習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出，“教育事業(yè)全面發(fā)展，中西部和農(nóng)村教育明顯加強(qiáng)。”展望未來(lái)，習(xí)近平總書記再次強(qiáng)調(diào)，“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育?！鞭k好人民滿意的教育，是深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想的具體體現(xiàn)，只有辦好人民滿意的教育，才能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供源源不斷的智慧支持。

對(duì)于具體的路徑，習(xí)近平總書記也有詳細(xì)的闡釋，如推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育；如完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作；如加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展；如健全學(xué)生資助制度，使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)力接受高中階段教育、更多接受高等教育；如支持和規(guī)范社會(huì)力量興辦教育……這些都是對(duì)教育發(fā)展深思熟慮的智慧結(jié)晶。而優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，也是時(shí)代賦予我們的新使命。

各級(jí)各類教育齊發(fā)力

習(xí)近平總書記曾經(jīng)深刻指出，當(dāng)今世界的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才競(jìng)爭(zhēng)，人才越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突顯?！皟蓚€(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育。新中國(guó)成立68年來(lái)，黨和國(guó)家高度重視教育事業(yè)，建成了世界最大規(guī)模的教育體系，保障了億萬(wàn)人民群眾受教育的權(quán)利，極大提高了全民族素質(zhì)，有力推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。但是，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，我國(guó)的教育事業(yè)發(fā)展依然存在不平衡不充分的問(wèn)題，要滿足人民日益增長(zhǎng)的更高質(zhì)量、更加公平的教育需要，還要付出艱辛努力。

“持續(xù)推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡是下一階段的主要任務(wù)?！焙涡尤收f(shuō)，浙江是全國(guó)率先通過(guò)義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估認(rèn)定的省份之一，目前已經(jīng)啟動(dòng)實(shí)施第二輪基礎(chǔ)教育重點(diǎn)縣工作，做好義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造提升工作，發(fā)揮省內(nèi)教育對(duì)口支援機(jī)制作用，促進(jìn)結(jié)對(duì)雙方在支持內(nèi)涵式建設(shè)上加大力度。

“在學(xué)前教育階段，入園難、入園貴還是亟待解決的問(wèn)題?！睆?jiān)婪逡园不帐∠聸Q心解決學(xué)前教育學(xué)位問(wèn)題為例介紹說(shuō)，安徽省制定了第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案，到2020年，全省學(xué)前三年毛入園率將達(dá)90%以上，普惠園覆蓋率達(dá)80%左右，基本建成廣覆蓋、保基本、有質(zhì)量的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。同時(shí)，建立完善的幼兒園質(zhì)量評(píng)估體系，構(gòu)建幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估體系，防止和糾正“小學(xué)化”傾向，提升幼兒園保育教育質(zhì)量。

貴州省黔東南州鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣江古鎮(zhèn)中心小學(xué)教師黃俊瓊代表表示，自己已經(jīng)在鄉(xiāng)村工作T25年。近幾年來(lái)，在國(guó)家的關(guān)心和支持下，農(nóng)村學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。特別《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》的出臺(tái)，使得農(nóng)村教學(xué)環(huán)境得到了改善，愿意到農(nóng)村學(xué)校工作的老師也越來(lái)越多了?！熬湍觅F州來(lái)說(shuō)，農(nóng)村教師享有不少優(yōu)惠政策，比如教師國(guó)培計(jì)劃、教師周轉(zhuǎn)房、鄉(xiāng)村教師津貼補(bǔ)助等。我想，在黨和國(guó)家的關(guān)懷和支持下，我們鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍會(huì)越來(lái)越壯大。”黃俊瓊說(shuō)。

扎根鄉(xiāng)村從教20多載，十九大代表、黑龍江省鐵力市工農(nóng)鄉(xiāng)中心學(xué)校教師仲威平目睹了鄉(xiāng)村學(xué)校從原來(lái)的毛坯土建到如今現(xiàn)代化的校舍，電子白板、觸控一體機(jī)等信息化設(shè)備一應(yīng)俱全。北京中科同向信息技術(shù)有限公司董事長(zhǎng)鄔玉良在河北平山縣兩所中學(xué)設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)金，他說(shuō)：“教育就是為孩子們打開(kāi)一扇窗，引導(dǎo)他們了解世界和自我，培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成好習(xí)慣，成為社會(huì)有用之才。”而在致力于民辦職業(yè)教育的實(shí)業(yè)家劉天佑看來(lái)，根據(jù)市場(chǎng)需求大力發(fā)展民辦教育，作為公辦教育的補(bǔ)充，將幫助更多人拓寬人生之路，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)

“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！绷?xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中擲地有聲的話語(yǔ)，給教育界打了一支強(qiáng)心針，這無(wú)疑會(huì)給我國(guó)教育事業(yè)的健康發(fā)展帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)與可能性。

武漢大學(xué)文學(xué)院黨委副書記王懷民對(duì)“落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)”這句話印象深刻?！啊艣Q定了我們培養(yǎng)的人是否合格，而‘德決定了我們培養(yǎng)的人是否可靠?！闭劦铰鋵?shí)，王懷民提出“情景化的教育方式”，即采用大學(xué)生樂(lè)于接受的方式開(kāi)展思想政治教育，效果良好?！拔覀円獔?jiān)持用成人教育統(tǒng)領(lǐng)成才教育，用最真誠(chéng)的關(guān)懷樹(shù)立學(xué)生的信心、涵養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)?！?img alt="" src="https://cimg.fx361.com/images/2018/04/22/qkimageschiwchiw201805chiw20180522-1-l.jpg"/>

“落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)教育公平，這既是人民群眾的迫切要求，也是教育工作者義不容辭的責(zé)任?！弊鳛閷W(xué)校管理者，云南省安寧中學(xué)校長(zhǎng)何明坦言自己壓力不小，“我們要讓每位學(xué)生都能得到符合自身特點(diǎn)的最優(yōu)化發(fā)展，積極實(shí)踐素質(zhì)教育，豐富課程體系?！?/p>

優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)是全面小康的需要。到2020年，我國(guó)要全面建成小康社會(huì)，這是目標(biāo)，必須達(dá)成。小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。在很多情況下，扶貧先扶志、扶貧先扶智的道理，不僅通俗易懂，而且非常適用。而教育，則能更好地推動(dòng)小康目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。不過(guò)，教育的優(yōu)先發(fā)展，關(guān)鍵還要體現(xiàn)在具體的行動(dòng)中。緣于此，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上，體現(xiàn)了我們黨對(duì)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、黨的執(zhí)政規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)。因?yàn)?，只有教育水平上去了，全面建成小康社?huì)才會(huì)更加可期。

優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)是時(shí)代發(fā)展的需要。黨的十九大報(bào)告指出，“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！边@樣的現(xiàn)實(shí)背景，意味著優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)是對(duì)人民期待的一種回應(yīng)，也集中體現(xiàn)了以人民為中心的執(zhí)政理念。要讓人民群眾更好地理解新時(shí)代所帶來(lái)的變化，以及對(duì)此有更加清醒和深刻的認(rèn)知，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)顯然是很有必要的，甚至是很緊迫的一項(xiàng)任務(wù)。

優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的需要。努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)，這是過(guò)去幾年的流行話語(yǔ)。數(shù)據(jù)顯示，黨的十八大以來(lái)，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP（國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值）比例連續(xù)5年保持在4%以上，中國(guó)教育事業(yè)總體發(fā)展水平躍居世界中上行列。這樣的進(jìn)步，固然值得肯定與點(diǎn)贊，但也要清醒地認(rèn)識(shí)到，在教育上，我們與世界發(fā)達(dá)國(guó)家的差距仍然是客觀存在的，我們的上升空間仍然是很大的。教育事業(yè)和其他所有的事業(yè)最大的不同，就是教育的“產(chǎn)品”是人，而人的全面發(fā)展是全社會(huì)最本質(zhì)、最基本的部分，所以，必須奮力而為。

責(zé)任編輯 曹宏琰