劉夢(mèng) 舒?zhèn)?/p>

摘要：如今大學(xué)生兼職已經(jīng)成為高校普遍的現(xiàn)象。大學(xué)生兼職，是大學(xué)生社會(huì)化的第一步，可以鍛煉自己的能力，提升自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)課程可以豐富學(xué)生的理論知識(shí)，兼職可以提高學(xué)生的實(shí)踐水平，如何正確處理好兼職與學(xué)業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系是當(dāng)代大學(xué)生必須面對(duì)的問(wèn)題。但是，關(guān)于大學(xué)生兼職對(duì)學(xué)業(yè)發(fā)展影響的研究卻鮮有。本課題通過(guò)了解大學(xué)生的兼職現(xiàn)狀，研究大學(xué)生兼職與學(xué)業(yè)發(fā)展影響，指導(dǎo)大學(xué)生正確處理好兼職與學(xué)業(yè)的關(guān)系，更好地促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，為更多需要兼職的大學(xué)生提供前瞻性的指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生兼職學(xué)業(yè)發(fā)展；實(shí)踐水平理論知識(shí)

一、研究背景及目的

（一）研究背景

近年來(lái)，大學(xué)生兼職已成為高校普遍現(xiàn)象。大學(xué)生的兼職活動(dòng)步入正常、有序的軌道，維護(hù)大學(xué)生兼職期間的合法權(quán)益，不僅關(guān)系到大學(xué)生的個(gè)人利益，更是社會(huì)進(jìn)步、文明的重要體現(xiàn)。因此，我國(guó)各高校對(duì)于大學(xué)生兼職的現(xiàn)象也予以重視和更多的研究，尋找恰當(dāng)?shù)霓k法和途徑更好地幫助大學(xué)生兼職。

同時(shí)大學(xué)生兼職對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要意義。但是應(yīng)該明確，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，學(xué)習(xí)仍然是最重要的任務(wù)。這就出現(xiàn)如何權(quán)衡學(xué)習(xí)與兼職的問(wèn)題。現(xiàn)今大部分高校對(duì)于兼職與學(xué)業(yè)的相關(guān)問(wèn)題還沒(méi)有出臺(tái)相應(yīng)的規(guī)章制度，大學(xué)生的兼職與學(xué)業(yè)兩者關(guān)系的發(fā)展也沒(méi)有得到相應(yīng)的制度引導(dǎo)。

（二）研究目的

我們將通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查全校不同院系，不同專業(yè)，不同年級(jí)的學(xué)生，并且深度訪談一些學(xué)生，以此來(lái)了解江蘇大學(xué)兼職現(xiàn)狀及兼職與學(xué)業(yè)發(fā)展的影響。然后對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，提出一些切實(shí)可行的策略，幫助江蘇大學(xué)大學(xué)生提供指導(dǎo)性意見(jiàn)，為更多需要兼職的大學(xué)生提供前瞻性的指導(dǎo)，創(chuàng)建良好的兼職氛圍。

二、調(diào)查對(duì)象及方法

（一）調(diào)查對(duì)象

本次研究的研究對(duì)象為江蘇大學(xué)的在讀大學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷時(shí)，力求做到多年級(jí)，多專業(yè)，男女比例相當(dāng)。

（二）調(diào)查方法

此次調(diào)查的方法為問(wèn)卷調(diào)查法，采用李克特五級(jí)量表，發(fā)放問(wèn)卷的平臺(tái)為網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“問(wèn)卷星”，共回收152份問(wèn)卷調(diào)查，有效問(wèn)卷152份。問(wèn)卷可利用率達(dá)100%。

三、數(shù)據(jù)分析

（一）數(shù)據(jù)來(lái)源

調(diào)查對(duì)象共152人，其中男生占總?cè)藬?shù)的50.66%，女生占總?cè)藬?shù)的49.34%，男女人數(shù)有一定差異。其次，年級(jí)比例有顯著差異：大一為19.74%，大二為15.13%，大三為28.95%，大四為32.89%，研究生及以上則為3.29%。最后，在專業(yè)選擇上：工科占28.95%，理科占15.13%，人文占51.97%，醫(yī)藥類占3.95%。由此可以看出，人文學(xué)生所占比例較多。

（二）大學(xué)生兼職現(xiàn)狀分析

1、大學(xué)生兼職時(shí)間分析

從數(shù)據(jù)的調(diào)查情況來(lái)看，大一、大二的學(xué)生兼職時(shí)間主要集中在周末、寒暑假的時(shí)候，而大三、大四以及研究生的兼職時(shí)間主要集中在實(shí)習(xí)的過(guò)程中。另外的數(shù)據(jù)顯示大三、大四以及研究生一周的兼職時(shí)間要比大一、大二學(xué)生一周的兼職時(shí)間平均多三小時(shí)左右。

2、大學(xué)生兼職原因分析

對(duì)于大學(xué)生為什么要去兼職的問(wèn)題，有68%的學(xué)生表示是為了獲得一些報(bào)酬，提高生活水平；75%的學(xué)生為了積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)技能；9%的學(xué)生是為了打發(fā)閑暇時(shí)間或者因?yàn)槠渌脑?。從?shù)據(jù)可以看出大多數(shù)大學(xué)生是為了提高生活水平，賺取一定收入。大學(xué)生由于受到家庭條件限制，同時(shí)為了轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)獨(dú)立而將時(shí)間分配給兼職。另外擔(dān)心工作難找，希望積累一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，幫助自己找到更加理想的工作。

3、大學(xué)生獲得兼職工作的途徑分析

數(shù)據(jù)顯示，通過(guò)58同城或趕集網(wǎng)等求職網(wǎng)站或APP以及微信或QQ等兼職群這一類網(wǎng)絡(luò)渠道獲得兼職信息的人比較多，通過(guò)海報(bào)或廣告以及專門(mén)中介機(jī)構(gòu)等校外線下的渠道了解兼職信息的大學(xué)生占一部分，其他通過(guò)校園內(nèi)渠道，比如老師或同學(xué)介紹、學(xué)校的機(jī)構(gòu)或社團(tuán)以及學(xué)校組織的兼職招聘會(huì)的比較少。另外通過(guò)交叉分析，大一、大二的學(xué)生通過(guò)校外渠道獲得兼職信息的人數(shù)較多；而大三、大四以及研究生通過(guò)校內(nèi)的渠道獲得兼職信息的人比大一、大二的學(xué)生多。

（三）大學(xué)生兼職對(duì)學(xué)業(yè)影響的分析

1、大學(xué)生從事兼職與專業(yè)相關(guān)性分析

大學(xué)生兼職的種類較多，其中餐飲、促銷以及傳單的人數(shù)比較多占76%；23%的大學(xué)生做過(guò)家教相關(guān)的兼職；9%的學(xué)生也做過(guò)代購(gòu)，網(wǎng)店類似的工作。在所有的調(diào)查對(duì)象之中有71%的同學(xué)表示他們所做的兼職與他們的專業(yè)幾乎沒(méi)有相關(guān)性；也有69%的同學(xué)表示他們所做的兼職與他們的未來(lái)發(fā)展與計(jì)劃無(wú)關(guān)。大學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)還不夠完善，所以經(jīng)歷的工作也是像發(fā)傳單、促銷員、服務(wù)員這樣的低技能職業(yè)，很多同學(xué)承認(rèn)這樣的兼職實(shí)際上并不能學(xué)到什么樣的技能，提高不了能力。

2、大學(xué)生兼職與上課時(shí)間沖突時(shí)的處理分析

在問(wèn)卷的數(shù)據(jù)中，有87%的同學(xué)都有在兼職的過(guò)程中遇到與上課時(shí)間沖突的現(xiàn)象，在遇到簡(jiǎn)直時(shí)間與上課時(shí)間沖突的時(shí)候，其中有65%的同學(xué)表示他們會(huì)選擇逃課從而獲得更多兼職的時(shí)間，而35%的同學(xué)選擇放棄兼職的機(jī)會(huì)而認(rèn)真上課?？梢钥闯龃髮W(xué)生比較追求利益，65%的同學(xué)在遇到學(xué)業(yè)與利益的選擇時(shí)寧愿選擇兼職得來(lái)的收益而放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這種避重就輕的“功利”的思想對(duì)于大學(xué)生的發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生不利的影響。

四、大學(xué)生正確處理兼職與學(xué)業(yè)發(fā)展的建議

應(yīng)該注意兼職時(shí)的安全問(wèn)題：從獲得兼職信息的渠道來(lái)看，大多數(shù)同學(xué)是通過(guò)校外獲得的，這里面很多都是陌生人，存在安全隱患；同時(shí)工作時(shí)間在晚上的兼職，在路途中應(yīng)該注意安全。應(yīng)該盡量選擇與專業(yè)相關(guān)的兼職：比如人文經(jīng)管類更多選擇與專業(yè)相關(guān)的工作，師范類的學(xué)生可以選擇教師的兼職等。這樣不僅有利于專業(yè)發(fā)展的方向，還可以取得一定的收入。在兼職的同時(shí)合理分配好時(shí)間：大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為中心，在不影響學(xué)業(yè)的情況下有選擇的做一些與專業(yè)相關(guān)的兼職。

五、結(jié)語(yǔ)

本文主要就大學(xué)生圖書(shū)館兼職對(duì)學(xué)業(yè)發(fā)展影響進(jìn)行了相關(guān)的研究和分析。首先對(duì)研究的背景進(jìn)行簡(jiǎn)要的闡述，而后對(duì)大學(xué)生兼職現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，接著對(duì)大學(xué)生兼職對(duì)學(xué)業(yè)發(fā)展的影響展開(kāi)了深入探究，并總結(jié)他們的特點(diǎn)。其中大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為中心，選擇兼職的時(shí)候要注意自己身體以及心理的健康，同時(shí)要選擇與自己學(xué)業(yè)以及發(fā)展方向相關(guān)、有利的兼職，合理分配好時(shí)間并處理好兼職與學(xué)業(yè)發(fā)展的關(guān)系，努力提高自己的各方面的能力。最終希望通過(guò)本文的分析研究，能夠給予高校大學(xué)生如何合理處理好兼職與學(xué)業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系提供一些參考。

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