龐舒亓

“青青園中葵，朝露待日晞?！泵棵繒x此句，我都忍不住合眼冥思。春天、青葵、朝露、陽光，每處景致都生機(jī)勃勃、春意盎然，就如那些充滿朝氣的少年。作為渾南法院未成年人案件綜合審判庭的一名法官，同時(shí)兼職我院團(tuán)委書記一職，我的工作核心除了處理具體的案件之外，便是圍繞未成年人權(quán)益保護(hù)和法治教育工作開展。

未成年人案件綜合審判庭也常被我們稱為少年法庭，我院所有的涉青少年案件都由我們負(fù)責(zé)審理，包含刑事及民事案件，而其中最能體現(xiàn)少年法庭工作特點(diǎn)的案件多集中在刑事審判工作及社會(huì)綜合治理方面。

注重背景分析

堅(jiān)持寓教于審

為了更好地辦理案件，我們?cè)谕デ皶?huì)對(duì)未成年被告人性格特點(diǎn)、家庭情況、社會(huì)交往、成長經(jīng)歷、犯罪前后表現(xiàn)等情況進(jìn)行調(diào)查，并把這一社會(huì)調(diào)查材料作為少年刑事審判案件特有的訴訟文書歸入審判卷案內(nèi)。積極與社會(huì)調(diào)查員及辯護(hù)人協(xié)商，會(huì)同他們把這項(xiàng)工作承擔(dān)起來。同時(shí)，我們根據(jù)未成年被告人的心理特點(diǎn)，堅(jiān)持寓教于審、懲教結(jié)合的方式，把握法庭教育這一重要環(huán)節(jié)。按照最高人民法院文件精神，法庭教育設(shè)置為兩個(gè)階段，一個(gè)是在法庭辯論結(jié)束，被告人陳述之前，一個(gè)是在宣判時(shí)。而在長期的審判工作中，我們對(duì)法庭教育作靈活的調(diào)整，一般都放在庭審過程中，而很少放在宣判時(shí)。在庭審前我們首先要找到“兩點(diǎn)”，即法庭教育的側(cè)重點(diǎn)和法庭教育的感化點(diǎn)，這樣才能有針對(duì)性的做好法庭教育。

在法庭調(diào)查時(shí)，會(huì)詢問被告人一些家庭和個(gè)人情況，了解其心理狀態(tài)，比如家人對(duì)其好不好，為什么家里花那么多錢供其上學(xué)而不想去上等，為下面的法庭教育作好鋪墊。

在法庭辯論結(jié)束，被告人陳述之前，審判長根據(jù)每個(gè)案件的不同情況，依次讓公訴人和法定代理人、辯護(hù)人、合議庭從不同方面進(jìn)行法庭教育。不同的教育發(fā)言人內(nèi)容也有不同的側(cè)重。公訴人主要從國家法律出發(fā)，讓被告人認(rèn)識(shí)到其行為的違法性，態(tài)度相對(duì)嚴(yán)厲；法定代理人從親情出發(fā)，言明被告人的行為給家人帶來的傷痛，態(tài)度是悲痛的；最后審判員根據(jù)之前掌握到的被告人的情況，分析被告人犯罪的原因，讓其明白錯(cuò)的根源在哪，然后結(jié)合前面他人的教育內(nèi)容，動(dòng)之以情，曉之以理，進(jìn)行綜合教育，讓被告人從內(nèi)心處真正悔過。實(shí)踐證明，我們這種溫和而有力的法庭教育的的確確取得了良好的效果。

懲教保護(hù)并重

積極促成調(diào)解

在審理的未成年人犯罪案件中的故意傷害案件，絕大部分的受害人是未成年人，很多是因?yàn)樾∈掳l(fā)生爭執(zhí)一時(shí)怒起而傷人。從保護(hù)未成年合法權(quán)益的主體范圍講，毫無疑問應(yīng)包括未成年被告人和未成年被害人兩個(gè)方面。但在司法實(shí)踐中，判決后相當(dāng)一部分的附帶民事賠償?shù)貌坏絻冬F(xiàn)，對(duì)未成年被害人的利益保護(hù)無法實(shí)現(xiàn)。因此，對(duì)于這類附帶的民事訴訟，我們一直堅(jiān)持對(duì)未成年被告人和被害人合法權(quán)益保護(hù)并重的理念，加強(qiáng)庭前對(duì)于附帶民事訴訟部分的調(diào)解，一是有利于化解仇恨或矛盾，二是有利于保障未成年被害人的利益得到實(shí)現(xiàn)，三是被害人若能諒解被告人，對(duì)被告人的刑事判決部分也可適當(dāng)從輕。

我們審理的刑事附帶民事訴訟案件的民事賠償部分，調(diào)解率達(dá)85%，有力地保護(hù)了未成年被害人的權(quán)益，維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定。

傳播法治精神

發(fā)揮教育作用

少年法庭在審理案件之余，充分利用職業(yè)專長，積極開展社會(huì)綜合治理工作。

一是廣泛開展法治宣傳。與團(tuán)區(qū)委、公安分局、教育局等部門合作，聯(lián)合開展校園法制宣傳活動(dòng)，就校園安全問題、未成年自我保護(hù)等問題進(jìn)行現(xiàn)場授課，讓學(xué)生們從小樹立其依法維權(quán)的法治意識(shí)。

二是通過審判提煉各類信息傳遞正能量。我庭每年都推選編撰典型案例，參與沈陽廣播電視臺(tái)直播間的以案說法節(jié)目，利用案例解說這種較為具體的形式，向聽眾們闡釋涉未成年人相關(guān)權(quán)益的保護(hù)、犯罪預(yù)防等法律知識(shí)。

三是推動(dòng)法院開放月活動(dòng)。采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去的工作方式，邀請(qǐng)轄區(qū)各學(xué)校學(xué)生參觀法院，旁聽庭審；組織審判團(tuán)隊(duì)到各學(xué)校參與模擬法庭活動(dòng)，指導(dǎo)法學(xué)專業(yè)學(xué)生進(jìn)一步規(guī)范庭審程序等。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，讓更多青少年知法、懂法，充分發(fā)揮法律的教育指引作用。

“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。”青少年是希望、是未來，是實(shí)現(xiàn)中國夢的一代。保護(hù)青少年合法權(quán)益，我們永遠(yuǎn)在路上！