翁理國

摘要：近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，尤其是以互聯(lián)網(wǎng)為核心的信息技術(shù)的快速發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)各個(gè)行業(yè)都產(chǎn)生了深刻的影響，大學(xué)生是社會(huì)上充滿活力的一個(gè)群體，大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)他們的影響非常明顯，大學(xué)生對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)也有相當(dāng)強(qiáng)的認(rèn)識(shí)和融入能力，對(duì)大學(xué)生教育管理的影響尤其明顯，以往大學(xué)生的教育管理主要是通過課堂、書本等來進(jìn)行，當(dāng)前，大數(shù)據(jù)技術(shù)則在一定程度上對(duì)這種教育管理模式進(jìn)行顛覆，新形勢下，各大院校必須充分認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)大學(xué)生教育管理工作的影響，充分認(rèn)識(shí)并做好對(duì)策應(yīng)對(duì)，這樣有助于更好的發(fā)揮其基本的應(yīng)用效能。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)技術(shù)；大學(xué)生；教育管理；影響及對(duì)策

引言：黨和政府歷來重視對(duì)大學(xué)生教育管理工作，每年都會(huì)召開各種類型的專題會(huì)議，制定各種方針政策，始終牢牢抓好了年輕一代大學(xué)生的教育管理工作，也使得大學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域都堅(jiān)持了正確的方向，有效幫助大學(xué)生學(xué)好了專業(yè)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，我國大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展速度不斷加快，大數(shù)據(jù)技術(shù)及其衍生的各種產(chǎn)品以其內(nèi)容量大、信息更新快等特點(diǎn)形成了席卷之勢，深受廣大大學(xué)生的歡迎，同時(shí)，也對(duì)大學(xué)生教育管理產(chǎn)生了深刻的影響，無論是學(xué)校還是授課老師，都應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)技術(shù)在教育管理中所扮演的角色。

1、當(dāng)前大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)大學(xué)生教育管理的影響

1.12000年以來，大數(shù)據(jù)技術(shù)才有了快速的發(fā)展和進(jìn)步，大數(shù)據(jù)技術(shù)不同于傳統(tǒng)的管理技術(shù)，大數(shù)據(jù)技術(shù)包含的信息量非常大，例如，依托大數(shù)據(jù)技術(shù)產(chǎn)生的新媒體，其中的內(nèi)容更是五花八門，在其中有海量的信息資源，可供學(xué)習(xí)和查閱，同時(shí)，新媒體技術(shù)中所包含的信息內(nèi)容更新速度非常快，尤其是隨著智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等的普及，新媒體技術(shù)的受眾范圍也越來越廣，對(duì)年輕一代的大學(xué)生影響非常大，也使得新媒體在當(dāng)前大學(xué)教育教學(xué)工作中占有了一定的優(yōu)勢，由此可見，大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)大學(xué)生的教育管理上是占有相當(dāng)重要的位置的。大學(xué)生教育管理借助大數(shù)據(jù)技術(shù)這個(gè)大平臺(tái)，很好的打破了以往傳統(tǒng)教育管理只能局限在教室、課本上的限制，使得教育管理在更大的范圍、以更加豐富多彩和靈活的方式發(fā)揮著對(duì)大學(xué)生的影響作用。尤其是隨著多媒體教學(xué)、智能手機(jī)等的廣泛使用，以往老師狹窄的授課范圍，可以通過大數(shù)據(jù)技術(shù)及其衍生出來的各種產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)了華麗的轉(zhuǎn)變，例如，在大數(shù)據(jù)技術(shù)支撐下，在博客、QQ、微信、人人網(wǎng)等新媒體平臺(tái)上，老師可以對(duì)相關(guān)的教育管理內(nèi)容進(jìn)行闡述，與學(xué)生圍繞某個(gè)思想政治問題、學(xué)習(xí)問題等進(jìn)行交流互動(dòng)，學(xué)生之間的交流也不斷增多，使得教育管理的正面引導(dǎo)作用得到了更加充分的發(fā)揮。大量的教學(xué)實(shí)踐也證明，大數(shù)據(jù)技術(shù)使得大學(xué)老師可以更好向?qū)W生傳授馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、中國特色社會(huì)主義偉大體系等教育管理內(nèi)容，也使得老師在講授基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容上也顯得更加有效率，對(duì)培養(yǎng)新一代合格的社會(huì)主義建設(shè)者至關(guān)重要。

1.2大數(shù)據(jù)技術(shù)在實(shí)際教育管理中存在的負(fù)面影響。大數(shù)據(jù)技術(shù)尤其是其衍生的產(chǎn)品中，例如新媒體中也包含許多不良的因素，在互聯(lián)網(wǎng)中，由于缺少一定的法律法規(guī)和相關(guān)的審核制度，不少違背當(dāng)前公序良俗的思想內(nèi)容充斥其中，一些缺少堅(jiān)定思想認(rèn)識(shí)定力的大學(xué)生很容易受到這些內(nèi)容的影響。不少大學(xué)生在沉溺于各種新媒體中的時(shí)候，由于缺少一定的警惕性，沒有充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，把大量的時(shí)間沉溺到了新媒體平臺(tái)中，在游戲、各種電視劇等中荒廢了寶貴的時(shí)間，沒有充分用好大數(shù)據(jù)技術(shù)來學(xué)習(xí)思想政治內(nèi)容，學(xué)習(xí)基本的專業(yè)知識(shí)，反而使大數(shù)據(jù)技術(shù)及其衍生品迷失了自己前進(jìn)的方向，嚴(yán)重影響了當(dāng)代大學(xué)生的全面健康發(fā)展。因此，在大數(shù)據(jù)技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代背景下，無論是學(xué)校還是老師都應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行教育管理學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，這樣不僅能充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)的作用，也能強(qiáng)化學(xué)生正確應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)的基本認(rèn)識(shí)。

2、當(dāng)前大學(xué)生教育管理在大數(shù)據(jù)技術(shù)下的基本對(duì)策

2.1正確引導(dǎo)大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)技術(shù)的“雙刃劍”性質(zhì)。首先，在無論是大學(xué)還是教育管理老師都應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)技術(shù)的重要性，自覺的把大數(shù)據(jù)技術(shù)及其衍生品融入到教育管理教學(xué)中，努力為大學(xué)生營造良好的大數(shù)據(jù)技術(shù)教育管理氛圍，這樣也有助于大學(xué)生們準(zhǔn)確把握大數(shù)據(jù)技術(shù)教育管理的基本內(nèi)涵。同時(shí)，還要引導(dǎo)大學(xué)生正確分清大數(shù)據(jù)技術(shù)及其衍生產(chǎn)品中的各種不健康因素，強(qiáng)化自身的思想定力，對(duì)這些因素自覺的進(jìn)行抵制，作為老師，還可以借助大數(shù)據(jù)技術(shù)向?qū)W生展示一些不正確運(yùn)用教育管理引發(fā)不良后果的典型案件，以此來警示廣大的大學(xué)生，這樣也能強(qiáng)化大學(xué)生正確對(duì)待大數(shù)據(jù)技術(shù)的基本態(tài)度。在利用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行大學(xué)生教育管理過程中，老師的大數(shù)據(jù)技術(shù)綜合素養(yǎng)至關(guān)重要，學(xué)校要定期組織老師進(jìn)行各種大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用的專題培訓(xùn)，幫助老師全面掌握大數(shù)據(jù)技術(shù)與教育管理相結(jié)合的常見的技巧、存在的問題、應(yīng)對(duì)策略等，這樣也有助于發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)在促進(jìn)教育管理上的作用。

2.2健全大數(shù)據(jù)技術(shù)下大學(xué)生教育管理的運(yùn)行機(jī)制。在眾多的高校中，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)抓好教育管理不是一件容易的事情，它包括的內(nèi)容非常多，涉及的環(huán)節(jié)也非常復(fù)雜，需要一個(gè)有效的運(yùn)行機(jī)制，才能使得大數(shù)據(jù)技術(shù)與教育管理有機(jī)銜接起來。首先，需要學(xué)校建立完善的考核機(jī)制，對(duì)老師的大數(shù)據(jù)技術(shù)素養(yǎng)、學(xué)生的大數(shù)據(jù)技術(shù)正確使用程度等進(jìn)行不定期的考核，以此來調(diào)動(dòng)起他們的積極性，這樣也能發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)的正面引導(dǎo)作用。同時(shí)，還需要建立完善的大數(shù)據(jù)技術(shù)宣傳領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，無論是學(xué)校管理層還是普通學(xué)生，在宣傳中，充分認(rèn)識(shí)到“大數(shù)據(jù)技術(shù)”的重要性及其存在的不足，這樣也能強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)自身在使用大數(shù)據(jù)技術(shù)上的約束，從而把更多的精力和時(shí)間用到教育管理學(xué)習(xí)上。在大數(shù)據(jù)技術(shù)下高質(zhì)量的教育網(wǎng)站也是非常重要的，大學(xué)根據(jù)學(xué)生頻繁大量使用網(wǎng)站的實(shí)際情況，可以從教育管理教學(xué)角度出發(fā)，建立符合大學(xué)自身實(shí)際情況的專題網(wǎng)站，有針對(duì)性的建設(shè)關(guān)于大數(shù)據(jù)技術(shù)等應(yīng)用的教育管理網(wǎng)絡(luò)體系，增加大學(xué)生身邊的實(shí)際案例，以引發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的關(guān)注，讓當(dāng)代大學(xué)生在這個(gè)依托大數(shù)據(jù)技術(shù)的虛擬環(huán)境中相互溝通，促進(jìn)正確價(jià)值觀、人生觀以及世界觀的形成，這對(duì)于充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)于教育管理的作用也大有裨益。

結(jié)束語：新形勢下，在黨和政府的支持下，我國大數(shù)據(jù)技術(shù)有了非常迅速的發(fā)展和進(jìn)步，與各個(gè)行業(yè)的結(jié)合力度也是不斷加大，發(fā)揮的影響都是非常深刻的。大數(shù)據(jù)技術(shù)不斷發(fā)展，在高校學(xué)生教育管理中也體現(xiàn)的非常明顯，許多高校將其與教育管理教學(xué)有了更加深刻的融合，無論是對(duì)學(xué)校教育工作還是學(xué)生的成長學(xué)習(xí)都產(chǎn)生了重要的影響，在分析了大數(shù)據(jù)技術(shù)的利弊之后，無論是學(xué)校還是學(xué)生都應(yīng)當(dāng)予以充分認(rèn)識(shí)，只有這樣，才能真正將大數(shù)據(jù)技術(shù)與教育管理學(xué)習(xí)更好的結(jié)合起來。

參考文獻(xiàn)：

[1]李洋洋，《大數(shù)據(jù)技術(shù)下高校學(xué)生教育教學(xué)的策略探討》[J]大數(shù)據(jù)技術(shù)，2014

[2]劉孟忠，《當(dāng)前高等院校教育管理存在的問題及解決方法分析》[J]思想政治，2015