翁雷剛

摘 要：淺析了法制教育在初中英語教學(xué)中的滲透原則，探究了法制教育在初中英語教學(xué)中的滲透方法，以期為法制教育在初中英語教學(xué)中的滲透提供借鑒。

關(guān)鍵詞：法制教育；初中英語；滲透

當(dāng)前，多數(shù)初中生法制意識淡薄，青少年違法犯罪現(xiàn)象漸趨增多。在初中教學(xué)中，加強(qiáng)法制教育滲透對于增強(qiáng)初中生的法制意識，減少青少年違法犯罪具有至關(guān)重要的意義。初中英語在初中教學(xué)科目中占據(jù)著重要的地位，因此，有必要秉承科學(xué)的滲透原則，采取科學(xué)的滲透方法，加強(qiáng)法制教育在初中英語教學(xué)中的滲透。

一、法制教育在初中英語教學(xué)中的滲透原則

1.以英語教學(xué)為重

在初中英語教學(xué)中，對法制教育進(jìn)行滲透，要以英語教學(xué)為重，以滲透法制教育為輔，準(zhǔn)確把握法制教育滲透與英語教學(xué)的關(guān)系，避免本末倒置。要立足于英語教材的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行法制教育滲透，避免法制教育滲透對英語教學(xué)程序和教學(xué)內(nèi)容的破壞[1]。同時(shí)，在開展法制教育滲透時(shí)，要注重對法制滲透占用的英語教學(xué)時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格把握，避免影響正常的英語教學(xué)工作。另外，要避免法制教育滲透對英語教學(xué)負(fù)擔(dān)的增加。

2.注重滲透自然性

在英語教學(xué)中滲透法制教育，要注重法制教育滲透的自然性，要使法制教育滲透和英語教學(xué)有機(jī)融合，避免在英語教學(xué)中對法制教育進(jìn)行強(qiáng)制性滲透而影響英語教學(xué)效果。要尋找法制教育滲透和英語教學(xué)的良好契合點(diǎn)，在英語教學(xué)中，巧妙地導(dǎo)入法制教育的相關(guān)內(nèi)容，避免法制教育內(nèi)容與英語教學(xué)內(nèi)容的互斥[2]。

3.滲透要深淺適度

法制教育在初中英語教學(xué)中的滲透要注意深淺適度，避免法制教育滲透內(nèi)容太過艱深，超越了初中生理解接受的范圍。要立足于初中生的認(rèn)知水平以及社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，選擇深淺適度的法制教育內(nèi)容在初中英語教學(xué)中進(jìn)行滲透，實(shí)現(xiàn)良好的法制教育滲透效果[3]。

二、法制教育在初中英語教學(xué)中的滲透方法

1.深入挖掘英語教材中的法制教育滲透點(diǎn)

在初中英語教學(xué)中，加強(qiáng)法制教育滲透，秉承注重滲透自然性的原則，要深入挖掘英語教材中的法制教育滲透點(diǎn)。緊扣法制教育滲透點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)法制教育在英語教學(xué)中的巧妙導(dǎo)入，有效結(jié)合英語教材教學(xué)內(nèi)容，在良好開展英語教學(xué)的同時(shí)，強(qiáng)化初中學(xué)生的法制意識，取得良好的法制教育滲透效果。以人教新目標(biāo)英語教材為例，該教材中包含諸多引導(dǎo)性和建議性的教育內(nèi)容，有助于學(xué)生在潛移默化中形成規(guī)則意識，英語教師可對此類切入點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確把握，將之作為法制教育的滲透點(diǎn)，采取巧妙的法制教育內(nèi)容引入，強(qiáng)化學(xué)生的法制意識。諸如人教新目標(biāo)英語教材七年下冊的Unit 2中“What time do you go to school？”以及Unit 4中“Dont eat in class！”等，英語教師可就守時(shí)觀念與課堂紀(jì)律觀念進(jìn)行延伸，引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則，進(jìn)而以此為法制教育的滲透點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生遵循各項(xiàng)法律法規(guī)規(guī)定，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生法制意識的良好培養(yǎng)。

2.加強(qiáng)英語課堂教學(xué)與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系

在初中英語教學(xué)中強(qiáng)化法制教育滲透，要加強(qiáng)英語課堂教學(xué)與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。初中生認(rèn)知能力相對較弱，且缺乏豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化法制教育在初中英語教學(xué)中的滲透，要從貼近初中生日常生活的角度，加強(qiáng)英語課堂教學(xué)與學(xué)生生活的緊密聯(lián)系，有效保障法制教育滲透深淺適度，增強(qiáng)法制教育滲透的有效性。以人教新目標(biāo)英語教材九年級全一冊 Unit 7為例，該單元的主題是“Teenagers should be allowed to choose their own clothes.”英語教師可從青少年對衣服選擇的問題入手，引導(dǎo)初中生討論在日常生活中什么是應(yīng)該被允許的，哪一類行為是不應(yīng)該被允許的。英語教師要引導(dǎo)學(xué)生用英語對日常生活中的此類問題進(jìn)行討論，使學(xué)生意識到在日常生活中存在著具有普遍意義的規(guī)則，在此基礎(chǔ)上，英語教師要選取合適的切入點(diǎn)，對學(xué)生開展法制教育的滲透，使學(xué)生認(rèn)識到法制是規(guī)則在社會(huì)和法律意義上的延伸，是維持社會(huì)穩(wěn)定和正常運(yùn)轉(zhuǎn)的法律基礎(chǔ)，從而有效增強(qiáng)學(xué)生的法制意識，實(shí)現(xiàn)法制教育滲透的目標(biāo)。

3.拓展英語教學(xué)中法制教育滲透的信息量

在初中英語教學(xué)中，強(qiáng)化法制教育滲透，要充分利用各類英語教學(xué)資源拓展法制教育滲透的信息量。英語教學(xué)具備形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)資源，諸如英語期刊報(bào)紙、英語廣播電視節(jié)目、英語流行音樂以及英語電影等。英語教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)技術(shù)，廣泛收集與法制教育內(nèi)容相關(guān)的英語教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)法制教育滲透信息量的有效拓展，引導(dǎo)學(xué)生對此類英語教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生在獲取英語知識、增強(qiáng)英語能力的同時(shí)強(qiáng)化法制意識。例如，某市實(shí)驗(yàn)中學(xué)英語教師，通過網(wǎng)絡(luò)資源，尋找了兩篇與法制教育內(nèi)容相關(guān)的英語閱讀理解習(xí)題，一篇閱讀理解的主題是日常生活中的交通規(guī)則，另一篇閱讀理解的主題是煙草類產(chǎn)品不得向未成年人售賣。學(xué)生通過對這兩篇閱讀理解進(jìn)行練習(xí)，不僅有效鍛煉了英語閱讀理解的解題技巧，還深刻認(rèn)識到遵循交通規(guī)則的重要性以及吸煙對未成年人的危害。

綜上所述，在初中英語教學(xué)中，對法制教育進(jìn)行滲透要秉承以英語教學(xué)為重、注重滲透自然性、滲透要深淺適度等原則。通過深入挖掘英語教材中的法制教育滲透點(diǎn)、加強(qiáng)英語課堂教學(xué)與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系、拓展英語教學(xué)中法制教育滲透的信息量等方法加強(qiáng)法制教育在初中英語教學(xué)中的滲透。

參考文獻(xiàn)：

[1]逯志慧.淺談法制教育在初中英語教學(xué)中的滲透[J].讀與寫，2016，13（18）.

[2]許慧.淺談法制教育在初中英語教學(xué)中的滲透[J].才智，2014（25）.

[3]王琴.淺談在初中英語教學(xué)中滲透法制教育的方法[J].讀與寫，2015（15）.

編輯 趙飛飛