楊洲

摘要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，微信走進大學(xué)生思想政治教育中，但微信為大學(xué)生生活與學(xué)習(xí)帶來便利的基礎(chǔ)上，也給思想政治教育帶來了很大影響?；诖?，本文淺談了微信對大學(xué)生思想政治教育帶來的影響與應(yīng)對方法，以供借鑒和學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：微信；大學(xué)生；思想政治教育；影響

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展與媒介傳播渠道日益多樣化，以數(shù)字技術(shù)為主的新媒體映入人們眼簾，其中微信作為新時代最熱門的一項社交工具，其使用范圍處于逐漸擴大化中，對人們的生活方式有著很大的改變。大學(xué)生作為使用微信最頻繁的人群，微信確實為大學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活帶來了諸多方面的便利，但也帶來了很大的負面影響。如何應(yīng)對微信對大學(xué)生思想政治教育帶來的影響，這是我國高校思想政治教育工作者需要探討的重大課題。

一、微信對大學(xué)生思想政治教育的積極影響

（一）微信豐富了思政教育內(nèi)容

與傳統(tǒng)媒體對比而言，微信這一新興媒體承載著很大信息量，擁有很多信息資源，更新信息速度快。通過微信教師和學(xué)生可以自由的、主動的交流思想，進而充實思想政治教育內(nèi)容。同時，微信還將抽象的思政教育轉(zhuǎn)變的具體化，讓大學(xué)生從聽覺與視覺上更好的學(xué)習(xí)思想政治教育。

（二）微信轉(zhuǎn)變了思想政治教育方式

運用微信進行思想政治教育，轉(zhuǎn)變了以前思想政治教育乏味的、枯燥的說教方式，利用現(xiàn)代化的教學(xué)方式，拉近教師與學(xué)生之間的距離，實現(xiàn)在大學(xué)生生活中滲透思政教育內(nèi)容，實現(xiàn)了教師與學(xué)生之間的頻繁互動，有效轉(zhuǎn)變了思政教育的理念與方式。

二、微信對大學(xué)生思想政治教育的消極影響

（一）微信中信息良莠不齊，影響大學(xué)生的價值取向

微信中海浩如煙的信息，有積極的，但也有消極的?；祀s這些信息，往往會讓大學(xué)生感覺到手無足措，使他們很容易受到不良信息的影響，從而影響著價值觀、人生觀以及世界觀的正確樹立。同時，過于自由的、寬松的微信環(huán)境，很容易讓大學(xué)生產(chǎn)生消極的思想，無疑擴大了思想政治教育難度。

（二）微信中西方意識形態(tài)沖擊了主流意識的主導(dǎo)地位

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展中，也混雜著很多腐朽的資本主義思想。這些不良的外來文化利用微信形式來影響著大學(xué)生政治立場與政治觀念，逐漸削弱了大學(xué)生的愛國情懷以及社會主義核心價值觀的認可與實踐，也大大沖擊著我國主流意識形態(tài)。

（三）大學(xué)生過度沉迷于微信世界中，耽誤了學(xué)業(yè)

在進行思想政治教育中，有很多大學(xué)生存在認識偏頗，覺得現(xiàn)實中的不值得用心交，只愿意與微信中的朋友聊天和溝通，出現(xiàn)了嚴重的人際關(guān)系信任危機。還有很多大學(xué)生深陷微信世界中不能自拔，在影響了學(xué)習(xí)生活中，也影響了心理健康。

三、應(yīng)對方法

（一）促進微信的制度化建設(shè)

一是，建議我國政府頒布相關(guān)法律制度來對微信外部環(huán)境進行完善。以此來進一步監(jiān)督和規(guī)范微信的使用。二是，建立大學(xué)生微信管理信息交流與反饋機制。高等院校與微信運營商進行合作，構(gòu)建相應(yīng)的信息交流機制，微信運營商在有效監(jiān)管微信用戶中，制定相應(yīng)的監(jiān)管方法，進而確保大學(xué)生文明、健康的使用微信。三是，高校要制度監(jiān)控大學(xué)生微信使用制度。在利用微信了解大學(xué)生思想動態(tài)中，注意收集微信信息，加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督控制，打造一支專業(yè)化的微信監(jiān)控隊伍，加強分析與管理大學(xué)生使用微信的信息。

（二）加強引導(dǎo)大學(xué)生正確使用微信

一是，思想政治教育工作者要引導(dǎo)大學(xué)生樹立起微信正確使用的理念。以開展知識講座形式，引導(dǎo)大學(xué)生主動接受思想政治教育，培養(yǎng)大學(xué)生形成良好使用微信的正確理想。大學(xué)生在使用微信中要遵守相關(guān)制度，不能使用微信做違背相關(guān)法律制度的事情。同時，大學(xué)生要提高自身保護意識，合理安排好生活與學(xué)習(xí)時間，不能過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中，思想政治教育教師還需要教會大學(xué)生學(xué)會與形形色色的人打交道，提高他們對于不法分子的辨識度，并樹立起正確的微信使用觀，合理使用微信。二是，通過豐富多彩、形式多樣的實踐活動來加強教育引導(dǎo)大學(xué)生?，F(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，媒體造成大學(xué)生缺乏獨立思考意識，思想政治教育工作者應(yīng)在進行多種實踐活動中來提高學(xué)生的獨立思考能力。如：高校與媒體共同舉辦使用微信方面的知識講座，與知名微信創(chuàng)始人共同交流和探討，分析微對大學(xué)生思想政治教育帶來的利與弊，讓大學(xué)生增強對微信的認識，進而提高思想政治教育的有效性、時效性。

（三）加強建設(shè)高校思想政治教育隊伍

一是，作為一名思想政治教育工作者，要樹立起新時代的教育理念。教育者要主動激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性、學(xué)習(xí)自主性。一方面，教育者要充分發(fā)揮自身激勵作用，與大學(xué)生第一時間內(nèi)進行思想交流，在交流中讓大學(xué)生形成自我發(fā)展的意識。另一方面上，新時代大學(xué)生需要主動發(fā)揮自身地位，結(jié)合所接受的教育主動進行自我教育，從而實現(xiàn)樹立起正確的人生觀、世界觀以及價值觀。二是，思想政治教育工作者要學(xué)會熟練使用微信。對于微信中各種功能了如指掌，進而提高思想政治教育的實效性。同時，思想政治教育工作者可發(fā)揮微信中LBS功能來挖掘數(shù)據(jù)，對學(xué)生的興趣愛好進行分析，找出相應(yīng)的交流話題，與學(xué)生更好的互動。三是，思政教師還能夠利用微信及時發(fā)布相關(guān)信息，也可以運用微信中“隨手一拍”功能，提高學(xué)生參與校園活動的熱情，使學(xué)生提高自我管理與自我學(xué)習(xí)的主動性，也能夠運用微信中的“漂流瓶”功能，在移動網(wǎng)絡(luò)中開設(shè)思想政治教育，讓學(xué)生在不知不覺中接受思想政治教育。從多方面上來講，微信中有很多功能等待著思想政治教育工作者的挖掘，教師需要利用好這些功能實現(xiàn)思想政治教學(xué)的有效開展。

四、結(jié)束語

總而言之，微信作為一種新時代的產(chǎn)物，而大學(xué)生作為一大使用群體，微信的出現(xiàn)確實為大學(xué)生思想政治教育帶來的機遇，但也帶來了諸多挑戰(zhàn)。唯有在深入分析微信對于大學(xué)生思想政治教育影響下，并提出相應(yīng)應(yīng)對方法，才能夠更好的發(fā)揮微信優(yōu)勢，將高等院校思想政治教育工作更深入的開展。

參考文獻：

[1]劉曉欣.微信對大學(xué)生思想政治教育影響及對策的研究綜述[J].教育教學(xué)論壇，2016（09）：54-56

[2]王錚，徐志遠.微信對大學(xué)生思想政治教育的影響及對策探析[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2014（12）：123-125