摘 要：近年來，隨著高等學(xué)校的不斷擴(kuò)招，中專學(xué)校的學(xué)生呈現(xiàn)出的問題越來越多，中專學(xué)校的管理也變得越來越重要，針對(duì)中專學(xué)校生源現(xiàn)狀及班級(jí)管理中存在的突出問題，我們要重視班級(jí)管理的重要性，要建立健全班級(jí)管理機(jī)制，因?yàn)榘嗉?jí)管理的好壞將直接影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，要用心去觀察學(xué)生、了解學(xué)生，根據(jù)他們的特點(diǎn)，就相關(guān)問題做出解決辦法，本文主要對(duì)班級(jí)管理過程中遇到的問題及解決方案做簡(jiǎn)要分析。

關(guān)鍵詞：中專學(xué)校；班級(jí)管理；問題；對(duì)策

一、 引言

中專學(xué)校普遍存在學(xué)生文化基礎(chǔ)弱、素質(zhì)低、自控能力差等問題，老師不用心教，學(xué)生不努力學(xué)，直接導(dǎo)致學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量低，學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)困難等現(xiàn)象。班級(jí)的管理工作越來越重要。為了有效管理班集體，我們要了解班級(jí)管理中存在的主要問題，找出相應(yīng)的解決方法，為社會(huì)培養(yǎng)更多合格的人才。

二、 目前中專學(xué)校班級(jí)管理存在的問題

1. 中專學(xué)校班級(jí)管理制度不規(guī)范。無規(guī)矩不成方圓，不管是單位還是學(xué)校，他們都有適合自己的規(guī)章制度，班級(jí)的規(guī)章制度一般有成文制度和不成文制度。成文的制度就是班主任按照學(xué)校的要求，直接或間接地約束學(xué)生，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的思想和行為的控制。這種方式的缺點(diǎn)是：教師明確指出學(xué)生的錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)心，使學(xué)生的主動(dòng)性、積極性受到打擊，不利于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。班級(jí)中不成文的制度主要指班級(jí)的風(fēng)氣、習(xí)慣等，這些約定俗成的規(guī)范，對(duì)于班級(jí)管理至關(guān)重要，是以后中專學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的前提，但目前大多數(shù)學(xué)校這一班級(jí)制度還不完善。

2. 缺乏班級(jí)凝聚力。一個(gè)好的班集體，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要，班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，而良好的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)很重要。但是，大多數(shù)中專生對(duì)現(xiàn)在的校園生活并不滿意，單一、與社會(huì)脫節(jié)等都是他們找不到集體歸屬感的原因，在這樣一個(gè)沒有班級(jí)凝聚力的集體中，學(xué)生很難發(fā)展得更好。

3. 忽視學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。中等教育要培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的技術(shù)技能型人才，這就要求中專學(xué)校在傳授理論知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該對(duì)學(xué)生加強(qiáng)技能培訓(xùn)，多組織些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與到社會(huì)實(shí)踐中去，培養(yǎng)他們的吃苦耐勞的精神，鍛煉他們的實(shí)際動(dòng)手能力。班主任更要根據(jù)學(xué)生的能力和喜好，讓學(xué)生扎實(shí)地掌握本專業(yè)的知識(shí)與技能。傳統(tǒng)的教育一般以分?jǐn)?shù)為中心，從而忽視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，高分低能的現(xiàn)象時(shí)常出現(xiàn)，他們不能較好地融入社會(huì)，因此，學(xué)校要注重人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

三、 中專班級(jí)管理的對(duì)策

1. 培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)。學(xué)生在一個(gè)具有良好班風(fēng)的班集體中，對(duì)于他們的學(xué)習(xí)生活都是大有裨益的，良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，不僅可以制約學(xué)生的心理，規(guī)范學(xué)生的行為，還能引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。班風(fēng)展現(xiàn)的是一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌，良好的班風(fēng)，需要教師和學(xué)生共同創(chuàng)造，而一個(gè)積極向上、奮發(fā)圖強(qiáng)、團(tuán)結(jié)有愛的班集體，是管理的前提。

2. 確定班級(jí)奮斗目標(biāo)。在班級(jí)管理中，有個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，不僅可以增加班級(jí)凝聚力，還能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師要依據(jù)本班學(xué)生日常的實(shí)際學(xué)習(xí)生活，來制定切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)可以是大的，也可以是小的，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們充滿成就感，從而更努力地學(xué)習(xí)。所以，我們需要確定班級(jí)奮斗目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，來實(shí)現(xiàn)班級(jí)的有效管理。

3. 尊重學(xué)生的話語權(quán)，建立良好的師生關(guān)系。傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式就是：老師是老師，學(xué)生是學(xué)生，學(xué)生沒有發(fā)言權(quán)，老師說什么就是什么，學(xué)生與老師之間永遠(yuǎn)存在不平等，學(xué)生的想法被遏制。而我們現(xiàn)在教育所提倡的是，在班級(jí)管理中，一切以學(xué)生為基本出發(fā)點(diǎn)，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，真誠(chéng)地與他們溝通，多了解他們的想法，聽取他們合理的意見，給予正確的引導(dǎo)與指導(dǎo)，與他們成為好朋友，從而制定出更適合他們的班級(jí)管理制度，促進(jìn)班級(jí)更好地發(fā)展。

4. 做好民主選舉工作。一個(gè)良好的班集體，好的班委會(huì)是必不可少的。他們是教師與學(xué)生之間溝通的橋梁。但是，好的班委會(huì)應(yīng)該怎樣來組成呢？常見的方法是教師根據(jù)學(xué)生的分?jǐn)?shù)內(nèi)定，或者由學(xué)生自我推薦，然而不論哪種方法都是不利于學(xué)生全面發(fā)展的，對(duì)于班級(jí)的管理也是不利的?；谶@種情況，我們組建班委會(huì)，要遵循民主選擇的方法，由學(xué)生自己選擇，要充分相信學(xué)生。

5. 做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。每個(gè)學(xué)生都有自己的接受能力與學(xué)習(xí)能力，他們有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，要想提高整體的教學(xué)質(zhì)量，做好班級(jí)管理工作，就要對(duì)學(xué)困生進(jìn)行轉(zhuǎn)化，使班級(jí)管理工作做得更好。因此，我們要用心了解每位學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困惑并針對(duì)每位學(xué)生遇到的不同問題進(jìn)行總結(jié)，尋找解決方法，給予他們有效的幫助，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有利于他們良好的發(fā)展。那么，我們應(yīng)該怎么做呢？首先，要找到原因，比如可以用談話的方式，打開學(xué)生的心門，感受他們的困境，才能找到解決辦法。

6. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)與反思。當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)的不斷崛起，教師要好好進(jìn)行有效利用，比如建立班級(jí)QQ群、微信群等等，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上能夠暢所欲言，說出自己想說的話，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為學(xué)生營(yíng)造了良好的氛圍，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確地自我評(píng)價(jià)，有了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，師生間的交流變得更加平等，這大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，而學(xué)生主體性被調(diào)動(dòng)后，也會(huì)有效地提高班級(jí)的管理。

四、 結(jié)語

綜上所述，班級(jí)管理的重要性不言而喻，班級(jí)管理的實(shí)質(zhì)是人的管理，它一項(xiàng)十分艱巨的工作，我們要通過實(shí)踐，不斷地學(xué)習(xí)與摸索，并且學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，堅(jiān)持以人為本，關(guān)注學(xué)生的身心健康，才能達(dá)到預(yù)期理想的效果。因此，中專學(xué)校的班主任必須不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，相互交流學(xué)習(xí)，建立健全適合學(xué)生發(fā)展的班級(jí)管理制度，不斷提高班級(jí)管理效果，一切為了學(xué)生，為國(guó)家培養(yǎng)更多的多樣化人才。

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作者簡(jiǎn)介：鄒曉光，遼寧省大連市，遼寧省大連市金融中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校。