周健飛

【摘要】高職院校以培養(yǎng)學生成為高素質技能型人才為目標，實踐能力的培養(yǎng)會貫穿專業(yè)教學整個過程，實訓基地是完成職業(yè)教育實訓教學與職業(yè)素養(yǎng)訓練的重要載體，實訓基地建設非常重要。本文通過對高職院校實訓基地建設的現(xiàn)狀分析，結合職業(yè)院校教學診改精神，圍繞高職計算機專業(yè)實訓基地建設展開研究。

【關鍵詞】實訓項目;高職計算機專業(yè);實訓基地

引言

高職院校是以培養(yǎng)學生成為高質量的應用型和技能型人才為目標，實訓基地是高職院校培養(yǎng)學生綜合技能的重要場地，實訓基地的優(yōu)劣將直接影響到學生的實踐操作技能水平?，F(xiàn)在實訓基地建設的性質繁多，為后期管理、維護和使用帶來一系列的問題，通過對現(xiàn)有實訓基地現(xiàn)狀分析，優(yōu)化實訓基地建設是高職院校培養(yǎng)學生技能的重要手段，建立健全實訓基地管理制度也是很有必要的。

一、實訓基地現(xiàn)狀

通過對眾多高職院校實訓基地調研，目前高職院校實訓基地性質主要有以下三類：

（一）企業(yè)捐建實訓基地

企業(yè)捐建實訓基地是由企業(yè)出資，完全由企業(yè)負責基地的規(guī)劃、建設、管理和使用，依托學校的學習資源，這類實訓基地主要是面向各類企業(yè)、公司的員工培訓，企業(yè)派駐工程師在實訓基地中開展真實的案例教學，根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需求，為企業(yè)培養(yǎng)所需的技能人才。這類實訓基地的弊端是對校內(nèi)學生實訓能力的提升幫助不大，主要是面向企業(yè)的培訓。

（二）學校自建實訓基地

學校自建實訓基地是傳統(tǒng)實訓基地建設模式，實訓基地的規(guī)劃、建設、管理、師資和課程開發(fā)都是有學校獨立完成，這類實訓基地使用率高，缺陷是實訓教學的開展太過封閉，所有的實訓環(huán)節(jié)均未與企業(yè)和社會接軌，人才培養(yǎng)質量和實際崗位人才需求有很大的差距。

（三）校企共建實訓基地

校企共建實訓基地一般是由學校和企業(yè)共同出資、規(guī)劃、建設和使用，企業(yè)為學校提供真實的教學案例，學校提供實訓教學師資，學生在實訓基地中能夠接觸到課本以外的知識內(nèi)容，有利于提升學生的實踐技能水平。這里實訓基地的弊端是實訓內(nèi)容一般比較固定，受限于企業(yè)所提供的項目資源，不利于學生綜合素質的全面提高。

二、高職計算機專業(yè)實訓基地建設

高職計算機專業(yè)人才培養(yǎng)的重要過程是實踐教學，實訓基地作為實踐教學的場地，承擔著非常重要的教學實踐任務，如何建設實訓基地對提高學生技能起著關鍵作用，我們將從以下幾方面探討如何開展高職計算機專業(yè)實訓基地建設。

（一）建設之初做好充分調研

建立實訓基地之前，要做好充分調查研究，深入探討實訓設備采購、實訓項目開展、師資隊伍建設、管理制度、基地維護等多方面問題，力求在實訓基地建設之初就充分考慮到一系列后續(xù)運行問題，把實訓基地建設一切問題解決在建設初期。

（二）專家評審實訓項目

結合計算機專業(yè)課程教學，研究開設相關配套實訓課程，實訓項目內(nèi)容不僅與課程內(nèi)容相關，還需和學生的專業(yè)技能崗位關聯(lián)，針對課程和企業(yè)的需求來制定實訓項目內(nèi)容，并且通過專家組評審選出最優(yōu)實訓項目方案，確保實訓教學效果。

（三）多方論證實訓設備采購

實訓項目的實踐離不開實訓設備的輔助，在科學有效的實訓項目框架下，如何選購實訓設備是至關重要的問題。設備的優(yōu)劣將直接影響到實訓項目的教學效果，因此實訓設備的采購必須加入多方論證和調研，挑選最優(yōu)設備方案公開招標，為實訓基地建設奠定堅實的實訓條件基礎。

（四）實訓教師隊伍建設

有了科學有效的實訓項目方案和最優(yōu)的實訓設備，如何提高實訓教學效果，教師起到了核心作用，實訓教師隊伍建設尤為重要，沒有教師作為引路人，學生的學習效率會大打折扣。在實訓開始之前，應加強實訓教師專業(yè)實踐能力培訓，教師在掌握實訓項目知識內(nèi)容的前提下還必須熟練使用實訓設備，實訓教師的技能水平和學生的學習效果密切相關。

（五）引入企業(yè)工程師參與學生實訓指導

學生的實訓對專業(yè)知識的理解運用起到了關鍵作用，學生通過實訓可以理論聯(lián)系實際，更好的理解專業(yè)技能知識點。但校內(nèi)教師的技能水平和行業(yè)企業(yè)的工程師還是有差距，為了培養(yǎng)學生成為更適合社會需求的人才，必須引入企業(yè)第一線長期參與項目實踐的工程師參與校內(nèi)實訓，指導學生開展實訓項目，這將極大的促進學生實踐技能的提升。

（六）建立健全管理維護制度

實訓基地的長期穩(wěn)定運行與一套科學有效的管理維護制度密切相關，建立健全管理制度是在實訓基地建設的同時必須要完善的內(nèi)容，不然一旦開始實訓項目教學，實訓基地將處于一種混亂狀態(tài)，因此必須建立科學配套的實訓基地管理維護制度，并在實訓基地運行過程中嚴格按照管理維護制度開展實訓工作。

結語

綜上所述，高職計算機專業(yè)以培養(yǎng)應用型人才為目標，通過對計算機基礎理論以及實踐操作對學生進行技能培訓，實訓基地在學生實踐能力過程中發(fā)揮著重要作用，為了改變實訓基地現(xiàn)狀的不足，通過實訓基地調研、實訓項目評審、實訓設備采購論證、實訓師資隊伍建設、企業(yè)工程師參與實訓指導和建立完善管理制度等多方面手段來優(yōu)化實訓基地建設，以此提高實訓教學效果，全面提升學生的綜合技能素質。