倉(cāng)貝卿

為增進(jìn)家校聯(lián)系，營(yíng)造良好的家校合作氛圍，關(guān)注教育細(xì)節(jié)，為不同個(gè)性的孩子提供更適合的教育，11月23日下午，每個(gè)學(xué)校都想成功開(kāi)好家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，都想打破了傳統(tǒng)家校培訓(xùn)活動(dòng)班主任唱獨(dú)角戲的陳規(guī)。筆者認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)可以這樣創(chuàng)新：

一、微信推送邀請(qǐng)函，綠色環(huán)保效率高

家?；顒?dòng)可以，一改以往紙質(zhì)通知的方式，用微信推送的方式邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加家校活動(dòng)既綠色環(huán)保，也提高了通知的效率，深受家長(zhǎng)的歡迎。這也是充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，推進(jìn)智慧校園建設(shè)的表現(xiàn)之一。

二、好課鋒從教研出，精彩課堂顯活力

家長(zhǎng)會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)到孩子的班級(jí)，走進(jìn)課堂，和學(xué)生一起聽(tīng)課。為了上好每一節(jié)課，各備課組，應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備。課堂上，老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，運(yùn)用觀察、操作、小組交流等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂氛圍要熱烈……孩子們?cè)谡n堂上勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)、發(fā)言積極的出色表現(xiàn)一定會(huì)打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)，贏得其陣陣掌聲。

三、任課老師齊上陣，教育教學(xué)共分享

課堂觀摩后，家長(zhǎng)們可以坐到自己孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的座位上，從班主任老師收集的校園精彩瞬間中，了解開(kāi)學(xué)至今孩子們的學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真聆聽(tīng)班主任老師提出的家校合作建議。接著，各任課老師可以針對(duì)班級(jí)孩子的個(gè)性特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)們展開(kāi)進(jìn)一步的深度探討，根據(jù)實(shí)際存在的問(wèn)題與家長(zhǎng)交換看法，并對(duì)家長(zhǎng)提出了要求、建議，希望家校合作共同陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

四、家長(zhǎng)紛紛露一手，育兒經(jīng)驗(yàn)來(lái)分享

在家?；顒?dòng)中，班主任還可以集合班級(jí)的優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng)資源，將學(xué)生的爸爸媽媽請(qǐng)到講臺(tái)，聆聽(tīng)他們的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和親子溝通的經(jīng)驗(yàn)。各位爸爸媽媽現(xiàn)身說(shuō)法，用親歷的鮮活故事講家風(fēng)、家訓(xùn)的重要性和必要性，用深入淺出的案例分析總結(jié)家庭教育的得與失。

總之，家校培訓(xùn)活動(dòng)的形式要多樣、豐富、務(wù)實(shí)、接地氣，只有這樣才能得到了與會(huì)家長(zhǎng)的一致好評(píng)。只有這樣，家校活動(dòng)在才能其樂(lè)融融的交流氛圍中圓滿(mǎn)結(jié)束。最終，得益的是孩子們，在家校攜手共育下，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！