李華

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)在英語教學(xué)中得到了廣泛的使用。作為新時代的英語教師，熟練掌握多媒體技術(shù)并將其運用到教學(xué)中，是新時代教育賦予他們的使命。基于此，本文論述了多媒體技術(shù)在英語教學(xué)中的運用，以期提高英語教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：英語教學(xué) 多媒體技術(shù)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)的出現(xiàn)豐富了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，受到了各學(xué)科教師的青睞。學(xué)生是多媒體技術(shù)發(fā)展最大的受益者，它不僅能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)，還能開闊學(xué)生的視野，拓寬他們的知識面。另外，對于教師來說，通過生動有趣的多媒體技術(shù)將知識傳達給學(xué)生，不僅節(jié)省了寫板書的時間，還能達到事半功倍的教學(xué)效果，提高教學(xué)水平。

眼、耳、鼻、舌等是人類輸入知識的重要器官，這些器官能夠把信息傳遞給大腦，然后通過大腦加工，進行分類、取舍、分析和總結(jié)，從而獲得人類所需要的信息。心理學(xué)實驗也證實了，在人類獲取的信息中，有94%來自視覺和聽覺。而多媒體技術(shù)最大的特點就是直觀性和便捷性，其展示的內(nèi)容不僅生動有趣，還集圖像、聲音、動畫和文字于一體，給人多種感官的刺激。這種刺激能激發(fā)人類學(xué)習(xí)的本能，使其在不知不覺中投入到教學(xué)活動，并且取得良好的教學(xué)效果。由此可見，多媒體技術(shù)的運用是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。

多媒體技術(shù)參與教學(xué)，能夠刺激學(xué)生多種感官，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生全身心地投入到教學(xué)活動中。同時，多媒體技術(shù)能夠拓寬教師的教學(xué)面，教師不僅能將課本重要知識整合到課件中，還能通過網(wǎng)絡(luò)平臺得到更多相關(guān)知識，更新自己陳舊的知識系統(tǒng)，接觸更多新的教學(xué)方法，提高自己設(shè)計課件的能力，將更新、更全面的知識展示給學(xué)生，學(xué)生也能主動接受新知識，最終實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

在制作多媒體課件時，教師應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)上尋找有用的教學(xué)材料，優(yōu)美的音樂、生動有趣的短視頻或生動清晰的圖片都能引起學(xué)生的興趣。在導(dǎo)入新課過程中，教師可以使用事先準(zhǔn)備好的素材來集中學(xué)生的注意力，使他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中。為了讓多媒體技術(shù)發(fā)揮最佳的作用，教師可從以下幾個步驟設(shè)計教學(xué)：首先，創(chuàng)設(shè)情境，運用各種與教學(xué)相關(guān)的多媒體素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生投入到教學(xué)中，真正體驗身臨其境的感覺。這不僅能有效提高教學(xué)效率，還能有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括聽說能力、觀察能力、想象能力和創(chuàng)新能力等。其次，多媒體技術(shù)能夠拓寬學(xué)生的知識面，讓學(xué)生接觸最新的網(wǎng)上共享資源。英語作為一門全球通用的語言，發(fā)展的速度驚人，資源覆蓋率高。尤其是互聯(lián)網(wǎng)，它涉及的英語內(nèi)容齊全豐富，也是最新的前沿知識。最后，教師有效利用多媒體技術(shù)，才能真正體現(xiàn)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的準(zhǔn)則，讓學(xué)生成為一個“全人”，才能更好地開展素質(zhì)教育。

多媒體技術(shù)的出現(xiàn)不僅對學(xué)生有著重大的意義，對教師也是如此。教師不再只是利用一支粉筆、一塊黑板和一本書進行教學(xué)，教師可以整理和歸納網(wǎng)上有用的數(shù)據(jù)、圖片、視頻等素材，用自己專業(yè)的眼光取其精華，去其糟粕，將有價值、與課程相關(guān)的信息進行加工，并與學(xué)生分享。此外，教師應(yīng)保持一顆與時俱進的心，注意知識的更新，讓自己始終站在專業(yè)知識的最前沿，成為知識創(chuàng)新的領(lǐng)航者。

多媒體技術(shù)是教育創(chuàng)新的有效工具，然而它只是改變了教師傳授知識的方式，教師的主導(dǎo)作用仍然沒有改變。《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，教學(xué)必須以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)。教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生圍繞教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供有效的學(xué)習(xí)方法，同時培養(yǎng)他們的自我管理的意識和能力，增強他們的學(xué)習(xí)主動性，從而促使他們主動地獲取知識。

總而言之，多媒體技術(shù)是現(xiàn)代成功教學(xué)的有效工具，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，也是教學(xué)改革的主要方面。但是，多媒體技術(shù)只是一種教學(xué)輔助手段，教師要適度運用，不能過于依賴。

參考文獻：

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[2]肖惜.現(xiàn)代教育技術(shù)與英語教學(xué)改革[J].外語電化教學(xué)，2002，（6）.

（作者單位：贛州師范高等?？茖W(xué)校外語系）