康蕾

摘要：大學(xué)生心理工作是否有效對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展有著直接的影響，在大學(xué)生心理工作教師資源缺乏、心理工作復(fù)雜的情況下，積極將朋輩心理輔導(dǎo)引入到大學(xué)生心里工作中能夠有效提升大學(xué)生心理工作的效果。基于此，本文在闡述朋輩心理輔導(dǎo)相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)朋輩心理輔導(dǎo)在大學(xué)生心理工作中的作用以及應(yīng)用途徑進(jìn)行了相關(guān)的分析和探究，以期為新時(shí)期的大學(xué)生心理工作創(chuàng)新優(yōu)化提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；心理工作；朋輩心理輔導(dǎo)

大學(xué)生雖然已經(jīng)具有十分獨(dú)立的自主意識(shí)，但是在個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程中，不免會(huì)受到相關(guān)因素的影響，會(huì)有心理困惑和心態(tài)變化等心理咨詢(xún)和幫助的需求，但是目前高校心理工作的師資力量是比較薄弱的，為了更好的滿足大學(xué)生的心理發(fā)展需求，從大學(xué)生的心理特征出發(fā)，建議將朋輩心理輔導(dǎo)引入到大學(xué)生心理工作體系當(dāng)中，構(gòu)建朋輩心理互助體系，提高大學(xué)生心理工作的有效性。

一、朋輩心理輔導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)述

（一）朋輩心理輔導(dǎo)的內(nèi)涵

朋輩心理輔導(dǎo)是指根據(jù)一定的選拔條件選擇有條件的大學(xué)生，并且對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行一定時(shí)間的專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)咨詢(xún)知識(shí)和技能培訓(xùn)，然后對(duì)身邊有心理咨詢(xún)和心理幫助需求的同學(xué)、朋友等提供相關(guān)幫助的心理輔導(dǎo)活動(dòng)。作為一種比較特殊的心理輔導(dǎo)方式，朋輩心理輔導(dǎo)要建立在對(duì)來(lái)訪者高度尊重、積極熱情的基礎(chǔ)上開(kāi)進(jìn)行，并且朋輩心理輔導(dǎo)工作者要與來(lái)訪者之間構(gòu)建信任、真誠(chéng)的互動(dòng)關(guān)系。朋輩心理輔導(dǎo)的組織開(kāi)展方式主要有團(tuán)體輔導(dǎo)、一對(duì)一輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)心理咨詢(xún)以及電話咨詢(xún)等。

（二）朋輩心理輔導(dǎo)在大學(xué)生心理工作中的價(jià)值

朋輩心理輔導(dǎo)在大學(xué)生心理工作中的應(yīng)用價(jià)值主要有以下幾個(gè)方面。首先，朋輩心理輔導(dǎo)能夠有效緩解大學(xué)生心理工作面臨的力量不足的問(wèn)題。心理健康咨詢(xún)輔導(dǎo)力量不足一直以來(lái)都是困擾大學(xué)生心理工作的最大問(wèn)題之一。實(shí)際上，大學(xué)生面臨的很多心理咨詢(xún)問(wèn)題，都集中表現(xiàn)在初入大學(xué)的環(huán)境適應(yīng)問(wèn)題、戀愛(ài)人生問(wèn)題以及就業(yè)擇業(yè)問(wèn)題等，這些問(wèn)題的咨詢(xún)和幫助完全可以由非心理專(zhuān)業(yè)的人員來(lái)完成，因此通過(guò)一定時(shí)間培訓(xùn)的朋輩心理輔導(dǎo)員完全可以勝任這些工作，有效減輕了心理咨詢(xún)教師的壓力。其次，大學(xué)生心理工作中開(kāi)展朋輩心理輔導(dǎo)能夠有效滿足現(xiàn)代大學(xué)生的多層次心理發(fā)展需求，有利于學(xué)生自我教育主體功能的有效發(fā)揮。大部分的大學(xué)生在遇到心理困擾時(shí)，首先溝通和傾訴的對(duì)象就是身邊的同伴、學(xué)長(zhǎng)，然后才是教師、家長(zhǎng)，很少會(huì)有大學(xué)生主動(dòng)的去尋求專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)，因此，朋輩心理輔導(dǎo)模式更加符合大學(xué)生的心理需求，并且與朋友、同輩進(jìn)行交流的時(shí)候，彼此之間的地位平等、環(huán)境熟悉輕松，這有利于緩解緊張情緒，使得問(wèn)題得到有效解決。

二、朋輩心理輔導(dǎo)在大學(xué)生心理工作中的有效發(fā)揮途徑和方法

（一）選拔和培訓(xùn)朋輩心理輔導(dǎo)員

根據(jù)朋輩心理輔導(dǎo)的內(nèi)涵，選拔和培訓(xùn)心理輔導(dǎo)員是最基本的工作。根據(jù)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，主要是建立以班級(jí)心理導(dǎo)員、宿舍心理信息員為核心的，以心理輔導(dǎo)社團(tuán)、其他相關(guān)社團(tuán)為組織形式的大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)體系。選拔出來(lái)的朋輩心理輔導(dǎo)員不僅要具有過(guò)硬的個(gè)人素質(zhì)和良好的人際交往能力，而且還要具有心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，因此必須要對(duì)心理輔導(dǎo)員的選拔和培訓(xùn)制度進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)定。首先，要通過(guò)問(wèn)卷測(cè)試、現(xiàn)場(chǎng)面試等環(huán)節(jié)了解擬選拔的朋輩心理輔導(dǎo)員的個(gè)體性格、精神狀況、人際交往能力等。其次，對(duì)于選拔出來(lái)的人員進(jìn)行心理咨詢(xún)技巧、輔導(dǎo)技能等相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)。然后，通過(guò)書(shū)面測(cè)試、實(shí)踐工作效果對(duì)朋輩心理輔導(dǎo)員進(jìn)行考核，合格后才能夠真正成為大學(xué)生心理工作隊(duì)伍的一員。

（二）通過(guò)大學(xué)生社團(tuán)組織開(kāi)展朋輩心理健康咨詢(xún)和普及活動(dòng)

社團(tuán)是大學(xué)生十分喜歡的活動(dòng)組織，以合格的朋輩心理輔導(dǎo)員為成員成立大學(xué)生心理社團(tuán)，通過(guò)社團(tuán)與學(xué)生之間構(gòu)建緊密的聯(lián)系，而且社團(tuán)成員之間能夠彼此學(xué)習(xí)、相互激勵(lì)，共同提高。大學(xué)生心理工作指導(dǎo)教師要對(duì)心理社團(tuán)的活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)和幫助，并且結(jié)合大學(xué)生群體的心理特征，通過(guò)心理社團(tuán)開(kāi)展廣泛的心理健康教育宣傳、心理健康援助咨詢(xún)活動(dòng)等等，讓大學(xué)生在自然、愉快的氛圍中獲得心理健康知識(shí)。比如心理社團(tuán)可以開(kāi)展心理情景劇，或者是組織開(kāi)展心理電影賞析等活動(dòng)，也可以借助于現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)，建立學(xué)校內(nèi)的心理健康知識(shí)網(wǎng)站和互動(dòng)群組等等，讓大學(xué)生心理工作滲透到學(xué)生生活、學(xué)習(xí)層面。當(dāng)然，高校的專(zhuān)業(yè)心理健康教育教師要積極監(jiān)督和引導(dǎo)心理社團(tuán)工作，確保心理社團(tuán)工作的科學(xué)性、合理性。

（三）基于朋輩心理輔導(dǎo)員建立大學(xué)生心理援助和危機(jī)干預(yù)工作機(jī)制

上文分析中提到，朋輩心理輔導(dǎo)員是經(jīng)過(guò)一定時(shí)間專(zhuān)業(yè)心理健康知識(shí)和技能教育的大學(xué)生，他們十分了解大學(xué)生的心理發(fā)展需求，并且能夠在日常的生活、學(xué)習(xí)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生群體出現(xiàn)的普遍心理問(wèn)題，因此，大學(xué)生心理工作要積極認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，重視朋輩心理輔導(dǎo)員在大學(xué)生心理援助和危機(jī)干預(yù)工作中的積極作用，定期組織朋輩心理輔導(dǎo)員進(jìn)行信息反饋、互動(dòng)交流工作，并且要與朋輩心理輔導(dǎo)員保持緊密的關(guān)系，及時(shí)了解大學(xué)生的心理發(fā)展需求，組織開(kāi)展針對(duì)性的心理健康教育活動(dòng)，同時(shí)根據(jù)朋輩心理輔導(dǎo)員的信息反饋對(duì)心理危機(jī)時(shí)間進(jìn)行及時(shí)的預(yù)防和控制，提高大學(xué)生心理工作的時(shí)效性和針對(duì)性。

結(jié)束語(yǔ)：

朋輩心理輔導(dǎo)是大學(xué)生心理工作的重要途徑，能夠在減輕大學(xué)生心理工作壓力的基礎(chǔ)上，更好的滿足大學(xué)生發(fā)展的多層次心理需求。因此在大學(xué)生心理工作實(shí)踐中，要重視朋輩心理輔導(dǎo)工作的重要性，積極組織開(kāi)展朋輩心理輔導(dǎo)活動(dòng)，將其與專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)幫助融合在一起，切實(shí)提升大學(xué)生心理工作的品質(zhì)。

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