(yè)課程的主要目標在于培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手和操作能力。

現(xiàn)階段的汽車呈現(xiàn)出電腦控制化的特點，電控汽車也逐漸成為了汽車內(nèi)部的重要技術(shù)，機械控制為主的汽車維修保養(yǎng)也逐漸被淘汰，現(xiàn)代汽車維修注重對故障的分析與判斷。因此，傳統(tǒng)的依靠維修工人經(jīng)驗為主的汽車維修模式已遠不能適應(yīng)現(xiàn)代汽車維修工作的特點?，F(xiàn)代汽車維修通過對汽車運行狀態(tài)的控制，利用電腦對汽車各項運行進行操作，包括點火、排放、自動變速、懸掛、怠速、牽引力控制等，對汽車運行過程中的轉(zhuǎn)速、車速、燃料信息、檔位、油門、水溫、氣溫以及制動等進行實時監(jiān)控。將所得到的相關(guān)數(shù)據(jù)進行分析判斷，從而獲取有關(guān)信息，了解汽車性能與狀態(tài)?，F(xiàn)代汽車維修教學(xué)中，提高學(xué)生汽車維修的實踐應(yīng)用水平，切實提高其解決實際問題的能力成為了教學(xué)中的重點內(nèi)容。

2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的意義

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)通過計算機與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的使用實現(xiàn)，在在教學(xué)計劃中加入相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，將教學(xué)與計算機網(wǎng)絡(luò)結(jié)合，制作多媒體課件，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源庫等進行課堂教學(xué)，從而使教學(xué)內(nèi)容得到豐富，學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高，為汽車維修教學(xué)能力提升提供條件。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用使教學(xué)平臺更加廣闊，利用教學(xué)資源庫的建設(shè)促進教學(xué)效率提升；教師可以對教學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并將其向網(wǎng)絡(luò)上傳，學(xué)生可以隨時進行學(xué)習(xí)，不在受地區(qū)限制。汽車維修教學(xué)中需要對維修步驟進行教學(xué)，教師通過教學(xué)視頻的錄制為學(xué)生提供更加清晰明了的操作方式，學(xué)生可以進行反復(fù)觀看，從而有效掌握具體操作步驟。將汽車維修教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，教師在教學(xué)中僅僅起到指導(dǎo)引領(lǐng)作用，而實際操作步驟可應(yīng)用項目教學(xué)法等方式進行，這種方式能夠提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)，動手操作能力提升。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)生主體地位得到體現(xiàn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用能力，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)水平與層次的提高。

3 汽車維修教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式的應(yīng)用

在汽車維修教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，能夠促進學(xué)生實踐能力提升，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提高。對豐富教學(xué)內(nèi)容、拓展學(xué)生視野有著重要意義。因此需要充分挖掘計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，使其效用得到充分發(fā)揮，實現(xiàn)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，提高汽車維修隊伍整體工作水平。

3.1 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在汽車基本結(jié)構(gòu)教學(xué)中的應(yīng)用

汽車發(fā)動機的基本結(jié)構(gòu)的內(nèi)容主要包括氣缸蓋總成、機體總成、氣缸蓋外罩總成、凸輪軸總成、起動機總成、曲軸連桿機構(gòu)、活塞總成、機油泵總成、EGR及排氣管等結(jié)構(gòu)，教師可以通過多媒體課件，利用三維虛擬的方式將各個部分以及零件進行展示，使學(xué)生清晰了解各個組成的具體位置以及相互之間的關(guān)系，多媒體課件可將各個部分進行單獨的大小轉(zhuǎn)換，旋轉(zhuǎn)和移動。

3.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在汽車原理教學(xué)中的應(yīng)用

汽車發(fā)動機的原理教學(xué)內(nèi)容主要包括傳感器原理、發(fā)動機的電路原理、節(jié)氣門的位置傳感器原理、曲軸的位置傳感器、冷卻液的溫度傳感器原理、加熱氧傳感器的原理、起動系統(tǒng)的原理等內(nèi)容。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)資源將各個原理進行演示，使系統(tǒng)性的原理內(nèi)容簡單展示，有助于學(xué)生的理解和掌握。

3.3 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在故障維修教學(xué)中的應(yīng)用

故障維修的內(nèi)容主要包括電路和傳感器故障，教師可以手動設(shè)置一些故障，故障現(xiàn)象可以根據(jù)設(shè)定顯示，并可自定義故障現(xiàn)象。教師指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用故障診斷儀進行模擬檢驗，主要針對發(fā)動機的數(shù)據(jù)清單和DTC信息。通過萬用表模擬電壓和電阻，并設(shè)置測量量程。通過示波儀模擬發(fā)動機的傳感器正常波形和故障波形。根據(jù)實際故障的檢驗結(jié)果判斷汽車的故障。通過故障模擬診斷，可以直觀的顯示汽車的故障，提高了教學(xué)的效率。

3.4 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在電氣系統(tǒng)教學(xué)中的應(yīng)用

電氣系統(tǒng)教學(xué)的主要內(nèi)容包括充電系統(tǒng)、照明系統(tǒng)、電動門窗及雨刷系統(tǒng)、防盜系統(tǒng)等內(nèi)容。教師可以利用三維仿真技術(shù)，將教學(xué)內(nèi)容引入，清晰的展示各個系統(tǒng)的工作原理和控制方法。

4 結(jié)束語

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式的應(yīng)用能夠有效促進汽車維修教學(xué)水平提升，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，對各個院校間先進教學(xué)理念的交流學(xué)習(xí)提供條件，是維持教學(xué)資源平衡的重要措施。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到提升，有利于實踐能力提高，從而帶來更好的教學(xué)效果。為拓展學(xué)生視野，可以使用網(wǎng)絡(luò)資源庫進行學(xué)習(xí)，從而為全面型人才的培養(yǎng)提供條件。

參考文獻

[1]陳元欽.多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在汽車維修中的應(yīng)用探索[J].時代農(nóng)機，2015（05）.

[2]馮晶.多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在汽車維修中的應(yīng)用探索[J].才智，2016（07）.

[3]尹華.模擬教學(xué)方法在汽車維修教學(xué)中的應(yīng)用[J].科技資訊，2011，14（22）：198-198.

[4]王頡平.汽車維修專業(yè)教學(xué)中模擬教學(xué)法的應(yīng)用[J].科技致富向?qū)В?015，21（09）：369.