李利 許志兵
說起希望工程,就沒人不知道希望小學(xué),這可是希望工程中響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放?,也同希望工程一樣,早?010年就已成為國家工商總局的注冊商標(biāo)。
希望小學(xué)的興起,還有一段故事。那是1990年3月,春寒料峭,時(shí)任團(tuán)中央書記處書記、中國青少年發(fā)展基金會副理事長李克強(qiáng)率考察組赴安徽省金寨縣考察,實(shí)地了解革命老區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展情況,眼前簡陋的教學(xué)條件震撼著考察組中每一位同志。經(jīng)與金寨縣政府商定,中國青基會籌集社會捐款4萬元,配套金寨縣政府部分資金,援建金寨縣希望小學(xué),由此,如火如荼的希望小學(xué)建設(shè)事業(yè)在全國拉開序幕。
在上個世紀(jì)九十年代,貧困地區(qū)農(nóng)村小學(xué)有的是解放前的,有的是六七十年代的,有一所安全、敞亮的學(xué)校,成為了農(nóng)村教師、家長、學(xué)生的共同期盼。扶貧先扶智,教育是根本,這也是全社會的共識。依托共青團(tuán)系統(tǒng)的大力支持和全社會愛心力量的無私奉獻(xiàn),一幢幢希望小學(xué)矗立大江南北,一座座愛的豐碑遍布長城內(nèi)外。時(shí)至今日,全國已經(jīng)完成建設(shè)希望小學(xué)近兩萬所,這是社會愛心凝聚的象征,是教育扶貧的碩果。現(xiàn)在全國每100所農(nóng)村小學(xué)中就有7所是希望小學(xué),這些小學(xué)的建設(shè)不僅解決了當(dāng)?shù)貙W(xué)生有學(xué)可上、有書可讀的問題,更重要的是促進(jìn)了全社會對貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)的重視和支持,形成了全社會關(guān)注貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育、積極參與公益事業(yè)的新風(fēng)尚,真正是功在當(dāng)代、利在千秋。
在很多人眼里,希望小學(xué)不過是簡單的蓋房子、修院墻,其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如此。為保障社會捐款落到實(shí)處、保證希望小學(xué)質(zhì)量安全,中國青基會在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,制定了《希望小學(xué)建設(shè)管理規(guī)則》并逐步完善。在汶川地震中,一篇《希望小學(xué)屹立不倒》的報(bào)道引起了人們的關(guān)注,這正是因?yàn)橄MW(xué)建筑質(zhì)量過硬,全校師生才幸免于難,從側(cè)面展現(xiàn)出希望小學(xué)建設(shè)管理的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性。
希望小學(xué)不光是質(zhì)量得到了認(rèn)可和檢驗(yàn),在歷次地震災(zāi)害中及時(shí)新建的抗震希望小學(xué)也為災(zāi)后的教育重建做出了貢獻(xiàn)。在汶川地震、玉樹地震、雅安地震、魯?shù)榈卣鸬葦?shù)次災(zāi)難中,一所所抗震希望小學(xué)伴隨著社會愛心支援災(zāi)區(qū)完成建設(shè),每當(dāng)災(zāi)區(qū)中的抗震希望小學(xué)升起五星紅旗時(shí),孩子們的未來也再次升起希望。
隨著我國綜合國力的發(fā)展,教育投入的增加,全國農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育條件得到了很大改善,但農(nóng)村小學(xué)的教育教學(xué)設(shè)備、音體美教育不足的問題逐步顯現(xiàn)出來,“軟件”建設(shè)有待提高。中國青基會通過實(shí)際調(diào)研,適時(shí)推出“希望工程快樂系列”項(xiàng)目,為農(nóng)村小學(xué)配備希望工程快樂音樂教室、美術(shù)教室、體育器材室、電腦教室和教師培訓(xùn)等一系列公益項(xiàng)目,彌補(bǔ)了農(nóng)村學(xué)校的教育短板、縮小了地區(qū)間教育差異,進(jìn)一步促進(jìn)了教育公平。
黨的十九大報(bào)告中指出:“推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展,高度重視農(nóng)村義務(wù)教育,辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育,普及高中階段教育,努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育?!毕Mこ淌聵I(yè)必將繼續(xù)與國家同呼吸共命運(yùn),與時(shí)俱進(jìn),奮力發(fā)展,有所作為。面對國家脫貧攻堅(jiān)工作大局,希望工程助力脫貧攻堅(jiān)責(zé)無旁貸,希望小學(xué)建設(shè)也將在新時(shí)代賦予新內(nèi)涵,作為希望小學(xué)項(xiàng)目的延伸和升級,“新時(shí)代希望小學(xué)”建設(shè)將是有著完善硬件設(shè)施、良好教育資源、先進(jìn)教育理念的教學(xué)有機(jī)體,在建設(shè)美麗校園,關(guān)注留守兒童,促進(jìn)城鄉(xiāng)互動,共享教育資源,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的新時(shí)代少年兒童做出新貢獻(xiàn)。