通樂嘎　趙斌　吳靈敏

關(guān)鍵詞 大學(xué)文化 思想政治 教育 價(jià)值 實(shí)現(xiàn)路徑

作者簡介：通樂嘎，河套學(xué)院蒙古語言文學(xué)系，講師，研究方向：農(nóng)業(yè)生態(tài)、區(qū)域發(fā)展；趙斌，河套學(xué)院農(nóng)學(xué)系，副教授，研究方向：農(nóng)業(yè)栽培、耕作；吳靈敏，河套學(xué)院機(jī)電工程系，副教授，研究方向：農(nóng)業(yè)與能源工程。

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.03.089

大學(xué)是孕育人才的搖籃，每年為國家和社會輸送的人才不計(jì)其數(shù)，之于社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。近年來全球一體化進(jìn)程在不斷加快，市場競爭愈發(fā)激烈，為了保證企業(yè)能夠始終保有蓬勃的市場競爭力，企業(yè)在引入人才時對人才的素質(zhì)和能力給予了高度的重視，這就需要我國的高等學(xué)府將主要精力放在專業(yè)知識和思想政治教育上，二者是相輔相成，缺一不可的。與此同時，各大高校還應(yīng)認(rèn)識到大學(xué)文化在思想政治教育中的重要作用，能夠?qū)⒍呔o密的融合到一起，實(shí)現(xiàn)大學(xué)文化教育與思想政治教育相互促進(jìn)，相互影響，為現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育工作提供基礎(chǔ)保障。

一、 大學(xué)文化與大學(xué)思想政治教育的關(guān)系

所謂大學(xué)文化，就是大學(xué)在長期辦學(xué)實(shí)踐中形成的物質(zhì)文化、精神文化、行為文化和制度文化的結(jié)合體，能夠體現(xiàn)大學(xué)的獨(dú)特魅力，在培育人才方面有著不容忽視的作用。思想政治教育作為大學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)，致力于糾正學(xué)生不良的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，使之充分發(fā)揮所長，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。具體而言，大學(xué)文化與大學(xué)思想政治教育之間有著以下幾點(diǎn)聯(lián)系：

（一）大學(xué)文化是大學(xué)思想政治教育的載體

大學(xué)是社會的重要組成部分，要傳授學(xué)生步入社會所必需的知識和技能，其中最為關(guān)鍵的就是要營造一種積極向上、求真務(wù)實(shí)的氛圍，讓學(xué)生的思想得到潛移默化的熏陶，以培養(yǎng)學(xué)生健康、科學(xué)的價(jià)值觀念，使學(xué)生養(yǎng)成不怕失敗，勇往直前的拼搏精神。這恰好是大學(xué)文化內(nèi)涵的一個分支，學(xué)生在大學(xué)期間內(nèi)將被逐漸滲透大學(xué)文化，傳遞大學(xué)精神，并將大學(xué)文化迅速輻射開來，讓更多的學(xué)生來認(rèn)識大學(xué)文化，有助于學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，形成積極樂觀的人生態(tài)度，同時還能從道德層面上對學(xué)生的行為進(jìn)行有力的約束，使之嚴(yán)格遵守大學(xué)制度，保證大學(xué)教育的規(guī)范、有序開展。這與大學(xué)思想政治教育工作的內(nèi)容不謀而合，因此，大學(xué)文化常常被當(dāng)作大學(xué)思想政治教育的載體，借助大學(xué)文化來實(shí)施思想政治教育工作已經(jīng)成為了一種必然趨勢。

（二）大學(xué)思想政治教育為大學(xué)文化指明了方向

大學(xué)對人才的培養(yǎng)要以國家的政策法規(guī)為依托，適時地調(diào)整人才培養(yǎng)計(jì)劃，以滿足時代和社會的發(fā)展需求，幫助學(xué)生快速就業(yè)，使學(xué)生能夠發(fā)揮所長，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為社會創(chuàng)造效益。在大學(xué)人才培養(yǎng)工作中，思想政治教育起到了指引方向的作用，能夠?qū)艺吆蜕鐣浾摷右园盐眨诖嘶A(chǔ)上制定科學(xué)完善的教學(xué)方案和教學(xué)目標(biāo)，有計(jì)劃、有目的的開展思想政治教育工作，拉近黨組織和學(xué)生群體的距離，確保學(xué)生能夠牢牢團(tuán)結(jié)在黨組織周圍，自覺服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，為黨組織的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量?？梢哉f，思想政治教育工作為大學(xué)文化指明了前進(jìn)的方向，促使大學(xué)生的政治立場和政治信念趨于一致，最終成為思想先進(jìn)、立場鮮明、能力突出的優(yōu)秀人才。

（三）大學(xué)文化與大學(xué)思想政治教育具有高度一致性

一般來說，大學(xué)文化與思想政治教育同屬于社會文化的范疇，二者在許多方面都存在雷同性，比如說大學(xué)文化和思想政治教育都是以建設(shè)社會主義為目標(biāo)，主要任務(wù)為培育人才，通過物質(zhì)、精神、行為和制度，展現(xiàn)文化育人的功能，循序漸進(jìn)的提高大學(xué)生的道德素質(zhì)，使其能夠明辨是非對錯，善惡美丑，堅(jiān)守本心不動搖，確保大學(xué)生的素質(zhì)、知識、能力協(xié)調(diào)、全面的發(fā)展，進(jìn)而成為有理想、有道德、有文化、有素質(zhì)的新時代人才。正是因?yàn)榇髮W(xué)文化與思想政治教育有著如此多的相似點(diǎn)，所以將二者融合滲透是十分必要且迫切的，這是實(shí)現(xiàn)大學(xué)文化的思想政治教育價(jià)值的最佳途徑。

二、大學(xué)文化的思想政治教育價(jià)值探析

在傳統(tǒng)的大學(xué)思想政治教育工作中往往存在著這樣一個誤區(qū)，即將教育等同于說教，采用的思想政治教育方式比較單一，教師處于高高在上的地位，一味的批評和指責(zé)學(xué)生，勒令學(xué)生立即改正自身的缺點(diǎn)，在平時很少與學(xué)生交流，對學(xué)生的想法缺乏了解，致使思想政治教育流于形式，不能獲得學(xué)生的理解和支持，部分學(xué)生甚至對思想政治教育存在抵觸心理，大大影響了思想政治教育工作的效果。借助大學(xué)文化來改進(jìn)思想政治教育工作的模式和方法，更易于得到學(xué)生的認(rèn)可，有助于進(jìn)一步提高思想政治教育工作質(zhì)量，值得在大學(xué)中予以推廣，而達(dá)成這一理念的必要前提就是了解大學(xué)文化的思想政治教育功能和作用。

（一）大學(xué)文化具有思想塑造功能

大學(xué)生要在大學(xué)校園里生活四年以上，校園的硬件設(shè)施和文化環(huán)境都會給學(xué)生的思想帶來或多或少的影響，學(xué)生思想的變化不是一蹴而就的，而是在長期的學(xué)習(xí)和生活中逐漸被感染而改變的，良好的大學(xué)文化能夠塑造學(xué)生堅(jiān)韌的品格，提高學(xué)生的綜合能力，學(xué)生在與他人交往的過程中也會取之所長，補(bǔ)己之短，不斷的完善自我，優(yōu)化自我。與此同時，大學(xué)校園的硬件設(shè)施也應(yīng)保持先進(jìn)性和現(xiàn)代化，為大學(xué)教育以及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供保障，這樣學(xué)生的身心發(fā)展需求才能得到最大化的滿足，大學(xué)思想政治教育也會取得更為顯著的成效。

（二）大學(xué)文化具有示范作用

大學(xué)文化的示范作用具體表現(xiàn)在兩個方面：一方面，教師的示范作用。教師作為大學(xué)教育的組織者和引導(dǎo)者，在學(xué)生心中具有不可替代的重要地位，教師的言行能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，在教學(xué)過程中，教師要以身作則，公平公正的對待每個學(xué)生，用自己的人格魅力來征服學(xué)生，促使學(xué)生以教師為榜樣，學(xué)習(xí)教師身上的優(yōu)秀品質(zhì)。另一方面，學(xué)生的示范作用。學(xué)生之間既是競爭，也是合作的關(guān)系，挑選學(xué)生中的先進(jìn)分子作為榜樣，能夠激發(fā)學(xué)生的好勝心，使之經(jīng)常將自己與他人相比較，有助于學(xué)生的反思和改正，促進(jìn)學(xué)生思想道德水平的穩(wěn)步提升。

（三）大學(xué)文化具有凝聚作用

大學(xué)文化可以認(rèn)為是無數(shù)教師和學(xué)生思想信念的凝聚體，對于學(xué)生而言具有著巨大的凝聚作用，在開展思想政治教育工作中，相關(guān)工作人員應(yīng)該充分利用大學(xué)文化的這一功能，組織多樣化的文體活動，將學(xué)生牢牢團(tuán)結(jié)在一起，為他們提供明確的目標(biāo)，使學(xué)生向著共同的目標(biāo)不懈奮斗。在此過程中，學(xué)生之間會互相扶持，互相學(xué)習(xí)，學(xué)生之間的情誼將會更加的深厚，進(jìn)而形成一致的價(jià)值觀念，能夠始終將集體利益置于個人利益之上，學(xué)生樹立的理想也會更為遠(yuǎn)大和崇高。

三、大學(xué)文化如何作用于大學(xué)思想政治教育

（一）利用物質(zhì)文化進(jìn)行思想政治教育

大學(xué)校園的一草一木，一樓一景皆可以看作是獨(dú)特的風(fēng)景，給予了學(xué)生不同的感官體驗(yàn)，讓學(xué)生沉醉其中，流連忘返。由于學(xué)生的審美水平在不斷提高，對校園環(huán)境也提出了更高的要求，因此在建設(shè)大學(xué)校園時應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的心理需求，可以鼓勵學(xué)生參與到校園設(shè)計(jì)中，增強(qiáng)學(xué)生對大學(xué)的歸屬感，喚醒他們的主人翁意識。同時，在校園的規(guī)劃和設(shè)計(jì)中還要將校園文化融入其中，隨處可見的人文景觀會增強(qiáng)思想政治教育的感染力和表現(xiàn)力，讓學(xué)生感受到校園文化的精髓，并將這種文化理念廣而傳遞出去，鐫刻進(jìn)學(xué)生的靈魂深處，促使大學(xué)文化得以繼承和發(fā)揚(yáng)光大。

（二）以大學(xué)精神引導(dǎo)思想政治教育

信息化時代的到來，給人們的生活、工作和學(xué)習(xí)帶來了巨大的變革。大學(xué)生作為先進(jìn)的群體，在思想意識上容易受到強(qiáng)烈的沖擊，產(chǎn)生錯誤的思想，作出危害自己和他人的行為，這類現(xiàn)象在當(dāng)今的大學(xué)校園中十分普遍，嚴(yán)重威脅著大學(xué)生的身心安全，給社會也埋下了諸多隱患。為了轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀，創(chuàng)建寧靜、安全的大學(xué)校園生活，需要大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能夠認(rèn)識到大學(xué)精神的作用，運(yùn)用精神文化來教育學(xué)生，在多元文化中找到平衡點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生形成愛國、愛校、愛家的先進(jìn)思想，將中華民族的偉大復(fù)興作為奮斗目標(biāo)，學(xué)會用知識來武裝自己，從不同的角度來看待社會熱點(diǎn)問題。思想政治教育是一項(xiàng)長期、艱巨的任務(wù)，需要領(lǐng)導(dǎo)和全體教師能夠高度重視，與大學(xué)教育相結(jié)合，確保思想政治教育工作落到實(shí)處，以營造優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，打造具有自身特色的校園精神文化。

（三）規(guī)范管理行為，打造大學(xué)行為文化

在德育教育工作中，言傳和身教處于同等地位，教師要以身作則，規(guī)范自身言行。實(shí)際來講，教師在言傳身教的過程中潛移默化的將自己的道德品行滲透給學(xué)生，因此在管理環(huán)節(jié)當(dāng)中，教師要傳遞給學(xué)生正能量，樹立高尚的人格，這些都是大學(xué)思想政治教育的重要內(nèi)容。首先，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，“學(xué)高為師，身正示范”，教師的形象、思想和教學(xué)態(tài)度對學(xué)生的影響十分重要，是引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識和做人做事的明燈。因此，教師要在日常教學(xué)中注意自己的言行舉止，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和高尚的個人品格感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，充滿正能量。其次，營造良好的文化氛圍，學(xué)校管理者應(yīng)為學(xué)生生活和學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。開展多元化的校園活動，給學(xué)生提供施展才華的平臺，通過豐富多彩的實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，提高文化素養(yǎng)，讓校園充盈文化氣息，達(dá)到人文教育的目的。

（四）加強(qiáng)制度建設(shè)，完善大學(xué)制度文化

規(guī)范的制度建設(shè)是大學(xué)生活動的行為標(biāo)準(zhǔn)，也是大學(xué)校園管理活動的依據(jù)，科學(xué)的制度體現(xiàn)了大學(xué)辦學(xué)理念及辦學(xué)目標(biāo)，為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供合理的管理手段。現(xiàn)階段，隨著教育改革的不斷推進(jìn)，當(dāng)代大學(xué)教育教學(xué)有了新的目標(biāo)和任務(wù)，其中，建立大學(xué)章程，完善校園制度文化是推進(jìn)教育改革的重要舉措。大學(xué)章程涉及到學(xué)校的辦學(xué)定位、辦學(xué)目標(biāo)，它包羅萬象，是學(xué)校開展一切活動的行為準(zhǔn)則，在教育改革的大背景下，大學(xué)章程對于促進(jìn)學(xué)術(shù)研究的作用逐漸明顯起來，這是大學(xué)精神本質(zhì)的追求與體現(xiàn)。大學(xué)之所以為大學(xué)，最重要的體現(xiàn)就是大學(xué)自治，而其中重要的一部分就是學(xué)術(shù)自由。我們要著力推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度的建設(shè)，繼續(xù)加強(qiáng)和完善“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理”的制度，從大學(xué)立法的角度保障其有效運(yùn)行和實(shí)施，建立起具有中國特色的制度文化，通過價(jià)值理念、行為規(guī)范的確立傳播樹立正確的價(jià)值取向。

四、結(jié)語

綜上所述，大學(xué)文化是思想政治教育的載體，思想政治教育工作為大學(xué)文化指明了方向，正是由于兩者之間有著密切的聯(lián)系，再加上大學(xué)文化在思想政治教育中有著無法取代的價(jià)值，所以利用大學(xué)的物質(zhì)文化、精神文化、行為文化和制度文化來加強(qiáng)思想政治教育，能夠打破傳統(tǒng)教育的局限性，達(dá)到潤物無聲的效果，促使大學(xué)思想政治教育工作真正的發(fā)揮實(shí)效，進(jìn)而培養(yǎng)出符合社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求的高素質(zhì)人才。

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