◎羅金香

初中信息技術(shù)在初中學(xué)科中雖然不是主要學(xué)科，但是其重要性不容小覷。可是許多學(xué)校將信息技術(shù)作為拓展課，導(dǎo)致學(xué)生不重視初中信息技術(shù)的課堂教學(xué)，上課時利用計算機看視頻、聽音樂、玩游戲，將寶貴的學(xué)習時間浪費，這類現(xiàn)象層出不窮。因此，課前先做好充分的準備，幫助學(xué)生更好的利用計算機，課中營造趣味課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，建立和諧的師生關(guān)系，提高教師的自身魅力都是提高課堂效率的三大要點。作為一名信息技術(shù)教學(xué)從業(yè)者，如何提高初中信息技術(shù)的課堂效率，是我長期思考的問題，那么，我將就我的實踐經(jīng)驗結(jié)合我的想法來談?wù)勅绾翁岣哒n堂效率。

一、課前做好充分的準備

初中信息技術(shù)課程與其他課程有所不同，雖然都是傳授課本上的知識，但是信息課需要使用計算機，那么課程就需要以計算機為載體，這就是信息技術(shù)課程的特殊性。因此，教師除了在課前制定好教學(xué)計劃，將上課的內(nèi)容劃分清楚并且備好課之外，檢查計算機也成了教師必須需要注意的事情。在我看來，信息技術(shù)教師應(yīng)該在上課前提早到達教室，將電閘打開并控制學(xué)生的計算機來檢查有沒有不受控制的計算機，以免上課前因為計算機故障而拖延時間，準備好所需要的課堂資源，將課堂上所需要的軟件提前下載好并安裝在各個電腦上，以便于學(xué)生更快的開始技術(shù)操作。不僅如此，教師可以要求學(xué)生提早五分鐘進入計算機機房來做好充分的課前準備，只有學(xué)生每個人打開自己的計算機才能發(fā)現(xiàn)計算機存在的問題，便于教師在課前將計算機故障問題全部解決。只有做好充分的課前準備，課堂上的小插曲才能更少，課堂氛圍才能更加的輕松高效，是提高課堂效率的首要前提。

二、營造趣味課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣

眾所周知，傳統(tǒng)的信息技術(shù)課堂給大家的印象都是枯燥乏味，這是因為信息技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容比較長并且難以理解，學(xué)生在課堂上主要靠教師的講解來理解學(xué)習內(nèi)容。這就要求教師營造一個趣味課堂來吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，改變學(xué)生對信息技術(shù)課程的印象。比如在教學(xué)生打字這一課時，就可以提供金山打字里面的打字小游戲給同學(xué)們，讓同學(xué)們在娛樂的同時學(xué)習到許多打字的技巧與方法，更能夠使學(xué)生熟悉鍵盤，提高打字的速度，從而達到教學(xué)目標。再例如在PPT的制作這一節(jié)課上，可以向?qū)W生們顯示淡入淡出等不同的特效，使同學(xué)們感到驚奇的同時激發(fā)學(xué)生興趣，加深學(xué)生對課堂內(nèi)容的印象。不僅如此，課后可以布置學(xué)生們發(fā)揮自己的創(chuàng)意來制作一個PPT在下節(jié)課堂上顯示，讓學(xué)生體驗學(xué)習信息技術(shù)的成就感，學(xué)生會因此感到愉悅，從而塑造一個輕松的課堂氛圍，更能使信息基礎(chǔ)不扎實的同學(xué)快速提高，提高課堂效率。

三、建立和諧的師生關(guān)系，提高教師自身魅力

新課程理念的指導(dǎo)下，建立和諧的師生關(guān)系十分重要。教師要平易近人、和藹可親才能夠打破傳統(tǒng)模式教學(xué)下學(xué)生懼怕老師的現(xiàn)象。教師要打破所謂的和學(xué)生之間隔著的那堵墻，以真誠的態(tài)度對待每一個學(xué)生，不偏不倚、公平公正，尊重每一位學(xué)生。在教學(xué)中把握好每一個環(huán)節(jié)，營造和諧課堂，比如教師體諒學(xué)生，在完成課堂任務(wù)以后允許學(xué)生利用計算機做自己想要做的事情，達到放松娛樂的效果，讓學(xué)生感受到信息技術(shù)老師的善解人意，這樣才能夠使學(xué)生們感受到教師的個人魅力，從而愉快輕松地投入信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習，能夠做到有問題就提出來同教師一起解決，師生才能夠及時交流，教師可以改正在課堂教學(xué)上的不足，學(xué)生可以改正自己不良的學(xué)習習慣。從而達到“信其師，信其道”的效果，從而提高課堂效率。

總結(jié)：如何提高信息技術(shù)課程的課堂效率是信息技術(shù)教育從業(yè)者不斷研究思考的問題，教師應(yīng)該在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，然后在總結(jié)過去的經(jīng)驗再結(jié)合實踐來不斷發(fā)現(xiàn)提高信息技術(shù)課堂效率的方法與途徑，不斷提升教師自己的教學(xué)水平來幫助學(xué)生更好的學(xué)習初中信息技術(shù)這門學(xué)科。綜上所述，我從課前、課中、課后三方面的切入能夠從不同角度來幫助提高提高效率，希望通過本文的闡述，能夠給初中信息技術(shù)教學(xué)的立足和發(fā)展提供一定的幫助。

參考文獻：

［1］黃青荃，《淺談初中信息技術(shù)的教學(xué)措施》，學(xué)術(shù)期刊《未來英才》2015年8期

［2］林巖，《淺談初中信息技術(shù)教學(xué)》，學(xué)術(shù)期刊《讀寫算（教研版）》2012年11期?