（安徽）王恩奎

為加強(qiáng)對(duì)各類中小學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)規(guī)范管理，為孩子們健康成長(zhǎng)全面發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境，教育部辦公廳日前印發(fā) 《關(guān)于面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)管理辦法 （試行）》，為名目繁多的競(jìng)賽戴上 “緊箍咒”。 （9月22日新華網(wǎng) ）

近年來(lái)，一些社會(huì)團(tuán)體和企事業(yè)單位面向中小學(xué)生開展了諸多不同層次、不同類型的競(jìng)賽活動(dòng)，而且收費(fèi)不低。此前，多地教育部門曾出臺(tái)各類禁賽令，三令五申遏制“競(jìng)賽熱”。但在實(shí)際中，部分學(xué)校仍把此類獎(jiǎng)項(xiàng)作為招生的參考因素，各種杯賽證書被家長(zhǎng)們視作小升初擇校成功 “上岸”的救命繩索。由于缺乏規(guī)范和管理，有的競(jìng)賽存在嚴(yán)重 “應(yīng)試”傾向，有的與招生入學(xué)強(qiáng)行綁定，名為發(fā)展教育實(shí)為謀取利益，各類競(jìng)賽造成了中小學(xué)生過(guò)重的課外負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重影響了中小學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。

各種競(jìng)賽之所以受追捧，固然離不了家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳，不讓孩子輸在起跑線的焦慮心理，但更重要的則是利益驅(qū)動(dòng)。名目繁多的競(jìng)賽，使孩子付出了時(shí)間、精力，家長(zhǎng)花了真金白銀，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則賺得盆滿缽溢……但義務(wù)教育階段，教育資源分配本當(dāng)注重均衡性，選拔性招生本是教育部門三令五申嚴(yán)格禁止的。倘若花錢報(bào)培訓(xùn)班參賽拿獎(jiǎng)的孩子在名校招生中獲優(yōu)待，沒報(bào)班參賽的孩子則受冷落、邊緣化，義務(wù)教育階段招生本應(yīng)講求的公平性也就名存實(shí)亡。

無(wú)論是從給中小學(xué)生減負(fù)的角度出發(fā)，還是基于維護(hù)義務(wù)教育階段學(xué)校招生的公平性立場(chǎng)，都該給這類功利化競(jìng)賽降溫了。而降溫之關(guān)鍵，即在于切斷義務(wù)教育階段教育機(jī)構(gòu)尤其招生活動(dòng)與培訓(xùn)、競(jìng)賽之間的聯(lián)系，徹底斬?cái)嗬骀湕l。隨著教育部 “禁賽令”的出臺(tái)，各地教育主管部門也應(yīng)制定配套措施，嚴(yán)禁競(jìng)賽證書與招生入學(xué)掛鉤；同時(shí)，學(xué)校需要在招生上摒棄傳統(tǒng)的觀念和做法，把學(xué)生的綜合素質(zhì)作為招生錄取的首要考量因素。家長(zhǎng)更應(yīng)該思考，教育究竟是為了各種競(jìng)賽證書，還是讓孩子擁有駕馭生活的能力？